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审美能力的巩固和提高是（）A审美感知能力B审美鉴赏能力C审美欣赏能力D审美创造能力

题目
审美能力的巩固和提高是（）

A审美感知能力

B审美鉴赏能力

C审美欣赏能力

D审美创造能力

相似考题

1.何谓审美能力?举例说明美育是如何提高人的审美能力的?

2.“对牛弹琴”说明()。A、审美能力因人而异B、艺术创造者不能欣赏美C、艺术接受者没有审美能力D、审美能力需要提高

3.美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力

4.党巩固执政地位和实现执政使命必须解决好的重大课题是 。()A、不断提高党的领导水平B、不断提高党的执政水平C、提高拒腐防变的能力D、提高抵御风险的能力

参考答案和解析
D
略
更多“审美能力的巩固和提高是（）”相关问题

  • 第1题：

    美育的首要任务是（）

    A培养正确的审美观

    B提高对美的事物的感知能力

    C提高对事物的创造能力

    D塑造健全的审美心理结构


    A
    略

  • 第2题：

    美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）

    A审美创新能力

    B审美评价能力

    C审美提炼能力

    D审美表达能力


    B
    略

  • 第3题：

    美育的任务是（）。

    • A、培养审美创造力
    • B、提高审美能力
    • C、树立正确的审美观
    • D、塑造完美人格

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    审美观是世界观的一部分，是人的世界观在审美活动中的（）。美学可以形成人的正确的审美观，提高人的审美能力和欣赏水平。


    正确答案:表现

  • 第5题：

    提高审美鉴赏能力的途径有（）

    • A、要有必要的文化知识和美学修养
    • B、要积极参加审美实践，大量接触美的事物
    • C、要多接触美的对象，在比较中得到提高
    • D、提高审美创造能力
    • E、激发审美创造欲望

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。

    • A、巩固知识的能力
    • B、审美能力
    • C、接受一切的能力
    • D、待人热情的能力

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    审美能力的巩固和提高是（）
    A

    审美感知能力

    B

    审美鉴赏能力

    C

    审美欣赏能力

    D

    审美创造能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    美育的任务是（）。
    A

    培养审美创造力

    B

    提高审美能力

    C

    树立正确的审美观

    D

    塑造完美人格


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    审美观是世界观的一部分，是人的世界观在审美活动中的（）。美学可以形成人的正确的审美观，提高人的审美能力和欣赏水平。

    正确答案： 表现
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。

    正确答案： 成长规律,审美规律
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    何谓审美能力？举例说明美育是如何提高人的审美能力的？

    正确答案： 审美能力指的是审美活动中个体对话的形象的感知力和理解力，以及在此基础上产生的创造力等，简言之，审美能力就是个体审美地把握世界的能力。
    ①审美能力可以在美育中获得提高。“月到中心处，风来水面时。此中清意味，料得少人知”（北宋邵雍《清夜吟》）诗人叹天月水风的美总是被人冷落。为什么美的事物，有人见了赞叹不已，有人却无动于衷？这就与人的审美能力有关。美育正可以提高人敏锐地发现和感受美的事物的能力。美育用美的形象去感染人，也就是激发人的情感活动，用情感活动来推动人的想象和思考，进而以情感的方法去把握和认识世界。
    ②美育不仅能培养人的感知美的能力，而且能增强人对美的理解力。
    1.美育以美启真，以美入善，提高受教育者从美的事物认识世界的能力。
    2.美育培养的理解力不是简单的认识，而是一种“审美”的认识。如艾青的《礁石》一诗，诗人所有的深刻感受和思考只有凝聚到“礁石”这富有意味的形象时，他的感受和思考才会“活”。总之，审美能力的提高是实施于审美层面的美育，在美育呵以提高人的审美能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美育的首要任务是（）
    A

    培养正确的审美观

    B

    提高对美的事物的感知能力

    C

    提高对事物的创造能力

    D

    塑造健全的审美心理结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育的任务、目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第14题：

    党风廉政建设的核心问题是巩固和提高党的执政能力。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）


    正确答案:教育

  • 第16题：

    遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。


    正确答案:成长规律；审美规律

  • 第17题：

    幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。


    正确答案:先天，成人，幼儿本身

  • 第18题：

    为什么要提高审美能力？


    正确答案:（1）提高审美能力，可以帮助一个人形成一种抵制丑恶、向往美好的心灵，使自己变得高尚优美，并陶冶其情操。
    （2）提高审美能力，可以加深其对审美的认识，准确把握审美的标准，正确理解审美判断、审美趣味、审美思想的关系，树立正确的审美观。树立正确的审美观可以帮助我们在审美的过程中准确把握事物的内在本质。
    （3）提高审美能力，可以陶冶人的情感及培养人的兴趣爱好，帮助营造一个良好的精神上的家园，使学生在学习中得到精神的放松，从而提高其心理素质，缓解压力，提高学习效率。

  • 第19题：

    多选题
    提高审美鉴赏能力的途径有（）
    A

    要有必要的文化知识和美学修养

    B

    要积极参加审美实践，大量接触美的事物

    C

    要多接触美的对象，在比较中得到提高

    D

    提高审美创造能力

    E

    激发审美创造欲望


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）

    正确答案： 教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美育的任务何和目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）
    A

    审美创新能力

    B

    审美评价能力

    C

    审美提炼能力

    D

    审美表达能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美育的任务、目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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