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有文字记载的最早的美育思想,在西方可追溯到()A古希腊B古埃C古巴比伦D古印度

题目
有文字记载的最早的美育思想,在西方可追溯到()

A古希腊

B古埃

C古巴比伦

D古印度


相似考题
更多“有文字记载的最早的美育思想,在西方可追溯到()”相关问题
  • 第1题:

    在西方,教育平等思想的提出最早可追溯到( )。


    答案:
    解析:
    柏拉图

  • 第2题:

    结合中西方美育思想说明美育的基本内涵和特点。
    美育内涵:审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段,通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味,直接作用于受教育的情感世界,从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构,铸造完美人性,提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。
    美育的特点:诉诸感性、潜移默化、能动性。
    诉诸感性——审美对象的基本特点首先在于,审美对象以其感性特征,通过丰富的形象,以情感为中介,悦耳悦目,并打动人的心灵,从而激发共鸣,达到提升人的精神境界、丰富人的心灵的目的。美育以感性的方式,来陶冶人的精神,转移人的气质。在艺术作品中,感性形象是情感的载体。美育的过程就是使人的感情得到表现和升华的过程,而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。诉诸感必的美育意味着人的感受能力的丰富,用直观、个性的形式来把握审美对象,从而折射出某些价值观,蕴含着对人生和人性的感悟和体会。
    潜移默化——美育主要是“化育”。中国儒道禅三家均采用此方式。美育的终极目的是要培养自由发展的人,具备敏锐的审美能力,良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的生理结构、丰富的个性魅力,并具有自由的超越精神的和炽热的理想追求的人。
    能动性——第一,在美育过程中,主体不仅为外物和艺术所感动,同时也在这种感动中发挥主体的能动性和创造性。这决定了美育的方式多种多样,适应着审美主体的多种需要。第二,主体在美育中的能动性还表现在主体在审美活动中能有自觉的追求。第三,审美是人与物的自由关系中形成的,主体在参与审美活动的整个过程中,充分体现了自己的能动性。

  • 第3题:

    记载酒的最早文字是在我国那个朝代?


    正确答案: 商代甲骨文

  • 第4题:

    “文以载道”的思想,最早可以追溯到()。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、庄子

    正确答案:A

  • 第5题:

    人类最早有文字记载的思想是从()开始。

    • A、雕塑
    • B、岩画和石刻
    • C、甲骨文
    • D、图腾和巫术

    正确答案:D

  • 第6题:

    教育平等思想的提出最早可追溯到我国的先秦时期和西方的古希腊。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    浙江有文字记载的最早的人口统计数据出现于()


    正确答案:西汉

  • 第8题:

    西方古代美育思想的代表人物有()

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、贺拉斯
    • D、奥古斯丁
    • E、达芬奇

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    安阳有中国最早的文字记载甲骨文。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    问答题
    席勒的美育理论在西方美育思想史上的地位?

    正确答案: 第一,从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的,并把审美教育的目的与审美活动的性质内在地统一起来。
    第二,明确揭示审美教育的价值是完满人性。
    第三,回答完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。审美教育的任务就在于要不断地拓展人身上的这种“纯粹理想人的成分”。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    有文字记载的最早的美育思想,在西方可追溯到()
    A

    古希腊

    B

    古埃

    C

    古巴比伦

    D

    古印度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下关于美育的说法错误的是()
    A

    美育属于人文教育。

    B

    美育的根本目的是追求人性的完满。

    C

    美育指的是在知识层面上的全面发展。

    D

    孔子是中国最早提出美育的思想家。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育平等的思想最早可追溯到孔子和( )。


    答案:
    解析:
    柏拉图

  • 第14题:

    席勒的美育理论在西方美育思想史上的地位?
    第一,从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的,并把审美教育的目的与审美活动的性质内在地统一起来。
    第二,明确揭示审美教育的价值是完满人性。
    第三,回答完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。审美教育的任务就在于要不断地拓展人身上的这种“纯粹理想人的成分”。

  • 第15题:

    奥林匹克运动的起源从有文字记载的历史可以追溯到()。


    正确答案:公元前776年

  • 第16题:

    外国新闻传播从有文字记载的历史最早可追溯到()时由()创办于()(地点)具有的()性质的《()》,它一直持续出版至()年。


    正确答案:公元前59年;凯撒;古罗马;(超出语言时空范围的)官报;每日纪闻;公元330

  • 第17题:

    关于美育的历史,下列说法错误的是:()

    • A、十八世纪末,德国人席勒第一次明确提出“美育”的概念,其著作《审美教育书简》是西方美学史上讨论美育的重要著作
    • B、二十世纪初,蔡元培在北京大学和全国范围内大力提倡美育
    • C、古希腊思想家不重视美育
    • D、在中国,孔子是最早提倡美育的思想家

    正确答案:C

  • 第18题:

    在我国古代科技著作中最早记载西方科技成果的是()


    正确答案:《农政全书》

  • 第19题:

    有文字记载的最早的美育思想,在西方可追溯到()

    • A、古希腊
    • B、古埃
    • C、古巴比伦
    • D、古印度

    正确答案:A

  • 第20题:

    税收原则思想最早可追溯到中国夏王朝时期。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    问答题
    结合中西方美育思想说明美育的基本内涵和特点。

    正确答案: 美育内涵:审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段,通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味,直接作用于受教育的情感世界,从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构,铸造完美人性,提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。
    美育的特点:诉诸感性、潜移默化、能动性。
    诉诸感性——审美对象的基本特点首先在于,审美对象以其感性特征,通过丰富的形象,以情感为中介,悦耳悦目,并打动人的心灵,从而激发共鸣,达到提升人的精神境界、丰富人的心灵的目的。美育以感性的方式,来陶冶人的精神,转移人的气质。在艺术作品中,感性形象是情感的载体。美育的过程就是使人的感情得到表现和升华的过程,而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。诉诸感必的美育意味着人的感受能力的丰富,用直观、个性的形式来把握审美对象,从而折射出某些价值观,蕴含着对人生和人性的感悟和体会。
    潜移默化——美育主要是“化育”。中国儒道禅三家均采用此方式。美育的终极目的是要培养自由发展的人,具备敏锐的审美能力,良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的生理结构、丰富的个性魅力,并具有自由的超越精神的和炽热的理想追求的人。
    能动性——第一,在美育过程中,主体不仅为外物和艺术所感动,同时也在这种感动中发挥主体的能动性和创造性。这决定了美育的方式多种多样,适应着审美主体的多种需要。第二,主体在美育中的能动性还表现在主体在审美活动中能有自觉的追求。第三,审美是人与物的自由关系中形成的,主体在参与审美活动的整个过程中,充分体现了自己的能动性。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    西方的人口思想可以追溯到古代希腊。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    外国新闻传播从有文字记载的历史最早可追溯到()时由()创办于()(地点)具有的()性质的(),它一直持续出版至()年。

    正确答案: 公元前59年,凯撒,古罗马,官报,《每日纪闻》,公元330
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    人类最早有文字记载的思想是从()开始。
    A

    雕塑

    B

    岩画和石刻

    C

    甲骨文

    D

    图腾和巫术


    正确答案: A
    解析: 暂无解析