第1题:
汉语作为第二语言教学文字方面的优势有什么?
第2题:
发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是()。
第3题:
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础,使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是()
第4题:
以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是(),它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
第5题:
()是自觉对比法和认知知法的本源,是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系,是最古老的教学法。
第6题:
第7题:
情景法
直接法
听说法
任务教学法
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
国家语言文学政策
第二语言教学理论
第二语言教学总体设计
第二语言教学原则
第12题:
第13题:
什么是第二语言?
第14题:
()以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法,它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
第15题:
汉语作为第二语言教学词汇方面的难点有什么?
第16题:
视听法是50年代产生于()的一种第二语言教学法。
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
历史比较语言学
结构主义语言学
转换生成语言学
社会语言学