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为何说差异法是穆勒的求因果关系的最基本方法？

题目
为何说差异法是穆勒的求因果关系的最基本方法？
相似考题

1.求一般位置直线段的实长和倾角,最基本的方法是()。A.线段法B.投影法C.直角三角形法D.正三角形法

2.在穆勒五法中，如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究对象产生的原因。这种求因果方法称作（）A契合法B差异法C结合法D共变法

3.“穆勒五法”不包括下面哪一项：（）。A、求同法B、差异法C、分析法D、共变法

4.英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果总结出几种方法,用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因,这几种方法分别是()。A.差异法(求异法)B.共变法和剩余法C.契合差异并用法(结合法)D.契合法(求同法)

更多“为何说差异法是穆勒的求因果关系的最基本方法？”相关问题

  • 第1题：

    为什么说比较是语言学方法的最基本的方法？


    正确答案:在科学研究中，比较是根本性的研究方法。别的研究方法都是从比较方法延伸出来的，只是各自具备了特殊性而已。因此，在语言学研究中，也要将不同的语言放在一起进行比较，一是运用历史比较法进行历时的研究，揭示语言之间的谱系关系；一是运用对比分析法进行共时的按就，揭示语言之间的异同关系，其他语言学方法都是在比较法的基础上发展起来的，因此说比较是语言学方法的最基本的方法。

  • 第2题：

    在穆勒五法中“结果相同，因子相异。异中求同，契合求解”是指：（）

    • A、求同法
    • B、差异法
    • C、求同差异共用法
    • D、共变法

    正确答案:A

  • 第3题：

    求线段实长最基本的方法是（）。


    正确答案:直角三角形法

  • 第4题：

    英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果，总结出五种方法，用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。其中用来寻找被研究对象的必要条件的方法是（）

    • A、差异法
    • B、契合法
    • C、共变法
    • D、剩余法

    正确答案:B

  • 第5题：

    探求语源适用的最基本方法是（）

    • A、以形索义
    • B、因声求义
    • C、引文说义
    • D、直接说义

    正确答案:B

  • 第6题：

    在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指（）

    • A、求同法
    • B、差异法
    • C、求同差异共用法
    • D、共变法
    • E、剩余法

    正确答案:E

  • 第7题：

    填空题
    （）提出了因果关系分析的三种方法，即一致法、差异法和共存法。

    正确答案： 穆勒
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “穆勒五法”不包括下面哪一项：（）。
    A

    求同法

    B

    差异法

    C

    分析法

    D

    共变法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    穆勒五法指哪五种方法？

    正确答案： ①求同法；
    ②求异法；
    ③求同求异共用法；
    ④剩余法；
    ⑤共变法。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在穆勒五法中“结果相同，因子相异。异中求同，契合求解”是指：（）
    A

    求同法

    B

    差异法

    C

    求同差异共用法

    D

    共变法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    探求本义适用的最基本方法是（）
    A

    以形索义

    B

    因声求义

    C

    引文说义

    D

    直接说义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果，总结出五种方法，用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。其中用来寻找被研究对象的必要条件的方法是（）
    A

    差异法

    B

    契合法

    C

    共变法

    D

    剩余法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    穆勒五法指哪五种方法？


    正确答案: ①求同法；
    ②求异法；
    ③求同求异共用法；
    ④剩余法；
    ⑤共变法。

  • 第14题：

    为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法？


    正确答案: 思想政治课程的教学设计，在教学方法上要坚持启发教学的原则。无论谈话法，还是讨论法，都是通过双向的、或是多向的交流，相互质疑、争论、磋商、感染，有所启迪、有所澄清、有所促进，使问题最终得以解决的。这些方法都是通过利用外在的力量，刺激学生内在的思维活动，从而达到觉悟的教学过程，都是强调引导学生从自身的体验中去感悟、去思考、去升华。典型的谈话法和讨论法最能体现启发教学的原则。大凡思想政治课程其他有效的教学方法，或多或少地也都包含了这两种教学方法的基本内涵。所以，讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法。

  • 第15题：

    （）提出了因果关系分析的三种方法，即一致法、差异法和共存法。


    正确答案:穆勒

  • 第16题：

    探求被研究现象产生的原因，根据逻辑学家穆勒的总结，主要有（）

    • A、契合法
    • B、差异法
    • C、共变法
    • D、契合差异并用法
    • E、剩余法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    求因果五法的最初关注者是（）

    • A、穆勒
    • B、华生
    • C、培根
    • D、阿德勒

    正确答案:C

  • 第18题：

    问答题
    为何说农业防治是各种防治方法的基础？

    正确答案： 农业防治是利用农业技术措施防治病虫害的方法。防治措施与增产措施的要求是一致的，农业防治是“预防为主，综合防治”的根本措施，所以它是各种防治方法的基础。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在穆勒五法中，如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究对象产生的原因。这种求因果方法称作（）
    A

    契合法

    B

    差异法

    C

    结合法

    D

    共变法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指（）
    A

    求同法

    B

    差异法

    C

    求同差异共用法

    D

    共变法

    E

    剩余法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为何说差异法是穆勒的求因果关系的最基本方法？

    正确答案： （1）首先对正面场合进行契合，寻找其共有的先行情况。
    （2）然后对反面场合也进行契合，寻找其共有的先行情况。
    （3）最后将正面场合和反面场合进行比较，这是运用差异法获得结论。
    可见，差异法是穆勒求因果关系的最基本方法。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    探求被研究现象产生的原因，根据逻辑学家穆勒的总结，主要有（）
    A

    契合法

    B

    差异法

    C

    共变法

    D

    契合差异并用法

    E

    剩余法


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法？

    正确答案： 思想政治课程的教学设计，在教学方法上要坚持启发教学的原则。无论谈话法，还是讨论法，都是通过双向的、或是多向的交流，相互质疑、争论、磋商、感染，有所启迪、有所澄清、有所促进，使问题最终得以解决的。这些方法都是通过利用外在的力量，刺激学生内在的思维活动，从而达到觉悟的教学过程，都是强调引导学生从自身的体验中去感悟、去思考、去升华。典型的谈话法和讨论法最能体现启发教学的原则。大凡思想政治课程其他有效的教学方法，或多或少地也都包含了这两种教学方法的基本内涵。所以，讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法。
    解析： 暂无解析

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