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体育课堂教学的组织与管理
题目
体育课堂教学的组织与管理
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第1题：
体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（ ）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。A.教学环节
B.内容构架
C.过程方法
D.人际关系答案：D解析：【知识点】体育课堂教学的组织与管理。
【答案】D。
【解析】体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 -
第2题：
体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？
（1）讲解与练习的矛盾
（2）约束与自主的矛盾
（3）师生关系与生生关系的矛盾
（4）成功与挫折的矛盾
略 -
第3题：
简述体育课组织与管理。
正确答案: 一、学生学习体育动机的激发：
1、使学生感觉到自身的重要性
2、明确目标
二、体育课堂纪律的维持：
1、制定规章制度
2、体育课组织与管理的基本要求
3、体育课管理中应注意的问题 -
第4题：
体育与健康课程观包括（）
- A、体育课堂教学
- B、课余体育参与
- C、校园体育文化氛围
- D、课余体育锻炼
正确答案:A,B,C -
第5题：
体育赛事组织与管理
正确答案: 指体育赛事活动系统的管理者，为保证体育赛事的正常进行，实现体育赛事的既定目标，而对体育赛事所进行所安排、控制等过程。 -
第6题：
简述体育管理组织中领导与下属的矛盾。
正确答案: 1）领导是组织的代表，使命是促进完成组织目标。领导的职权效果取决于其地位、能力、品格、方法，以及下属的认可。
2）下属是领导的对象和基础，下属认同领导，是因为领导代表的组织和组织目标反映他们的利益和要求。
3）领导必须用目标鼓励下属，满足其需要调动积极性，用奖惩控制下属行为，促进目标的实现。 -
第7题：
体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有（）。
- A、教学环境
- B、人际关系
- C、教学纪律
- D、教学反馈
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式。
正确答案:正确 -
第9题：
问答题你通过体育管理课程的学习，作为一名未来的体育管理者在体育组织中如何进行知识管理与变革？正确答案： 你作为一名体育管理者在体育组织中如何进行知识管理可以从以下几方面去考虑：
（1）激励体育组织中的任何一名成员，要有知识掌握的危机感；
（2）消除体育组织成员之间知识交流的障碍，实现组织内外知识的自由、直接交流；
（3）建立以计算机为中心的体育知识交流平台；
（4）创造良好的环境氛围，提供各种交流的条件和方式。
我国体育为迎接知识管理的出现，建立与知识管理相适应的管理模式，都需要在以下几方面进行变革：
（1）建立起“以人为本”，尊重知识，尊重人才的管理念，把知识纳入管理的重要依托与保障；
（2）建立体育工作者在体育组织中进行交流的设施和环境，逐步做到体育组织内部的管理手段和设施的计算机和网络的普及化；
（3）要重视体育组织结构和领导方式的转变，破除人为设置的知识交流是屏障；
（4）加强体育工作者的素质培训、技术培训和知识培训。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题体育与健康课程观包括（）A体育课堂教学
B课余体育参与
C校园体育文化氛围
D课余体育锻炼
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A课堂教学气氛管理
B课堂作业管理
C课堂纪律管理
D课堂教学交流管理
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？正确答案： （1）讲解与练习的矛盾
（2）约束与自主的矛盾
（3）师生关系与生生关系的矛盾
（4）成功与挫折的矛盾解析： 暂无解析 -
第13题：
体育课堂教学组织与管理
是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。
略 -
第14题：
体育课堂教学
是指在法定的一节课中，针对教学计划规定内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动。
略 -
第15题：
举例分析在体育课堂教学中集体与分组教学形式的应用
正确答案: （1）集中教学：
1、把所有教学对象组织在一起进行练习的教学形式。
2、形式：
1）行政班：在这个班中教学采用分小班或分组的形式
2）男女分班或合班：女生想学体操，男生想踢足球，这就要男女分班教学. 女生学体操，男生大部分也想学，就合班上
3）按兴趣爱好分班：女生喜欢舞蹈，男生喜欢篮球。
4）小班化教学：把想学篮球的放一起，想学武术的放一起。进行小班教学。
（2）分组教学：
1、根据学生的条件对学生分组教学。
2、形式：
1）随机分组：老师可用报数的方法将全班分成若干小组。
2）同质分组：篮球练习中，水平高的在一个蓝架下活动，水平低的在一起活动。
3）异质分组：在接力赛中，要把跑得快的和跑的慢的交错分组
4）合作型分组：在接力跑中，突出合作分组
5）帮教型分组：在小组中，让学习好的帮助学习差的。
6）友伴型分组：在游戏中，人们都喜欢找自己熟悉的人。 -
第16题：
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
- A、课堂教学气氛管理
- B、课堂作业管理
- C、课堂纪律管理
- D、课堂教学交流管理
正确答案:B -
第17题：
简述体育管理组织封闭与开放的矛盾。
正确答案:1）体育管理组织是一个既封闭，又开放的系统，是封闭与开放的统一。
2）封闭是提高管理效率的条件：执行决策，各尽其能、各负其责，监督反馈。
3）开放形成环境投入（物质、人力、资金、信息），体育管理组织的效率与效益，必须作用到环境。 -
第18题：
你通过体育管理课程的学习，作为一名未来的体育管理者在体育组织中如何进行知识管理与变革？
正确答案: 你作为一名体育管理者在体育组织中如何进行知识管理可以从以下几方面去考虑：
（1）激励体育组织中的任何一名成员，要有知识掌握的危机感；
（2）消除体育组织成员之间知识交流的障碍，实现组织内外知识的自由、直接交流；
（3）建立以计算机为中心的体育知识交流平台；
（4）创造良好的环境氛围，提供各种交流的条件和方式。
我国体育为迎接知识管理的出现，建立与知识管理相适应的管理模式，都需要在以下几方面进行变革：
（1）建立起“以人为本”，尊重知识，尊重人才的管理念，把知识纳入管理的重要依托与保障；
（2）建立体育工作者在体育组织中进行交流的设施和环境，逐步做到体育组织内部的管理手段和设施的计算机和网络的普及化；
（3）要重视体育组织结构和领导方式的转变，破除人为设置的知识交流是屏障；
（4）加强体育工作者的素质培训、技术培训和知识培训。 -
第19题：
信息技术能够影响课堂教学的哪些环节？（）
- A、计划与准备
- B、组织与管理
- C、评估与诊断
- D、优化与转变
正确答案:A,B,C -
第20题：
名词解释题体育课堂教学的组织与管理正确答案： 是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题农村体育的基层组织管理对应与农村县以下管理层次，可划分为（）、（）和（）。A县级体育组织、乡镇体育组织、村体育组织
B县级体育组织、乡镇体育组织、民间体育组织
C乡镇体育组织、农村体育组织民、间体育组织
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例分析在体育课堂教学中集体与分组教学形式的应用正确答案： （1）集中教学：
1、把所有教学对象组织在一起进行练习的教学形式。
2、形式：
1）行政班：在这个班中教学采用分小班或分组的形式
2）男女分班或合班：女生想学体操，男生想踢足球，这就要男女分班教学. 女生学体操，男生大部分也想学，就合班上
3）按兴趣爱好分班：女生喜欢舞蹈，男生喜欢篮球。
4）小班化教学：把想学篮球的放一起，想学武术的放一起。进行小班教学。
（2）分组教学：
1、根据学生的条件对学生分组教学。
2、形式：
1）随机分组：老师可用报数的方法将全班分成若干小组。
2）同质分组：篮球练习中，水平高的在一个蓝架下活动，水平低的在一起活动。
3）异质分组：在接力赛中，要把跑得快的和跑的慢的交错分组
4）合作型分组：在接力跑中，突出合作分组
5）帮教型分组：在小组中，让学习好的帮助学习差的。
6）友伴型分组：在游戏中，人们都喜欢找自己熟悉的人。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题体育课堂教学组织与管理正确答案： 是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。解析： 暂无解析