第1题:
将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是( )。
A.密西根模式
B.领导一成员交换理论
C.俄亥俄模式
D.权变模型
第2题:
下列属于交易型领导理论的是()
A、俄亥俄州立大学的研究
B、费德勒模型
C、“途径一目标”理论
D、PM型领导模式
第3题:
第4题:
下列不属于领导行为理论的选项是()。
第5题:
俄亥俄州立大学企业研究局提出()
第6题:
领导行为四分图理论,又称为()
第7题:
将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是( )。
第8题:
领导激励理论
二维领导模式
领导者品质理论
领导行为理论
第9题:
密歇根模式
领导一成员交换理论
俄亥俄模式
权变模型
第10题:
勒温的研究
斯道格迪尔的研究
俄亥俄模式
密西根模式
第11题:
俄亥俄州立大学的研究
费德勒模型
“途径一目标”理论
PM型领导模式
第12题:
密西根模式支持员工取向的领导作风
密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证
密西根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同
密西根模式是管理方格图理论的进一步发展
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
根据“俄亥俄模式”领导行为的研究可以看出赵厂长的领导行为是有效的,“俄亥俄模式”考察的维度是( )。
A.责任
B.关怀
C.自信
D.创制
第15题:
下面的哪个不是领导行为理论()
第16题:
俄亥俄州立大学企业研究局提出了一种领导方式的模式,他们把领导的行为归并为两个方面:一是(),二是体谅的结构。
第17题:
领导行为论的代表研究包括()
第18题:
俄亥俄模式关于领导风格的研究得出的两个主要维度是()。
第19题:
管理方格理论
密执安大学的研究
俄亥俄州立大学的研究
激励强化理论
第20题:
密歇根模式支持员工取向的领导作风
密歇根模式和俄亥俄模式没有对比研究的意义
密歇根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同
密歇根模式是管理方格图理论的进一步发展
第21题:
俄亥俄模式将领导行为分为员工取向和生产取向
密歇根模式将领导行为分为关心人和工作管理
工作管理和关心人均得分高的领导者,更能促使员工具有高的绩效和工作满意度
员工取向的领导风格与高绩效和高满足感相关
生产取向的领导风格与低绩效和低满足感相关
第22题:
关心人和工作管理
员工取向和生产取向
独裁和民主
民主和放任
第23题:
密西根模式
领导——成员交换理论
俄亥俄模式
权变模型