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  • 第1题:

    植物细胞特有的细胞器是()。

    • A、叶绿体
    • B、线粒体
    • C、细胞核
    • D、细胞质

    正确答案:A

  • 第2题:

    下列各组细胞结构中,可以发生碱基互补配对行为的细胞器是() ①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④中心体 ⑤高尔基体 ⑥核糖体

    • A、①②③⑥
    • B、②③⑥
    • C、②③④⑥
    • D、②③⑤⑥

    正确答案:B

  • 第3题:

    下列哪种细胞器具有双层膜结构() 

    • A、 核糖体
    • B、 叶绿体
    • C、 高尔基体
    • D、 溶酶体

    正确答案:B

  • 第4题:

    细胞中具有光合作用的细胞器是()。

    • A、叶绿体
    • B、高尔基体
    • C、线粒体
    • D、细胞核

    正确答案:A

  • 第5题:

    没有生物膜结构的细胞器是()

    • A、细胞壁
    • B、细胞膜
    • C、线粒体
    • D、细胞核

    正确答案:C

  • 第6题:

    以下具有核酸的细胞器是()

    • A、细胞核
    • B、叶绿体
    • C、线粒体
    • D、核糖体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    材料:师:同学们,细胞器这一节我们已经学习完了,下面我们来共同总结一下无膜的细胞器有哪些。生:核糖体、中心体。教师:具有单层膜结构的细胞器有哪些?生:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。师:具有双层膜结构的细胞器有哪些?生:线粒体、叶绿体。问题:(1)该教师运用了什么类型的结束技能?简要说明此种结束技能的含义。(2)概述结束技能应用的原则与要点。


    正确答案:(1)运用的结束技能类型是系统归纳。系统归纳就是在教师指导下,让学生动脑动手,总结知识的规律、结构和主线,及时强化重点,明确关键。小结时,可采用“纲要信号”、概念图或列表对比等方式。(2)应用原则与要点:①在讲授新知识接近尾声时,要及时小结和复习巩固。②小结要精要,要有利于学生回忆、检索和运用。③授课结束时,应概括本单元或本节知识的结构,深化重要事实、概念和规律。④要安排适当的学生进行实践活动,如练习、口头回答和实验等。⑤封闭型的结束,结论明确;开放型的结束,鼓励学生继续探索,运用发散思维,培养丰富想象力。⑥布置作业,应要求明确,数量恰当,使每位同学都能记录下来。⑦结束的时间要紧凑。

  • 第8题:

    单选题
    细胞内有细胞活动的“控制中心”之称的是()
    A

    细胞器

    B

    细胞核

    C

    细胞质

    D

    叶绿体


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    细胞中具有“呼吸作用”的细胞器是()。
    A

    叶绿体

    B

    高尔基体

    C

    线粒体

    D

    细胞核


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    没有生物膜结构的细胞器是()
    A

    细胞壁

    B

    细胞膜

    C

    线粒体

    D

    细胞核


    正确答案: C
    解析: 细胞器是分布于细胞质内、具有一定形态、在细胞生理活动中起重要作用的结构。它包括:线粒体、叶绿体、内质网、内网器、高尔基体、溶酶体、微丝、微管、中心粒、核糖体等。线粒体具有双层膜结构。故选C

  • 第11题:

    单选题
    关于细胞器的下列说法,正确的是()
    A

    在光学显微镜下都能看见

    B

    都具有生物膜结构

    C

    在一种真核细胞中,都含有各种细胞器

    D

    各种细胞器的形态结构不同


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列哪些细胞结构具有双层生物膜结构()。
    A

    线粒体

    B

    叶绿体

    C

    溶酶体

    D

    细胞核


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是()

    • A、细胞核
    • B、核糖体
    • C、叶绿体
    • D、溶酶体

    正确答案:B

  • 第14题:

    下列哪组细胞器含有DNA()

    • A、细胞核,高尔基体
    • B、细胞核,内质网
    • C、叶绿体,线粒体
    • D、高尔基体,线粒体

    正确答案:C

  • 第15题:

    细胞内有细胞活动的“控制中心”之称的是()

    • A、细胞器
    • B、细胞核
    • C、细胞质
    • D、叶绿体

    正确答案:B

  • 第16题:

    下列哪些细胞结构具有双层生物膜结构()。

    • A、线粒体
    • B、叶绿体
    • C、溶酶体
    • D、细胞核

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    下列那组细胞器具有遗传物质DNA()

    • A、细胞核、高尔基体
    • B、细胞核、内质网
    • C、叶绿体、线粒体
    • D、高尔基体、线粒体

    正确答案:C

  • 第18题:

    以下细胞器中不具有膜结构的是()。

    • A、叶绿体
    • B、线粒体
    • C、核糖体
    • D、高尔基体

    正确答案:C

  • 第19题:

    细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    单选题
    具单层膜的细胞器是()。
    A

    细胞核

    B

    叶绿体

    C

    线粒体

    D

    高尔基体


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列哪组细胞器含有DNA()
    A

    细胞核,高尔基体

    B

    细胞核,内质网

    C

    叶绿体,线粒体

    D

    高尔基体,线粒体


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    材料:师:同学们,细胞器这一节我们已经学习完了,下面我们来共同总结一下无膜的细胞器有哪些。生:核糖体、中心体。教师:具有单层膜结构的细胞器有哪些?生:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。师:具有双层膜结构的细胞器有哪些?生:线粒体、叶绿体。问题:(1)该教师运用了什么类型的结束技能?简要说明此种结束技能的含义。(2)概述结束技能应用的原则与要点。

    正确答案: (1)运用的结束技能类型是系统归纳。系统归纳就是在教师指导下,让学生动脑动手,总结知识的规律、结构和主线,及时强化重点,明确关键。小结时,可采用“纲要信号”、概念图或列表对比等方式。(2)应用原则与要点:①在讲授新知识接近尾声时,要及时小结和复习巩固。②小结要精要,要有利于学生回忆、检索和运用。③授课结束时,应概括本单元或本节知识的结构,深化重要事实、概念和规律。④要安排适当的学生进行实践活动,如练习、口头回答和实验等。⑤封闭型的结束,结论明确;开放型的结束,鼓励学生继续探索,运用发散思维,培养丰富想象力。⑥布置作业,应要求明确,数量恰当,使每位同学都能记录下来。⑦结束的时间要紧凑。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    细胞中具有光合作用的细胞器是()。
    A

    叶绿体

    B

    高尔基体

    C

    线粒体

    D

    细胞核


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    以下细胞器中不具有膜结构的是()。
    A

    叶绿体

    B

    线粒体

    C

    核糖体

    D

    高尔基体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析