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人猿泰山的故事告诉我们文化具有可习得性，并不是与生俱来的。

题目

人猿泰山的故事告诉我们文化具有可习得性，并不是与生俱来的。

相似考题

1.社会文化具有以下特点( )。A.习得性B.动态性C.相对稳定性D.实用性E.规范性

2.文化的特征有()。A、后天习得的B、具有强制性C、具有适应性D、不断变化

3.文化具有（）等主要特征A、无形性B、阶级性C、习得性D、动态性

4.文化的特征之一()也可以称为文化的习得性,它是指任何文化都是人们后天习得并创造的,而不是通过生理遗传获取的。A、非自然性B、超越性C、超个人性D、复合性

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  • 第1题：

    关于文化的认识，不正确的是（）。

    • A、文化是后天习得的
    • B、文化是多样的
    • C、文化是静止不动的
    • D、文化具有象征性

    正确答案:C

  • 第2题：

    文化具有的特性有（）。

    • A、人类创造性
    • B、习得性
    • C、共有性
    • D、传递性
    • E、变迁性和堕距离性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    社会的文化是社会整体性的产物，其特性主要有（）。

    • A、文化具有普遍性
    • B、文化具有共享性
    • C、文化是后天习得的
    • D、文化是以象征符号为基础的
    • E、文化具有整合性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    文化具有以下几种特点，其中错误的是（）

    • A、文化是后天习得的
    • B、文化的影响是有形的
    • C、社会文化既有稳定性，又有可变性
    • D、社会文化的共享性、规范性

    正确答案:B

  • 第5题：

    文化的共性特征有：文化是习得的；文化具有多元性；文化具有群体性；文化是不断（）的。


    正确答案:演进

  • 第6题：

    “盲人摸象”的故事告诉我们信息具有（）特征

    • A、真伪性
    • B、异步性
    • C、客观性
    • D、共享性

    正确答案:C

  • 第7题：

    国际经营管理是一种带有很强文化色彩的企业活动，而文化的特征主要有（）

    • A、文化是后天习得的
    • B、文化是先天遗传的
    • C、文化具有非强制性
    • D、文化具有适应性
    • E、具有不可变迁性

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    单选题
    关于文化的认识，不正确的是（）。
    A

    文化是后天习得的

    B

    文化是多样的

    C

    文化是静止不动的

    D

    文化具有象征性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    文化是人们与生俱来的，不是靠后天习得的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    吃饭不是文化，吃什么、怎样吃才是文化，这说明文化具有习得性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会的文化是社会整体性的产物，其特性主要有（）。
    A

    文化具有普遍性

    B

    文化具有共享性

    C

    文化是后天习得的

    D

    文化是以象征符号为基础的

    E

    文化具有整合性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施？

    正确答案： 习得性无助感是指个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力，丧失信心的心理状态与行为。对具有习得性无助感学生的可以采取下列教育措施：
    （1） 对青少年要以鼓励为主，帮助他们形成积极的自我概念 教师、家长和教练要帮助青少年正确面对失败，对他们要以鼓励性评价为主，引导他们充分肯定自己的优点，增强自信心，从而形成积极的自我概念。
    （2） 引导青少年树立正确的目标导向 教师、家长和教练要帮助青少年摒弃能力固定、不可控制的观点，帮助他们建立起正确的学习目标，即让他们将学习、锻炼过程本身视为努力的目标，避免仅仅把成绩当作努力的目标。
    （3）通过归因训练来提高自我效能感 对青少年进行归因训练有如下步骤：了解青少年的归因倾向；创造一定的情境，让他们多次体验学习的成败；引导他们学会将成败的原因归结于努力与否。通过归因训练，逐渐使他们形成积极的归因倾向，提高他们学习的积极性。
    （4）创设良好的人际交往环境 良好的人际交往环境有助于个体形成心理上的安全感。因此，教师务必加强班级、或运动队人际交往环境的建设，提倡积极向上、平等互助的良好人际关系，启发青少年的多种兴趣，满足他们多层次的需要，使他们在学习与训练活动中增强自信心和成就感。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    吃饭不是文化，吃什么、怎样吃才是文化，这说明文化具有习得性。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施？


    正确答案: 习得性无助感是指个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力，丧失信心的心理状态与行为。对具有习得性无助感学生的可以采取下列教育措施：
    （1） 对青少年要以鼓励为主，帮助他们形成积极的自我概念 教师、家长和教练要帮助青少年正确面对失败，对他们要以鼓励性评价为主，引导他们充分肯定自己的优点，增强自信心，从而形成积极的自我概念。
    （2） 引导青少年树立正确的目标导向 教师、家长和教练要帮助青少年摒弃能力固定、不可控制的观点，帮助他们建立起正确的学习目标，即让他们将学习、锻炼过程本身视为努力的目标，避免仅仅把成绩当作努力的目标。
    （3）通过归因训练来提高自我效能感 对青少年进行归因训练有如下步骤：了解青少年的归因倾向；创造一定的情境，让他们多次体验学习的成败；引导他们学会将成败的原因归结于努力与否。通过归因训练，逐渐使他们形成积极的归因倾向，提高他们学习的积极性。
    （4）创设良好的人际交往环境 良好的人际交往环境有助于个体形成心理上的安全感。因此，教师务必加强班级、或运动队人际交往环境的建设，提倡积极向上、平等互助的良好人际关系，启发青少年的多种兴趣，满足他们多层次的需要，使他们在学习与训练活动中增强自信心和成就感。

  • 第15题：

    “刮风不是文化，利用风力发电才是文化”指的是文化的（）

    • A、创造性
    • B、习得性
    • C、共享性
    • D、累积性

    正确答案:A

  • 第16题：

    “水不是文化，自来水才是文化”，指的是文化的（）

    • A、创造性
    • B、习得性
    • C、共享性
    • D、累积性

    正确答案:A

  • 第17题：

    并不是所有的运动技能都是后天习得的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    文化具有的特性有（）

    • A、人类创造性
    • B、共有性
    • C、习得性
    • D、传递性
    • E、变迁性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    文化是人们与生俱来的，不是靠后天习得的。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    国际经营管理是一种带有很强文化色彩的企业活动，而文化的特征主要有（）
    A

    文化是后天习得的

    B

    文化是先天遗传的

    C

    文化具有非强制性

    D

    文化具有适应性

    E

    具有不可变迁性


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    文化具有的特性有（）
    A

    人类创造性

    B

    共有性

    C

    习得性

    D

    传递性

    E

    变迁性


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    文化具有（）等主要特征
    A

    无形性

    B

    阶级性

    C

    习得性

    D

    动态性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    文化的共性特征有：文化是习得的；文化具有多元性；文化具有群体性；文化是不断（）的。

    正确答案： 演进
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    文化具有的特性有（）。
    A

    人类创造性

    B

    习得性

    C

    共有性

    D

    传递性

    E

    变迁性和堕距离性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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