人们往往过滤掉一些无关或者不感兴趣的信息,而把注意力集中在自身认为重要或者感兴趣的内容上。
第1题:
黄生是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。
由此不能推出的是( )。
A.黄生对军棋不感兴趣
B.黄生对中国象棋感兴趣
C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣
D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
第2题:
传统心理治疗把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。
第3题:
以下哪些表现是多动症儿童常出现的?()
第4题:
在现代社会,信息往往具有很高的价值,一些恶意竞争者可能会对存储信息的设备进行恶意的偷盗或者毁坏。对于一些重要设备可以考虑使用一些加锁或者特制的机箱,进一步加强防盗保护。
第5题:
人们倾向于有趣的信息,常常对自身以及自身的各种延伸物感兴趣。
第6题:
对于一些人来说,倾听可能是显示您重视他们和他们谈话内容的最好的方法。但是往往有很多原因导致人们不能认真倾听,下面()属于谈话双方中信息发送者的原因导致人们不能认真倾听。
第7题:
随时间的推移,人们往往把信息本身和沟通者分离开来,而且人们遗忘沟通内容比遗忘沟通者更快一些。
第8题:
幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为,原因是()。
第9题:
以下属于对内容分析的一般性结论的有()
第10题:
对谈话感兴趣,正在集中精神听
对谈话内容不感兴趣或持否定态度
表示惊奇、恐惧或迟疑
迷茫
第11题:
对
错
第12题:
注意力在测试中比在生活中更易集中
注意力能使大脑过滤无关紧要的信息
反馈机制可以帮助人们集中注意力
场景比人脸通常更容易吸引注意力
第13题:
黄生雨是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。
由此不可以推出的是( )。
A.黄生雨对军棋不感兴趣
B.黄生雨对中国象棋感兴趣
C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣
D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
第14题:
客户异议往往是客户对推销品不感兴趣的标志。
第15题:
在锻炼过程中,如表现出对运动不感兴趣,甚至厌倦,这可能是锻炼方法不当或者疲劳的表示,也可能是过度疲劳的早期征象。
第16题:
人们倾向于有趣的信息,常常对自身以及自身的各种延伸物感兴趣,根据注意信息的一般理论,这属于信息的()性在起作用。
第17题:
在和别人进行沟通时,头部一些细微的动作往往可以传达很多的信息,低头隐含的意思是(个人上教材第141页,肢体语言的内容中有介绍。对应序号GS47知识点。)。
第18题:
卡尼曼和梯厄斯基的研究表明,人们在作决定的时候往往受一些与作出决定无关的信息的影响,又往往忽略了一些与作出决定至关重要的信息,前者指的是()
第19题:
儿童厌学症的主要表现是()。
第20题:
倾向于听自己所期望或想听到的内容,对于自己不感兴趣的部分或与自己意思相左的一概过滤掉,这属于()。
第21题:
活动有时盲目,有时有序。
不分场合,一些举动难以让人们理解。
在各种活动中都表现出多动、注意力不集中。
对感兴趣的活动能关注很久。
第22题:
第23题:
代表性
样本的大小
冒险性
可利用性
第24题:
没有时间
不感兴趣
全神贯注于自己的思考
表达得不清楚