itgle.com

简述儿童绘画发展中象征期的特征。

题目

简述儿童绘画发展中象征期的特征。

相似考题

1.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期,分别是( )。A、涂鸦期B、概念画期C、定型期D、象征期E、写实期

2.4岁—5岁的儿童处于绘画发展阶段的()A、涂鸦期B、象征期C、概念画期D、写实期

3.儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现?

4.儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于()。A、学前初期B、学前中期C、学前晚期D、学龄初期

更多“简述儿童绘画发展中象征期的特征。”相关问题

  • 第1题：

    对称是（　　）幼儿绘画的一个重要特征。

    A.图式期
    B.象征期
    C.涂鸦期
    D.写实期

    答案：A
    解析：
    对称是图式期(也称概念画期)幼儿绘画的一个重要特征。

  • 第2题：

    儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    B
    略

  • 第4题：

    陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）

    A涂鸦期-象征期-写实期-定型期

    B涂鸦期-象征期-定型期-写实期

    C涂鸦期-写实期-象征期-定型期

    D涂鸦期-写实期-定型期-象征期


    B
    略

  • 第5题：

    儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述儿童在象征期时，色彩认知与运用方面的特点。


    正确答案: 从色彩上看，这时期儿童的辨色能力提高很快，对颜色开始有了自己的喜好。他们对红色、黄色等波长较长的温暖色比较喜爱，而对波长较短的冷色，如蓝色、紫色等不太喜爱。他们用喜爱的颜色来描绘自己喜欢的东西，而把自己认为不好看的颜色涂在自己不喜欢或可有可无的事物上。画面上的色彩种类在增多，但缺乏色彩的协调。涂色逐渐由无序、不均匀向方向一致、均匀发展。

  • 第7题：

    学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。
    A

    涂鸦期

    B

    象征期

    C

    图式期

    D

    写实期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小班幼儿处于儿童绘画的（）。
    A

    涂鸦期

    B

    涂鸦期至象征期的过渡阶段

    C

    象征期

    D

    象征期至图式期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）
    A

    涂鸦期

    B

    象征期

    C

    图式期

    D

    写实期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？

    正确答案： 特殊表现：
    （1）表象符号的形成。
    （2）感觉的强调和夸张。
    （3）主观印象的表现。
    教育注意点：
    （1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
    （2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期


    B
    略

  • 第14题：

    从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
    特殊表现：
    （1）表象符号的形成。
    （2）感觉的强调和夸张。
    （3）主观印象的表现。
    教育注意点：
    （1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
    （2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
    略

  • 第15题：

    儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    小班幼儿处于儿童绘画的（）。

    • A、涂鸦期
    • B、涂鸦期至象征期的过渡阶段
    • C、象征期
    • D、象征期至图式期

    正确答案:A

  • 第17题：

    儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    简述儿童绘画能力的发展。


    正确答案: 1）涂鸦期
    2）象征期
    3）定型期
    4）写实期

  • 第19题：

    填空题
    陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、（）。

    正确答案： 写实期
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）
    A

    涂鸦期-象征期-写实期-定型期

    B

    涂鸦期-象征期-定型期-写实期

    C

    涂鸦期-写实期-象征期-定型期

    D

    涂鸦期-写实期-定型期-象征期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述儿童在象征期时，色彩认知与运用方面的特点。

    正确答案： 从色彩上看，这时期儿童的辨色能力提高很快，对颜色开始有了自己的喜好。他们对红色、黄色等波长较长的温暖色比较喜爱，而对波长较短的冷色，如蓝色、紫色等不太喜爱。他们用喜爱的颜色来描绘自己喜欢的东西，而把自己认为不好看的颜色涂在自己不喜欢或可有可无的事物上。画面上的色彩种类在增多，但缺乏色彩的协调。涂色逐渐由无序、不均匀向方向一致、均匀发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述儿童绘画发展中象征期的特征。

    正确答案： 造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。
    色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。
    构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？

    正确答案： （1）动笔后构思；
    （2）事先构思和随意涂画穿插；
    （3）绘画内容转移；
    （4）形象含义易变；
    （5）易受他人影响。
    解析： 暂无解析

相关内容