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随班就读就是在最少限制的环境中学习。
题目
随班就读就是在最少限制的环境中学习。
相似考题
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第1题：
随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。
正确答案:10 -
第2题：
随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有（）、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。
正确答案:盲文 -
第3题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关。
正确答案:正确 -
第4题：
促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。
正确答案:方式；认知缺陷；难度 -
第5题：
随班就读学生进行普通课程的学习，需要注意（），在普通班级中，参与（）课程的学习。
正确答案:通过设计和调整；普通 -
第6题：
随班就读学生参与普通课程的学习，获得发展和进步；学习特殊课程，满足他们特殊的教育需要。
正确答案:正确 -
第7题：
在学习障碍儿童的安置中，（）是最少受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。
- A、普通班
- B、资源教室
- C、特殊班
- D、特殊学校
正确答案:A -
第8题：
健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键。
正确答案:正确 -
第9题：
随班就读学生参与班级课程学习，应该为他们提供特殊的、个别的教育支持和服务。
正确答案:正确 -
第10题：
简述随班就读的安置原则。
正确答案: （1）就近入学。
（2）区（县）教育部门负责规划。
（3）学校接收服务区的儿童入学。
（4）撤除随班就读的资格。
（5）改选合适的安置。 -
第11题：
判断题随班就读就是在最少限制的环境中学习。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题随班就读正确答案： 指在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式。解析： 暂无解析 -
第13题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
正确答案:课程 -
第14题：
关于随班就读表述不正确的一项是（）。
- A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
- B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
- C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
- D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
正确答案:D -
第15题：
随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。
- A、十
- B、五
- C、四
- D、三
正确答案:A -
第16题：
“随班就坐”现象说明随班就读质量好。
正确答案:错误 -
第17题：
随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程，只是使用这种课程的学生人数较少。
正确答案:错误 -
第18题：
随班就读的特殊儿童，参与普通课程的学习，需要任课老师在班级教学中关注（），并且在资源教室进行适当的（）教学。
正确答案:差异；补救 -
第19题：
目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（）的方式。
正确答案:由普通学校里的资源老师进行教学 -
第20题：
提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意在课堂教学中（）。
- A、照顾差异
- B、提高要求
- C、严格要求
- D、请家长合作
正确答案:A -
第21题：
随班就读
正确答案: 指在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式。 -
第22题：
残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（）
- A、特殊学校及特教班
- B、大量随班就读和特教班
- C、随班就读和特殊学校
- D、随班就读
正确答案:B -
第23题：
单选题残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（）A特殊学校及特教班
B大量随班就读和特教班
C随班就读和特殊学校
D随班就读
正确答案： C解析： 暂无解析