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  • 第1题:

    汉代兴起的一种以吹管和打击乐器为主,兼有歌唱的器乐合奏形式是()。.


    A.相和歌

    B.鼓吹乐

    C.清商乐

    D.百戏

    答案:B
    解析:
    汉代在西北边疆兴起了鼓吹乐。它以不同编制的吹管乐器和打击乐器构成多种鼓吹形式,如横吹、骑吹、黄门鼓吹等。它们或在马上演奏,或在行进中演奏,用于军乐礼仪、宫廷宴饮以及民间娱乐。

  • 第2题:

    下面谱例是学生合奏用的打击乐谱,它属于哪种舞曲音乐?( )

    A.桑巴
    B.探戈
    C.塔兰泰拉
    D.华尔兹

    答案:B
    解析:
    本题考查对世界民族舞蹈的认识。题干中的谱例是二拍子,节奏规律、工整。

    A项:桑巴是一种巴西的传统舞蹈,多使用密集滚动的音型。与题干不符, 排除。

    B项:探戈是阿根廷的一种双人舞蹈,被称为国粹,2拍子或4拍子为主,节奏明快。与题干相符,当选。

    C项:塔兰泰拉是一种起源于意大利的舞曲,节奏通常为3/8或6/8拍,以三连音贯穿全曲,速度较快。与题干不符, 排除。

    D项:华尔兹又称圆舞,以三拍子节奏为主,旋律优美抒情。与题干不符, 排除。

  • 第3题:

    民间合奏乐中的锣鼓乐是指全部用哪一类乐器演奏?()

    • A、吹奏乐器
    • B、弦乐器
    • C、弹拨乐器
    • D、打击乐器

    正确答案:D

  • 第4题:

    《鸭子拌嘴》是()。

    • A、交响乐
    • B、打击乐小合奏
    • C、民乐合奏
    • D、管弦乐

    正确答案:B

  • 第5题:

    ()是我国著名作曲家李焕之创作的一首管弦乐合奏曲。


    正确答案:《春节序曲》

  • 第6题:

    锣鼓乐是全部用打击乐器演奏的民间器乐合奏形式,又叫()或()。


    正确答案:清锣鼓;素锣鼓

  • 第7题:

    《春节序曲》是我国著名作曲家()创作的一首管弦乐合奏曲。


    正确答案:李焕之

  • 第8题:

    奥地利作曲家舒伯特作有钢琴五重奏《鳟鱼》,使用的乐器为钢琴加上()

    • A、弦乐四重奏
    • B、管弦乐合奏
    • C、管乐合奏
    • D、打击乐合奏

    正确答案:A

  • 第9题:

    民族器乐总体分为“()”和“()”两部分。民族器乐合奏分为传统民族器乐合奏音乐与现当代创作民族器乐合奏音乐。其中前者分为:()、丝竹乐、鼓吹乐、()、清锣鼓五部分。


    正确答案:民族器乐独奏音乐;民族器乐合奏音乐;弦索乐;吹打乐

  • 第10题:

    单选题
    民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时,不适合使用的打击乐器是()。
    A

    B

    C

    大锣

    D


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    汉代兴起的一种以吹管和打击乐器为主,兼有歌唱的器乐合奏形式是(  )。
    A

    相和歌

    B

    鼓吹乐

    C

    清商乐

    D

    百戏


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    《鸭子拌嘴》是()。
    A

    交响乐

    B

    打击乐小合奏

    C

    民乐合奏

    D

    管弦乐


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面初中编创教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。
    ? 【课题名称】老虎磨牙
    ? 【教学内容】打击乐器编创
    ? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》,学生能运用打击乐器进行编创,培养学生音乐创造能力。
    ? 【教学过程】
    ? 1.导入
    ? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》,归纳总结其异同。
    ? 2.认识并探究打击乐器
    ? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐,鼓励学生探索不同乐器的敲
    ? 击法,通过探索,演示不同的敲击法。
    ? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。
    ? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象,师生共同设计图形谱。
    ? 3.再次欣赏《老虎磨牙》
    ? 老师呈现图形谱,学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。
    ? 4.编创环节
    ? 老师出示不同的情境标题,学生自由选题编创。学生10~12人为一组,自由组合编创打击乐合奏。
    ? 5.学生展示、总结


    答案:
    解析:
    (1)优点:本堂课的教学过程中,让学生通过实践自选乐器以及对乐器演奏的探究,激发学生学习的兴趣。引导学生根据不同的动物形象,选择音色、节奏并尝试打击乐器。在教学过程中,老师采用了多种方法让学生更加深刻地去体会音乐。
    (2)不足:①教学中三维目标不明确,首先要培养学生学习音乐的兴趣,然后可以根据体验不同的乐器敲击法,亲自实践、探究,最后通过学习这一课有哪些音乐知识,我们再对音乐基础知识技能学习与把握;②导人设计得不好,它以《天鹅》导人,和我们要学习的《老虎磨牙》没有很大的联系;③在教学最后,没有小结。

  • 第14题:

    图1中的乐队演奏形式是( )。

    A.打击乐合奏
    B.吹打乐合奏
    C.弹拨乐合奏
    D.丝竹乐合奏

    答案:D
    解析:
    本题考查乐队的演奏形式。通过题干可以发现有琵琶、扬琴、二胡、阮等丝类乐器,以及竹笛一类的竹类乐器,属于丝竹乐合奏。D项正确。

    A、B、C三项:为干扰项。与题干不符,排除。

  • 第15题:

    民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》表演时,不适合使用的打击乐器是()。

    • A、钹
    • B、鼓
    • C、大锣
    • D、鑔

    正确答案:B

  • 第16题:

    ()创作的中国乐器合奏曲是彩云追月.


    正确答案:任光

  • 第17题:

    合奏曲以乐器组合的方式分类,分为纯粹使用锣鼓等打击乐器的清锣鼓乐、由各种弦乐器合奏的()、用吹管乐器与弦乐器合奏的(),以及由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐等形式。


    正确答案:弦索乐;丝竹乐

  • 第18题:

    《老虎磨牙》是()创作的打击乐小合奏。

    • A、安志顺
    • B、黄准
    • C、葛炎
    • D、曾加庆

    正确答案:A

  • 第19题:

    清锣鼓即纯粹以锣鼓等打击乐合奏的音乐,乐器组合形式有多种,通常有()之分。代表乐种有土家族的“打溜子”等。


    正确答案:大型和小型

  • 第20题:

    论述中国近代器乐合奏的创作特点?


    正确答案:1.第一种是在传统音乐基础上编,创者为多.
    2.第二种是不以现成乐曲或旋律作为发展音乐的凭借,而是广泛吸收传统音乐的各种因素,保持和发扬某种风格个情趣的创作.
    3.第三种是作曲家全新的创作.

  • 第21题:

    填空题
    ()创作的中国乐器合奏曲是彩云追月.

    正确答案: 任光
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述中国近代器乐合奏的创作特点?

    正确答案: 1.第一种是在传统音乐基础上编,创者为多.
    2.第二种是不以现成乐曲或旋律作为发展音乐的凭借,而是广泛吸收传统音乐的各种因素,保持和发扬某种风格个情趣的创作.
    3.第三种是作曲家全新的创作.
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    奥地利作曲家舒伯特作有钢琴五重奏《鳟鱼》,使用的乐器为钢琴加上()
    A

    弦乐四重奏

    B

    管弦乐合奏

    C

    管乐合奏

    D

    打击乐合奏


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    《老虎磨牙》是()创作的打击乐小合奏。
    A

    安志顺

    B

    黄准

    C

    葛炎

    D

    曾加庆


    正确答案: A
    解析: 安志顺:当代享富盛名之打击乐作曲家、演奏家、国家一级(尖子)演奏员,中国打击乐学会副会长等等。他创作了大量的深受观众喜爱的作品,他的作品形式多样、内容丰富、技法新颖、风格独特。如:《老虎磨牙》、《鸭子拌嘴》、《黄河激浪》、《大唐六骏》、《乘风破浪》、《秦鼓激扬》、《运动场上》、《老两口的故事》、《三个和尚》、《得胜回营》、《三战吕布》、《秦俑兵阵》、《滴水诉情》、《遨游月宫》、《老鼠娶亲》、《半坡姑娘》、《狮子戏铃》、《鹦鹉学舌》、《夜市灯火》、《天女散花》、《延安新春》、《送行歌》、《走西口》、《草帽圈》、《普天乐》、《面具·金刚力士》、《春莺啭》(合作)、《双龙戏梅》(合作)、《秦王点兵》(合作)、《船鼓舞》(合作)、《黄河魂》(合作)等等。