我们能够推出他人心灵的存在是因为我们能够听懂他人的语言。

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2.初中道德与法治《尊重他人》一、考题回顾题目来源5月18日广东省广州市面试考题试讲题目 1.题目：尊重他人 2.内容：尊重是交往的起点尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。尊重从我做起积极关注、尊重他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心地解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏、共同进步。 3.基本要求： (1)教学要明确尊重的重要意义; (2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节; (3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目1.在课堂上是如何体现学生的主体地位的? 2.你认为通过本节课学生能充分理解尊重他人么?

3.我们在认识他人的优点之前，往往出于人性的本能憎恶他们，我们应当：（）A、控制我们的反感B、积极揭露他人的短处C、拒绝与他人接触D、努力引导其改正缺点

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第1题：

通过语言理解而证实他人心灵存在的方式仍然是一种（）。
- A、感觉活动
- B、知识探究
- C、逻辑推理
- D、分析研究
正确答案:C
第2题：

法律禁止我们的某种行为，就是对他人权利的保障；法律禁止他人的行为，也是对我们的保障。

正确答案:正确
第3题：

我们可以相信他人心灵的存在，虽然我们无法给出可以确证的（）。
- A、证据
- B、理由
- C、根据
- D、逻辑
正确答案:B
第4题：

我们可以通过理解和证实他人的（）而确认他人的心灵。
- A、行动
- B、话语
- C、心理
- D、信念
正确答案:B
第5题：

领导者能够对他人施加影响，就是因为领导者拥有职位权力。

正确答案:错误
第6题：

我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式：（）
- A、听觉
- B、视觉
- C、联觉通感
- D、解说
正确答案:C
第7题：

我们可以从自己的感觉中毫无困难地推出他人拥有相同的感觉。

正确答案:错误
第8题：

单选题
我们似乎必须对为什么相信他人心灵的存在给出一个（）。
A
推论
B
确证
C
直觉
D
线性

正确答案： A
解析：暂无解析
第9题：

单选题
虽然可以看到他人的外在行为，但我们很难知道别人真实的态度，这是因为（　　）。
A
B
C
D
E

正确答案： B
解析：暂无解析
第10题：

单选题
我们在认识他人的优点之前，往往出于人性的本能憎恶他们，我们应当：（）
A
控制我们的反感
B
积极揭露他人的短处
C
拒绝与他人接触
D
努力引导其改正缺点

正确答案： D
解析：暂无解析
第11题：

单选题
我们可以通过理解和证实他人的（）而确认他人的心灵。
A
行动
B
话语
C
心理
D
信念

正确答案： B
解析：暂无解析
第12题：

判断题
我们可以从自己的感觉中毫无困难地推出他人拥有相同的感觉。
A
对
B
错

正确答案：错
解析：暂无解析
第13题：

我们能够分辨钢琴与小提琴的声音，这是因为它们发出声音的音色不同。（）

正确答案:正确
第14题：

马赫带的存在的意义是（）。
- A、能够保护视网膜
- B、能够使我们看到的轮廓更加清晰
- C、没什么特殊意义
- D、使我们看到的事物更加真实
正确答案:B
第15题：

我们似乎必须对为什么相信他人心灵的存在给出一个（）。
- A、推论
- B、确证
- C、直觉
- D、线性
正确答案:B
第16题：

“互惠原则”告诉我们对待别人时：（）
- A、以他人对待我们的同样方式去对待他人
- B、以我们自己想被对待的方式对待他人
- C、以我们父母对待自己的方式对待他人
- D、以我们朋友对待自己的方式对待他人
正确答案:A
第17题：

（）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。

正确答案:相关理论
第18题：

我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是：（）
- A、听觉
- B、视觉
- C、解说
- D、联觉通感
正确答案:D
第19题：

填空题
（）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。

正确答案：相关理论
解析：暂无解析
第20题：

单选题
马赫带的存在的意义是（）。
A
能够保护视网膜
B
能够使我们看到的轮廓更加清晰
C
没什么特殊意义
D
使我们看到的事物更加真实

正确答案： D
解析：暂无解析
第21题：

判断题
我们能够推出他人心灵的存在是因为我们能够听懂他人的语言。
A
对
B
错

正确答案：对
解析：暂无解析
第22题：

单选题
“互惠原则”告诉我们对待别人时：（）
A
以他人对待我们的同样方式去对待他人
B
以我们自己想被对待的方式对待他人
C
以我们父母对待自己的方式对待他人
D
以我们朋友对待自己的方式对待他人

正确答案： A
解析：暂无解析
第23题：

单选题
我们可以相信他人心灵的存在，虽然我们无法给出可以确证的（）。
A
证据
B
理由
C
根据
D
逻辑

正确答案： A
解析：暂无解析

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