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一切智

题目

一切智

相似考题

1.提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（ ）。A．柏拉图B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杜威

2.“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是( )提出的。A.《教育过程》 B.C.《教育漫话》 D.《教学与发展》

3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。 （ ）

4.（ ）提出“泛智”的教育思想，探讨“把一些事物教给一切人类的全部艺术”。

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  • 第1题：

    主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( )


    A.卢梭

    B.夸美纽斯

    C.杜威

    D.赫尔巴特

    答案：B
    解析：
    夸美纽斯提出了“泛智”教育的思想。提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。

  • 第2题：

    提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）

    A.培根
    B.夸美纽斯
    C.赫尔巴特
    D.杜威

    答案：B
    解析：
    题干描述的是夸美纽斯的教育思想。

  • 第3题：

    一切智智


    正确答案:佛的智慧称为一切智智。因佛能遍知世间和出世间超智慧。

  • 第4题：

    昔日世尊于菩提树下，腊月八日，夜睹明星，忽然悟道，三叹奇哉‘一切众生，具有如来智慧德相。只因妄想执著，不能证得，若离妄想，则无师智、自然智，一切显现’。这样说来，成佛很容易吗？


    正确答案:佛言‘若离妄想’，祖师说‘但去凡情’何能欺人，但谈之容易，作之困难，果能离妄想，去凡情，即成就矣。只是百千万劫之习气作祟，不肯离，不肯去，故愈迷愈深，毫无抖擞之力，故沉沦于六道耳。

  • 第5题：

    在教学目标上，（）的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。


    正确答案:夸美纽斯

  • 第6题：

    一切智无所畏


    正确答案:佛四无畏之一，佛在大众中说法，因自己是一位有真正智慧的人，所以心中毫无怖畏。

  • 第7题：

    夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

    • A、泛爱
    • B、泛智
    • C、泛美
    • D、泛德

    正确答案:B

  • 第8题：

    夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。

    • A、“泛智”
    • B、全面发展
    • C、全民教育
    • D、和谐发展

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    “把一切事物教给一切人类”，体现的是（）
    A

    “经验论”思想

    B

    “兴趣论”思想

    C

    “文化论”思想

    D

    “泛智论”思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    一切智

    正确答案： 三智之一。见三智条。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    一切智无所畏

    正确答案： 佛四无畏之一，佛在大众中说法，因自己是一位有真正智慧的人，所以心中毫无怖畏。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    一切种智

    正确答案： 佛三智之一。见三智条。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是（　　）提出的。

    A.《教育过程》
    B.《大教学论》
    C.《教育漫话》
    D.《教学与发展》

    答案：B
    解析：
    捷克教育家夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》中提出了“泛智”教育思想，主张“把一切知识教授给一切人”和“教育要适应自然”，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。

  • 第14题：

    “把一切事物教给一切人类”，体现的是（）

    • A、“经验论”思想
    • B、“兴趣论”思想
    • C、“文化论”思想
    • D、“泛智论”思想

    正确答案:D

  • 第15题：

    一切智与一切种智是同是异？还有妙智慧及真智妙慧，这是总称佛智，或有所分别，请示！


    正确答案:知一切法空者，名一切智，是声缘证得者。诸佛道法，菩萨道种智，声缘一切智，皆能照见实相，全备斯智名一切种智，是佛证得者。真智对权智而言。妙智慧及妙慧，不过对智慧之赞叹辞耳，此其区别。

  • 第16题：

    班禅是梵语和藏语的合称，意思是“智德深广犹如大海能包容一切的上师”。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    一切智藏


    正确答案:佛的尊称，因佛是一切智的含藏者。

  • 第18题：

    有人想：“佛陀具有彻知万法的智慧，若不能衡量菩提心的福德，那就不是一切智智了。”对此你是怎么认为的？


    正确答案: 并不是这个意思。这里主要是说菩提心的功德无量无边，即使依靠无有限量的佛陀智慧，也无法衡量出它是一个有限的境界、有限的功德。

  • 第19题：

    所谓“泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点，一是普及教育，一切男女儿童，不论贫富贵贱，“人人均应受教育”；二是“人人均需学习一切”。对此，夸美纽斯作了明确的说明：“我们希望有一种智慧的学校，而且是全面智慧的学校即泛智学校，也就是泛智工场。在那里，人人许可受教育，在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科，并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是（）

    • A、泛智教育的对象是广泛的平等的
    • B、泛智教育是全面发展的教育
    • C、泛智学校教给学生所需要的一切
    • D、泛智教育是把一切事物教给一切人

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    有人想：“佛陀具有彻知万法的智慧，若不能衡量菩提心的福德，那就不是一切智智了。”对此你是怎么认为的？

    正确答案： 并不是这个意思。这里主要是说菩提心的功德无量无边，即使依靠无有限量的佛陀智慧，也无法衡量出它是一个有限的境界、有限的功德。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    一切智智

    正确答案： 佛的智慧称为一切智智。因佛能遍知世间和出世间超智慧。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    昔日世尊于菩提树下，腊月八日，夜睹明星，忽然悟道，三叹奇哉‘一切众生，具有如来智慧德相。只因妄想执著，不能证得，若离妄想，则无师智、自然智，一切显现’。这样说来，成佛很容易吗？

    正确答案： 佛言‘若离妄想’，祖师说‘但去凡情’何能欺人，但谈之容易，作之困难，果能离妄想，去凡情，即成就矣。只是百千万劫之习气作祟，不肯离，不肯去，故愈迷愈深，毫无抖擞之力，故沉沦于六道耳。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    一切智与一切种智是同是异？还有妙智慧及真智妙慧，这是总称佛智，或有所分别，请示！

    正确答案： 知一切法空者，名一切智，是声缘证得者。诸佛道法，菩萨道种智，声缘一切智，皆能照见实相，全备斯智名一切种智，是佛证得者。真智对权智而言。妙智慧及妙慧，不过对智慧之赞叹辞耳，此其区别。
    解析： 暂无解析

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