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《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？

题目

《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？

相似考题

1.地形图识读的主要内容是()。A、地物识读B、地貌识读C、图外注记识读D、以上选项均错

2.《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( ) A．识读乐谱 B．演唱 C．即兴编创 D．音乐表现要素

3.课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表达是，中学7-9年级中用__________学唱乐谱，能够跟随琴声或录音__________，巩固提高识读和引用乐谱的能力。

4.课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。A.音乐风格 B.演唱 C.识读乐谱 D.音乐与相关文化

更多“《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9”相关问题

  • 第1题：

    “具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中(　　)的学段目标。

    A.1—2年级
    B.3—年级
    C.3—6年级
    D.7—9年级

    答案：D
    解析：
    义务教育阶段分为三个学段，分别是小学l—2年级，3—6年级和初中的7—9年级。选项A中1—2年级的学生，学段目标为能够用唱名模唱简单的乐谱；选项B学段划分是错误的；选项C中3—6年级的学生，学段目标为具备初步的识谱能力；选项D中7—9年级的学生，能够比较顺畅地识读乐谱。因此正确答案为D。

  • 第2题：

    识读乐谱的方法包括听唱法和（）。


    正确答案:视唱法

  • 第3题：

    音乐教学内容“表现”中包括（）要素。

    • A、演唱
    • B、演奏
    • C、综合性艺术表演
    • D、即兴创编
    • E、识读乐谱

    正确答案:A,B,C,E

  • 第4题：

    学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

    • A、视觉感知
    • B、实践活动
    • C、听觉感知

    正确答案:C

  • 第5题：

    音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。

    • A、探索音响与音乐
    • B、即兴创编
    • C、创作实践
    • D、识读乐谱

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。

    • A、演唱
    • B、识读乐谱
    • C、演奏
    • D、即兴创编

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。
    A

    小学，初中，高中

    B

    1-3年级，4-6年级，7-9年级

    C

    1-2年级，3-6年级，7-9年级

    D

    小学，中学，大学


    正确答案： A
    解析： 《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程。
    课程目标（体现在三个层面）
    情感态度与价值观过程与方法知识与技能
    ↓
    教学领域（包含四个领域）
    感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化
    ↓
    内容标准（分布为三个学段）
    1～2年级3～6年级7～9年级

  • 第10题：

    单选题
    学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
    A

    视觉感知

    B

    实践活动

    C

    听觉感知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    识读乐谱的方法包括听唱法和（）。

    正确答案： 视唱法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    音乐教学内容“表现”中包括（）要素。
    A

    演唱

    B

    演奏

    C

    综合性艺术表演

    D

    即兴创编

    E

    识读乐谱


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中小学校要严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学3-6年级和初中每周（）课时。

    • A、3
    • B、4
    • C、5
    • D、6

    正确答案:A

  • 第14题：

    《体育与健康课程标准》中规定，小学一至二年级为（）体育课，三至六年级为（）体育课。


    正确答案:每周4节；每周3节

  • 第15题：

    《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？


    正确答案: 【小学】1～2年级
    参与各种演唱活动。
    知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
    能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
    能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
    每学年能够背唱歌曲4～6首。
    3～6年级：
    乐于参与各种演唱活动。
    知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
    能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
    能够对自己和他人的演唱作简单评价。
    每学年能够背唱歌曲4～6首。
    【中学】7～9年级
    能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
    能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。
    了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
    能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。

  • 第16题：

    在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。

    • A、能够用唱名模唱简单乐谱
    • B、能够跟随琴声视唱简单乐谱
    • C、具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱
    • D、具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱

    正确答案:D

  • 第17题：

    识读乐谱的方法包括（）和（）。


    正确答案:听唱法；视唱法

  • 第18题：

    《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？


    正确答案:小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
    中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

  • 第19题：

    单选题
    在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。
    A

    能够用唱名模唱简单乐谱

    B

    能够跟随琴声视唱简单乐谱

    C

    具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱

    D

    具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱


    正确答案： C
    解析： 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出，识读乐谐要能够跟随琴声或录音视唱乐谱，具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱。

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。
    A

    演唱

    B

    识读乐谱

    C

    演奏

    D

    即兴创编


    正确答案： A
    解析： 表现领域包括四个方面的学习内容：演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱。即兴创编属于创造领域的学习内容。

  • 第21题：

    问答题
    《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？

    正确答案： 【小学】1～2年级
    参与各种演唱活动。
    知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
    能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
    能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
    每学年能够背唱歌曲4～6首。
    3～6年级：
    乐于参与各种演唱活动。
    知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
    能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
    能够对自己和他人的演唱作简单评价。
    每学年能够背唱歌曲4～6首。
    【中学】7～9年级
    能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
    能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。
    了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
    能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。
    A

    探索音响与音乐

    B

    即兴创编

    C

    创作实践

    D

    识读乐谱


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    《体育与健康课程标准》中规定，小学一至二年级为（）体育课，三至六年级为（）体育课。

    正确答案： 每周4节,每周3节
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？

    正确答案： 小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
    中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
    解析： 暂无解析

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