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在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的创新方法是（）。A、放松法B、反向思维法C、转向思维法D、正向思维法

题目

在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的创新方法是（）。

  • A、放松法
  • B、反向思维法
  • C、转向思维法
  • D、正向思维法
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1.创新思维方法的作用有()。A.认知和实践之间的中介B.对客观事物发展进程的适应、控制和引导功能C.在问题解决过程中的启示功能D.产生新观念新发现的工具

2.逻辑思维在创造中不具备的作用是（ ）。 A.发现问题 B.分析事物内部矛盾 C.直接创新 D.对多个设想进行筛选

3.逻辑思维在创新中不具备的作用是（ ）。A．发现问题 B．分析事物内部矛盾 C．直接创新 D．对多个设想进行筛选

4.下列不属于“数学思考”目标的是( )。A.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象 B.学会独立思考．体会数学的基本思想和思维方式 C.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识 D.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法

更多“在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、”相关问题

  • 第1题：

    创新是指（ ）为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
    A.主体(人） B.客体(人） C.集体(人） D.团队（人）


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    创新是充分运用（ ），去分析问题、解决问题，推动事物向前发展的过程，是一个变化和创造提高的过程。

    A.辩证法

    B.诡辩论

    C.经济论

    D.金融理论

    答案：A
    解析：
    创新是充分运用辩证法，去分析问题、解决问题，推动事物向前发展的过程，是一个变化和创造提高的过程。

  • 第3题：

    专业技术人员必须以宽广的眼界去思考、去观察，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，提高看问题的敏锐性，提高协调和处理各种矛盾的能力，真正做到在处理复杂问题时善于把握好“度”。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    用科学的眼光去观察问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸收理解后进行发展创新。其全部过程是：（）

    • A、阅读
    • B、思考
    • C、想象
    • D、探索

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    思维的（）集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程上。

    • A、概括性
    • B、深刻性
    • C、独创性
    • D、敏捷性

    正确答案:B

  • 第6题：

    对感知的材料用已有的知识进行分析、思考，从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫（）。


    正确答案:思维

  • 第7题：

    主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动是指（）。

    • A、创新
    • B、创造
    • C、创新能力
    • D、独创

    正确答案:A

  • 第8题：

    控制活动可以按控制点处于事物发展进程的哪一个阶段，而划分为（）（）和（）三种类型。


    正确答案:事前控制；事中控制；事后控制

  • 第9题：

    单选题
    创新是指（　　）为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
    A

    主体（人）

    B

    客体（人）

    C

    集体（人）

    D

    团队（人）


    正确答案： B
    解析：
    创新是指主体（人）为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。它包含目的性、规律性、变革性、新颖性和发展性等因素。

  • 第10题：

    多选题
    创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（）。
    A

    学会使用5H2W分析方法

    B

    运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析

    C

    能够进行大胆、合理的推理

    D

    学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    对感知的材料用已有的知识进行分析、思考，从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫（）。

    正确答案： 思维
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    所谓的正向思考，是指按照常规、沿袭事物发展的规律去分析问题，推测可能的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创新能力在创新过程、创新活动中主要由（ ）能力构成。

    A.提出问题 B.分析问题 C.总结问题 D.解决问题
    E.拓展问题


    答案：A,D
    解析：

  • 第14题：

    特性列举法的关键是对（）进行分析，分析得越详尽细致越好，再从其入手，从各方面，各个角度提出问题，得到创新的启示。

    • A、事物的特性
    • B、事物的成因
    • C、事物的结果
    • D、事物的发展

    正确答案:A

  • 第15题：

    所谓的正向思考，是指按照常规、沿袭事物发展的规律去分析问题，推测可能的结果。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在园艺活动中，幼儿可以通过思考水太少、日照太多、下雨多等问题分析植物生长的影响因素，这些都可以发展幼儿的（）。

    • A、挑战能力
    • B、思考能力
    • C、责任心
    • D、同情心

    正确答案:B

  • 第17题：

    创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（）。

    • A、学会使用5H2W分析方法
    • B、运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析
    • C、能够进行大胆、合理的推理
    • D、学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展进程进行思考、推测的创新方法是（）。


    正确答案:正向思维法

  • 第19题：

    创新能力在创新过程、创新活动中主要由（）能力构成。

    • A、提出问题
    • B、分析问题
    • C、总结问题
    • D、解决问题
    • E、拓展问题

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    多选题
    创新能力在创新过程、创新活动中主要由（）能力构成。
    A

    提出问题

    B

    分析问题

    C

    总结问题

    D

    解决问题

    E

    拓展问题


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动是指（）。
    A

    创新

    B

    创造

    C

    创新能力

    D

    独创


    正确答案： B
    解析： 创新（innovation）是指主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。

  • 第22题：

    单选题
    （）是指在条件接近的情况下，对相似的事物的发展情况进行比较，从中找到差距，发现问题，然后再提出解决问题的方法的一种思维活动。
    A

    垂直型思考法

    B

    水平思考法

    C

    头脑风暴法

    D

    形象型思考法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    用科学的眼光去观察问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸收理解后进行发展创新。其全部过程是：（）
    A

    阅读

    B

    思考

    C

    想象

    D

    探索


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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