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通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。

题目

通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。

相似考题

1.实践的重要性体现在():1通过实践可以检验知识的真伪;2通过实践可以掌握知识的适用性;3通过实践可以推动知识创新。A.1，2，3B.1，2C.1，3D.2，3

2.保证调剂质量的条件是（ ）。A、计算准确B、目测水平高C、掌握相关专业知识和技能D、认真仔细E、能鉴别药材真伪

3.对检验医师的基本要求当中不包括A、深刻理解《检验医学》的内涵B、学习掌握有关方法学方面的知识和技能C、学习和掌握检验仪器的维护和保养D、通过查房、会诊等途径积累临床经验E、要组织全院医护人员学习《检验医学》相关知识

4.对申请企业的专业技术人员有何要求()?A.应掌握申证产品的专业基础知识;B.熟悉生产产品的质量特性和生产加工工艺技术要求;C.掌握该产品的检验检疫方法，具备一定的质量管理知识和经验，能够满足相关岗位的专业能力要求等;D.以上全部是

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    ( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识 结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
    A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论
    C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论


    答案：A
    解析：
    有意义接受学习理论是奥苏贝尔的代表理论，强调学生对知识结构的掌握。

  • 第2题：

    检验认识的真理性，就是检验主观认识是否（）。

    A符合客观实际

    B被群众所掌握

    C符合书本知识

    D被多数人赞同


    A
    略

  • 第3题：

    所谓学习方法，是指（）。

    • A、通过统计分析，得到的准确掌握知识的方法
    • B、通过对比比较，总结出的全面掌握知识的方法
    • C、通过理论计算，得到的科学掌握知识的方法
    • D、通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法

    正确答案:D

  • 第4题：

    关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是（）

    • A、通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪
    • B、通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性
    • C、通过实践，推动专业技术人员的知识创新
    • D、理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。

    • A、知识的获得
    • B、知识的转化
    • C、知识的评价
    • D、知识的积累
    • E、知识的掌握

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（）

    • A、有意义接受学习理论
    • B、认知结构学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:A

  • 第7题：

    专业技术人员知识结构标准有不包括（）。

    • A、牢固掌握专业基础知识
    • B、有解决极其复杂技术的能力
    • C、掌握多门语言
    • D、提出改进材料和设备的方法

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    对检验医师的基本要求当中不包括（）
    A

    深刻理解《检验医学》的内涵

    B

    学习掌握有关方法学方面的知识和技能

    C

    学习和掌握检验仪器的维护和保养

    D

    通过查房、会诊等途径积累临床经验

    E

    要组织全院医护人员学习《检验医学》相关知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是（）
    A

    通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪

    B

    通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性

    C

    通过实践，推动专业技术人员的知识创新

    D

    理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（）
    A

    有意义接受学习理论

    B

    认知结构学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    检验认识的真理性，就是检验主观认识是否（）。
    A

    符合客观实际

    B

    被群众所掌握

    C

    符合书本知识

    D

    被多数人赞同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
    A.有意义接受学习理论
    B.认知结构学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.人本主义学习理论


    答案：A
    解析：
    所说的是奥苏伯尔有意义接受学习理论的观点。奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。故选A。

  • 第14题：

    对申请企业的专业技术人员有何要求（）？

    • A、应掌握申证产品的专业基础知识
    • B、熟悉生产产品的质量特性和生产加工工艺技术要求
    • C、掌握该产品的检验检疫方法，具备一定的质量管理知识和经验，能够满足相关岗位的专业能力要求等
    • D、以上全部是

    正确答案:D

  • 第15题：

    专业技术人员开发潜力，可使其掌握更高端更前卫的技术知识，提高社会的生产力。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    级机修钳工应掌握的知识包括（）。

    • A、精度检验知识
    • B、数控机床及维修知识
    • C、旋转件的平衡知识

    正确答案:B

  • 第17题：

    专业技术人员知识结构标准有以下等（）。

    • A、牢固掌握专业基础知识
    • B、有解决极其复杂技术的能力
    • C、掌握现代专业知识
    • D、提出改进材料和设备的方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（）。通过学习，不断地掌握更多更新的知识。

    • A、努力实践
    • B、抽空学习
    • C、勤奋学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    专业技术人员观念创新服务力必须以扎实的知识体系为支撑，而勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
    A

    知识的获得

    B

    知识的转化

    C

    知识的评价

    D

    知识的积累

    E

    知识的掌握


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    专业技术人员知识结构标准有不包括（）。
    A

    牢固掌握专业基础知识

    B

    有解决极其复杂技术的能力

    C

    掌握多门语言

    D

    提出改进材料和设备的方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（）。通过学习，不断地掌握更多更新的知识。
    A

    努力实践

    B

    抽空学习

    C

    勤奋学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    专业技术人员知识结构标准有以下等（）。
    A

    牢固掌握专业基础知识

    B

    有解决极其复杂技术的能力

    C

    掌握现代专业知识

    D

    提出改进材料和设备的方法


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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