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与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？

题目

与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？

相似考题

1.以下关于新课程的说法正确的是:_____A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。

2.新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心．()

3.新课程的核心理念是（）。A.联系生活学数学 B.培养学生学习兴趣 C.掌握知识培养能力 D.为了每一位学生的发展

4.课程资源开发对学生成长的促进方面不包括()。A.有助于学生提升对学校的兴趣B.有助于学生合作学习者角色的适应C.有助于学生知识探究者角色的适应D.有助于实现学生的“社会参与”

参考答案和解析
正确答案: （1）课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。
（2）第一，对课本教材的深入开发利用；第二，同事间的资源共享；第三，多途径的搜集（互联网、校内、校外及家庭资源等）；第四，注意反思。
更多“与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？”相关问题

  • 第1题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。

    A.教师和学生不是课程资源
    B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
    D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    答案：D
    解析：
    课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。

  • 第2题：

    综合实践活动课程的价值不是（）

    • A、实现课程与实际生活的联系
    • B、改变学生被动学习的状况
    • C、让学生掌握系统的知识
    • D、让学生主动参与

    正确答案:C

  • 第3题：

    “审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”不是课程资源的开发的基本途径。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）

    • A、时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。
    • B、激发和培养学生学习英语的兴趣。
    • C、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
    • D、发展学生的能力，培养合作精神。

    正确答案:A

  • 第5题：

    相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是（）。

    • A、分科课程
    • B、经验课程
    • C、综合课程
    • D、隐形课程

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
    • D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    正确答案:D

  • 第7题：

    在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开展参与式的小组探究活动.还让学生分角色演了个小品，学生们学得兴趣盎然。 （1）教师在上述教学设计中，注意解决了课程资源开发利用中的什么问题？ （2）从上例中可看出，在课程资源中，哪方面的因素所起的作用最大？这又说明了什么问题？


    正确答案: （1）课程资源的开发利用一切从学生实际出发，以学生为主体。在教学指导思想上根据学生思想品德发展的需要设计教学活动；在教学内容上尽可能地开发和利用与学生的生活、思想实际相关的课程资源；在教学过程中着重注意发挥学生在教学活动中的主体作用；在教学方法上贯彻启发教学原则，坚持用平等的民主的姿态与学生交流沟通等。
    （2）学生的积极参与使这堂课获得了成功。这说明学生是最大的课程资源。学生自身（生活和思想实际）成为思想品德课的课程资源。这是由思想品德课的特点和学生在教学活动中的主体性决定的。它是思想品德课的主要课程资源。

  • 第8题：

    判断题
    数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    新课程中的学生观要求（）。
    A

    学生是发展的人

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是具有独立意义的人

    D

    学生是受教育的人

    E

    学生是主动学习的人


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是（）
    A

    分科课程

    B

    经验课程

    C

    综合课程

    D

    隐形课程


    正确答案： A
    解析： 经验课程也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。经验课程着眼于学生的兴趣和动机，主张通过一系列的由学生自己组织的活动，使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。经验课程对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义。

  • 第11题：

    单选题
    网络资源的技术性是指（）
    A

    资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值

    B

    资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求

    C

    符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展

    D

    资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新课程在培养学生能力方面倡导（）
    A

    培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力

    B

    培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力

    C

    培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（　　）。

    A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
    B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
    C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
    D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

    答案：D
    解析：
    新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

  • 第14题：

    视频资源在思想品德课教学中的作用有：（）

    • A、能有效激发学生学习兴趣
    • B、更好地吸引学生的注意力
    • C、使学习内容变得直观生动
    • D、进一步丰富课程学习资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    新课程中的学生观要求（）。

    • A、学生是发展的人
    • B、学生是独特的人
    • C、学生是具有独立意义的人
    • D、学生是受教育的人
    • E、学生是主动学习的人

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    “审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”是课程资源的开发的基本途径。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    网络资源的教育性是指（）

    • A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值
    • B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求
    • C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
    • D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等

    正确答案:C

  • 第18题：

    新课程在培养学生能力方面倡导（）

    • A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
    • B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
    • C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）
    A

    时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。

    B

    激发和培养学生学习英语的兴趣。

    C

    积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。

    D

    发展学生的能力，培养合作精神。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。
    A

    主动参与

    B

    老师一言堂

    C

    乐于探究

    D

    交流合作


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。
    A

    改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

    B

    变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

    C

    不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展

    D

    课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开展参与式的小组探究活动.还让学生分角色演了个小品，学生们学得兴趣盎然。 （1）教师在上述教学设计中，注意解决了课程资源开发利用中的什么问题？ （2）从上例中可看出，在课程资源中，哪方面的因素所起的作用最大？这又说明了什么问题？

    正确答案： （1）课程资源的开发利用一切从学生实际出发，以学生为主体。在教学指导思想上根据学生思想品德发展的需要设计教学活动；在教学内容上尽可能地开发和利用与学生的生活、思想实际相关的课程资源；在教学过程中着重注意发挥学生在教学活动中的主体作用；在教学方法上贯彻启发教学原则，坚持用平等的民主的姿态与学生交流沟通等。
    （2）学生的积极参与使这堂课获得了成功。这说明学生是最大的课程资源。学生自身（生活和思想实际）成为思想品德课的课程资源。这是由思想品德课的特点和学生在教学活动中的主体性决定的。它是思想品德课的主要课程资源。
    解析： 暂无解析

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