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一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）。A、联系的多样性B、联系的客观性C、联系的主观性D、联系的普遍性

题目

一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）。

  • A、联系的多样性
  • B、联系的客观性
  • C、联系的主观性
  • D、联系的普遍性
相似考题

1.教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是【 】A．教员B．学生模仿的榜样C．课堂的管理者D．办事员

2.资本家：工人A．地主：佃户B．教师：学生C．店员：客户D．父亲：儿子

3.班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（ ）

4.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者”相关问题

  • 第1题：

    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。A．知识的传授者B．学生的楷模C．学生家长的代理人D．严格的管理者


    正确答案：B

    教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”

  • 第2题：

    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
    A.知识传授者 B.学生楷模 C.学生家长代理人D.严格管理者


    答案：B
    解析：
    教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

  • 第3题：

    一个具体的成年男人在社会上可能同时兼有儿子．父亲．丈夫．家长．经理．工会主席等多种角色。如此众多的角色构成了（）。

    A角色扮演

    B角色丛

    C角色期望

    D角色冲突


    B
    略

  • 第4题：

    教师在学校内既是管理者，又是被管理者。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）的角色。

    • A、知识传授者
    • B、学生楷模
    • C、学生家长代理人
    • D、严格管理者

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。

    • A、教员
    • B、学生模仿的榜样
    • C、课堂的管理者
    • D、办事员

    正确答案:A

  • 第7题：

    在被管理者方面，哪种情况宜采用集权管理（）

    • A、被管理者素质高
    • B、被管理者能力强
    • C、被管理者素质低
    • D、被管理者能力弱
    • E、被管理者层级高

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    判断题
    班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在被管理者方面，那种情况宜采用分权管理（）
    A

    被管理者素质高

    B

    被管理者能力强

    C

    被管理者素质低

    D

    被管理者能力弱

    E

    被管理者层级高


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一个人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同的角色，这种现象从哲学上反映了（）。
    A

    联系的主动性

    B

    联系的客观性

    C

    联系的多样性

    D

    联系的普遍性


    正确答案： C
    解析： 世界上的事物是多样的，因而联系也具有多样性。A项不正确，联系是客观的，而BD两项与题意不符。故本题答案选C。

  • 第11题：

    单选题
    教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（　）。
    A

    教师出现家长制作风

    B

    教师过分地溺爱学生

    C

    教师过分地迁就学生

    D

    教师对学生过分地严厉


    正确答案： D
    解析： 专家解析：在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。

  • 第12题：

    判断题
    学生在班级中是受教育者，是被管理者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在被管理者方面,哪种情况宜采用集权管理?()。

    A.被管理者素质高

    B.被管理者能力强

    C.被管理者素质低

    D.被管理者能力弱

    E.被管理者层级高


    参考答案：CD

  • 第14题：

    学生在班级中是受教育者，是被管理者。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    一位男士，既可以是儿子，也可能是丈夫，父亲。在这里，儿子、丈夫、父亲的角色主要是这位男士的（）

    • A、社会角色
    • B、生活角色
    • C、个人角色
    • D、性格角色

    正确答案:B

  • 第16题：

    学生在班级中是受教育者，是被管理者。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    影响有效管理幅度的因素不包括（）

    • A、管理者和被管理者的工作内容
    • B、管理者和被管理者的工作能力
    • C、管理者和被管理者的工作报酬

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（　）。

    • A、教师出现家长制作风
    • B、教师过分地溺爱学生
    • C、教师过分地迁就学生
    • D、教师对学生过分地严厉

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    教师在学校内既是管理者，又是被管理者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、丈夫、白领等不同角色，这从哲学上说反映了（）。
    A

    联系的多样性

    B

    联系的客观性

    C

    联系的普遍性

    D

    联系的主观性


    正确答案： C
    解析： 联系的多样性是指在普遍联系中，联系的形式是多样的，不同的联系对事物的发展起着不同的作用。一个男人在社会上可能扮演不同的角色正是反映了联系的多样性。因此，本题答案选A。

  • 第21题：

    单选题
    一个具体的成年男人在社会上可能同时兼有儿子．父亲．丈夫．家长．经理．工会主席等多种角色。如此众多的角色构成了（）。
    A

    角色扮演

    B

    角色丛

    C

    角色期望

    D

    角色冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。
    A

    教员

    B

    学生模仿的榜样

    C

    课堂的管理者

    D

    办事员


    正确答案： B
    解析： 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

  • 第23题：

    单选题
    教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）的角色。
    A

    知识传授者

    B

    学生楷模

    C

    学生家长代理人

    D

    严格管理者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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