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利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法
题目
利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）
- A、访谈法
- B、电话调查法
- C、心得报告法
- D、综合座谈法
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
更多“利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）”相关问题
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第1题：
培训前效果评估的作用包括()。[2012年11月二级真题]A:确保计划与实际需求合理衔接
B:保证培训需求确认的科学性
C:帮助实现培训资源的合理配置
D:保证培训效果测定的科学性
E:能够保证培训活动按照计划进行答案：A,B,C,D解析：培训前评估的作用有：①保证培训需求确认的科学性；②确保培训计划与实际需求的合理衔接；③帮助实现培训资源的合理配置；④保证培训效果测定的科学性。E项属于培训中评估的作用。 -
第2题：
在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A.行为评估
B.学习评估
C.反应评估
D.结果评估答案：B解析： -
第3题：
利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。A、访谈法
B、电话调查法
C、心得报告法
D、综合座谈法答案：C解析：反应评估的评方法：问卷调查、电话调查、访谈法、观察法、综合座谈 -
第4题：
利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。
相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。答案：解析：利用访谈法进行培训效果评估时，其具体程序和步骤如下：
(1)明确要采集的信息。
(2)设计访谈方案。访谈方案是评估人员在访谈中提问问题的清单，与调查问卷的设计类似。
(3)测试访谈方案。在访谈实施前进行依次测试，可以对访谈方案进行修改和完善，还可以提高访谈者的访谈技能。
(4)全面实施。
(5)进行资料分析，编写调查信息报告。 -
第5题：
在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）
- A、行为评估
- B、学习评估
- C、反应评估
- D、结果评估
正确答案:D -
第6题：
简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。（2009年11月二级真题）
正确答案:采用访谈法进行培训效果评估时，其具体步骤包括：（1）明确要采集的信息。（2）设计访谈方案。访谈方案是评估人员在访谈中提问问题的清单，与调查问卷的设计类似。（3）测试访谈方案。在访谈实施前进行依次测试，可以对访谈方案进行修改和完善，还可以提高访谈者的访谈技能。（4）全面实施。（5）进行资料分析，编写调查信息报告。 -
第7题：
单选题在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）A行为评估
B学习评估
C反应评估
D结果评估
正确答案： B解析： 在培训效果评估的层次体系中，反应评估是第一级评估；学习评估是第二级评估；行为评估是第三级评估；结果评估是第四级评估。 -
第8题：
单选题对培训效果进行行为评估，评估单位应为（ ）。[2013年5月二级真题]A培训单位
B受训者的直接主管
C培训教师
D受训者的单位主管
正确答案： C解析：
不同的培训评估层面，可以适用不同的培训评估方法，反应评估、学习评估的评估单位应为培训单位；行为评估的评估单位应为学员的直接主管上级；结果评估的评估单位应为学员的单位主管。 -
第9题：
单选题利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）A访谈法
B电话调查法
C心得报告法
D综合座谈法
正确答案： D解析： 反应评估的评估方法包括：①问卷调查；②电话调查；③访谈法；④观察法；⑤综合座谈法。C项属于学习评估的评估方法，不是反应评估的评估方法，因此无法进行培训效果的反应评估。 -
第10题：
不定项题对该公司的培训效果进行评估包括哪些内容( )。A反应评估
B学习评估
C工作行为评估
D对相关人员的评估
正确答案： A解析： -
第11题：
多选题培训前效果评估的作用包括（ ）。[2012年11月二级真题]A确保计划与实际需求合理衔接
B保证培训需求确认的科学性
C帮助实现培训资源的合理配置
D保证培训效果测定的科学性
E能够保证培训活动按照计划进行
正确答案： A,B解析：
培训前评估的作用有：①保证培训需求确认的科学性；②确保培训计划与实际需求的合理衔接；③帮助实现培训资源的合理配置；④保证培训效果测定的科学性。E项属于培训中评估的作用。 -
第12题：
单选题利用（）无法进行培训效果的反应评估。A访谈法
B电话调查法
C心得报告法
D综合座谈法
正确答案： C解析： 反应评估的评估方法包括：①问卷调查；②电话调查；③访谈法；④观察法；⑤综合座谈法。C项属于学习评估的评估方法，不是反应评估的评估方法，因此无法进行培训效果的反应评估。 -
第13题：
在评估某培训项目所取得的成果时，可从四个层级对培训的效果进行评估，（ ）是第二级评估。A.学习
B.反应
C.结果
D.观念答案：A解析：学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。评估的方法很具体，无论是测试、模拟、技能练习还是教师的评价，都是为了评估学习的情况。 -
第14题：
利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。A.访谈法
B.电话调查法
C.心得报告法
D.综合座谈法答案：C解析：本题考查的是培训效果四个评估层级的主要特点。见教材表3—15。 -
第15题：
在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A.行为评估
B.学习评估
C.反应评佶
D.结果评估答案：B解析：学习评估是第二级评佶，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方匮的收获。 -
第16题：
对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）
- A、笔试法
- B、心得报告
- C、提问法
- D、行为观察
正确答案:D -
第17题：
对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。（2013年5月二级真题）
- A、培训单位
- B、受训者的直接主管
- C、培训教师
- D、受训者的单位主管
正确答案:B -
第18题：
问答题简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。（2009年11月二级真题）正确答案： 采用访谈法进行培训效果评估时，其具体步骤包括：（1）明确要采集的信息。（2）设计访谈方案。访谈方案是评估人员在访谈中提问问题的清单，与调查问卷的设计类似。（3）测试访谈方案。在访谈实施前进行依次测试，可以对访谈方案进行修改和完善，还可以提高访谈者的访谈技能。（4）全面实施。（5）进行资料分析，编写调查信息报告。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题]A反应评估
B学习评估
C工作行为评估
D结果评估
正确答案： C解析：
一般而言，培训与开发的评估内容主要包括以下五个方面：①反应评估，是指评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法，例如，他们认为是否有用，是否觉得有趣等，结合所有人员的总体反应可以得出对培训与开发效果的基本认识；②学习评估，主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么，以及培训与开发过程中实施的具体手段、方法是否合理、有效；③工作行为评估，主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度；④结果评估，目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用；⑤投资收益评估，目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益。 -
第20题：
问答题利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。[2014年11月二级真题] 相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。[2009年11月二级真题]正确答案： 利用访谈法进行培训效果评估时,其具体程序和步骤如下:
(1)明确要采集的信息。
(2)设计访谈方案。访谈方案是评估人员在访谈中提问问题的清单,与调查问卷的设计类似。
(3)测试访谈方案。在访谈实施前进行依次测试,可以对访谈方案进行修改和完善,还可以提高访谈者的访谈技能。
(4)全面实施。
(5)进行资料分析,编写调查信息报告。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题（ ）是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要。[2015年5月三级真题]A培训需求分析
B培训效果评估
C培训计划设计
D培训方法选择
正确答案： B解析：
培训需求分析具有很强的指导性，是确定培训目标、制订培训计划、有效实施培训的前提，是现代培训活动的首要环节，是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要，是使培训工作准确、及时和有效的重要保证。 -
第22题：
单选题在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A行为评估
B学习评估
C反应评估
D结果评估
正确答案： D解析：
在培训效果评估的层次体系中，反应评估是第一级评估；学习评估是第二级评估；行为评估是第三级评估；结果评估是第四级评估。 -
第23题：
单选题对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A笔试法
B心得报告
C提问法
D行为观察
正确答案： C解析： 对培训效果进行学习评估时，可以采用的评估方法包括提问法、角色扮演、笔试法、口试法、演讲、模拟练习与演示、心得报告与文章发表。