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在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（） A、形象的语言输入和保证足够的重复率B、加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率C、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入D、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性

题目

在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（）

  • A、形象的语言输入和保证足够的重复率
  • B、加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率
  • C、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入
  • D、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性
相似考题

1.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。

2.()是呈现教学信息的载体和中介。A、教学方法B、教学方式C、教学目标D、教学媒体

3.有意义接受学习的教学流程是()。A.呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构B.呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构C.呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构D.呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

4.国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程

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  • 第1题：

    根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
    词汇的呈现内容包括单词的意义、信息、用法和记忆策略等。词汇意义呈现的方式有哪些请列举四种并举例说明。


    答案：
    解析：
    (1)直接呈现：适合一些简单的词汇尤其是之前学过的词。比如说之前学过friend，这节课教授friend。即可以直接教读，这种方式用的比较少。
    (2)图画呈现：运用图画展示比较形象直观，而且是常用的方式，包括准备图片或者是在黑板上画出简笔画教学等。例如，教师出示一个雪天的图片，教授“snowy”。
    (3)实物呈现：实物最具有直观与形象的特点，此法可用在能带来实物上课堂的一些词以及一些直接能够让学生感知的词，如面部的词，自己书包中的物件等。如：教师拿起一个同学的铅笔(pencil)，问学生“What’s this ”．然后回答“It’s a pencil．”。
    (4)肢体语言呈现：通过动作、表情、声音等呈现单词、表达单词的意思，学生开始可以通过模仿老师的动作和单词读音等领会词义，学习单词。如在教smoke，litter，touch等动词时，教师直接做动作，让学生边听边看。
    (5)构词法呈现：英语词汇总量很大，很多词汇是有联系的，且系统性很强。教师在教学中也应利用词汇的这些特点。如学习care这个单词，可以根据构词法，引申出careful—carefullY—careless。
    (这里为大家提供多种呈现方法，以供参考，在考试时按照要求，回答出四种即可。)

  • 第2题：

    显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。


    A.课程内容的固有属性

    B.学生的学习要素

    C.课程的呈现方式

    D.课程的任务

    答案：C
    解析：
    根据课程的呈现方式，将课程分为显性课程与隐性课程。

  • 第3题：

    显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。

    A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求
    C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式


    答案：D
    解析：
    根据课程的呈现方式划分，可将课程分为显性课程和隐性课程。

  • 第4题：

    在巩固环节应用信息技术的优势有（）

    • A、信息技术使得练习的呈现快速、清晰
    • B、信息技术能够使练习的反馈更及时
    • C、保持学生的注意力

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    执教“三角形的认识”，课件显示主题图，引导学生观察寻找图中的三角形，显示隐藏在图中的三角形，可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意，常用的策略主要是（）

    • A、形象的语言输入和保证足够的重复率
    • B、加强目标信息呈现的夹显性和保证足够的重复率
    • C、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的夹显性
    • D、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    从信息加工的角度出发，认知发展的变化主要体现在（）等方面。

    • A、信息的呈现方式上
    • B、信息的输入
    • C、信息的提取
    • D、信息的储存

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    WWW是一种基于超文本方式的信息查询工具，可在Internet网上组织和呈现相关的信息和图像。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息，表述不正确的是（）

    • A、教学信息呈现的方式有多种，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色
    • B、不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同
    • C、教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大
    • D、在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    有意义接受学习的教学流程是（）。

    • A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    非语言沟通与语言沟通的关系（）。
    A

    非语言行为“重复”和“认可”语言信息

    B

    非语言信息可“代替”和“调节”语言信息

    C

    非语言信息能起到“加强”语言内容的作用

    D

    非语言信息“否认”语言信息


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是（）
    A

    呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分

    B

    演示内容生动形象，但要适时适度

    C

    同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复

    D

    与学习内容进程相一致


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的

    A.课程内容的固有属性
    B.学生的学习要素
    C.课程的呈现方式
    D.课程的任务

    答案：C
    解析：
    根据课程的呈现方式不同，将课程分为显性课程与隐性课程。

  • 第14题：

    新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ ）的呈现方式（ ）方式和（ ）方式的变革。


    答案：教学内容,教师的教学,师生互动,
    解析：

  • 第15题：

    课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。

    • A、分清呈现顺序
    • B、体现呈现形式
    • C、选择呈现媒介
    • D、确定呈现时机

    正确答案:A

  • 第16题：

    从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是（）

    • A、呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分
    • B、演示内容生动形象，但要适时适度
    • C、同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复
    • D、与学习内容进程相一致

    正确答案:C

  • 第18题：

    非语言沟通与语言沟通的关系（）。

    • A、非语言行为“重复”和“认可”语言信息
    • B、非语言信息可“代替”和“调节”语言信息
    • C、非语言信息能起到“加强”语言内容的作用
    • D、非语言信息“否认”语言信息

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

    • A、教学内容的呈现方式的变革
    • B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
    • C、师生互动方式的变革

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线

    • A、学生语言能力的发展和应用
    • B、情感态度的培养
    • C、跨文化意识的建立
    • D、学习策略的培养

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    通过信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    一般地，教科书呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式、版面呈现方式和语言呈现方式等等诸多方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）
    A

    教学内容的呈现方式的变革

    B

    学生的学习方式和教师的教学方式的变革

    C

    师生互动方式的变革


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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