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在包豪斯的课程设计中,以中国传统文化与西方的科学技术相结合的大师是()A、约翰·伊顿B、莫霍利·纳吉C、威廉·斯莫克D、靳埭强

题目

在包豪斯的课程设计中,以中国传统文化与西方的科学技术相结合的大师是()

  • A、约翰·伊顿
  • B、莫霍利·纳吉
  • C、威廉·斯莫克
  • D、靳埭强

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  • 第1题:

    在西方教育文献中,最早使用“教学论”一词的教育家是( )

    A.拉特克
    B.夸美纽斯
    C.斯图莫
    D.伊拉斯莫

    答案:A
    解析:
    在西方教育文献中,最早使用“教学论”一词的教育家是德国教育家拉特克,他们用的词 是“Didactica”,并将其解释为“教学的艺术”。

  • 第2题:

    20世纪30年代后期,世界现代设计中心从欧洲转到美国,于1937年在芝加哥创立“新包豪斯”学校的是()

    • A、伊顿
    • B、克利
    • C、法宁格
    • D、莫霍伊·纳吉

    正确答案:D

  • 第3题:

    ()是1851年水晶宫博览会的重要发起人之一,1845年他提出了“艺术制造”的新概念。

    • A、约翰•米勒斯
    • B、约翰•拉斯金
    • C、威廉•莫里斯
    • D、亨利•克勒

    正确答案:D

  • 第4题:

    “新包豪斯”学校的创建者是()

    • A、法宁格
    • B、莫霍伊•纳吉
    • C、康定斯基
    • D、克里

    正确答案:B

  • 第5题:

    莫赫利·纳吉


    正确答案: 匈牙利人,在德国表现主义和康定斯基影响下,成为抽象画家。风格与构成主义类似,主张“纯理性的艺术”,认为“绘画的直观结构出自视觉经验的基本元素”。1923年在包豪斯任教,在教学中注意发挥学生内在的视觉天赋,而不过分强调“手艺”与“技能”的反复。纳吉从各方面入手在包豪斯推进俄国的构成主义精神,把设计当成一种社会活动,一种劳动过程。反对过分的个人表现,强调解决问题,创作能为社会接受的设计,把这种具有社会责任感的设计观念灌输到教育中,把包豪斯由原来比较重视艺术、手工艺向强调理性思维、技术知识的教育上,使包豪斯教学体系真正朝大工业生产转化。

  • 第6题:

    《约翰·克利斯朵夫》是谁的作品?()

    • A、莫里亚克
    • B、圣·埃克苏佩利
    • C、罗曼·罗兰
    • D、杜加尔

    正确答案:C

  • 第7题:

    最初的生命周期模型是由()提出。

    • A、弗朗哥.莫迪利阿尼
    • B、伊查克.爱迪斯
    • C、莫迪利阿尼和布伦伯格
    • D、侯百纳

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    “新包豪斯”学校的创建者是()
    A

    法宁格

    B

    莫霍伊•纳吉

    C

    康定斯基

    D

    克里


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    最初的生命周期模型是由()提出。
    A

    弗朗哥.莫迪利阿尼

    B

    伊查克.爱迪斯

    C

    莫迪利阿尼和布伦伯格

    D

    侯百纳


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    下列设计机构或个人属于德国的是()。
    A

    乌尔姆

    B

    包豪斯

    C

    孟菲斯集团

    D

    沙利文

    E

    威廉·莫里斯


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    被后世称为“现代设计之父”的是()
    A

    约翰•拉斯金

    B

    威廉•莫里斯

    C

    韦伯

    D

    福克纳


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是1851年水晶宫博览会的重要发起人之一,1845年他提出了“艺术制造”的新概念。
    A

    约翰•米勒斯

    B

    约翰•拉斯金

    C

    威廉•莫里斯

    D

    亨利•克勒


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列设计机构或个人属于德国的是()。

    A乌尔姆

    B包豪斯

    C孟菲斯集团

    D沙利文

    E威廉·莫里斯


    A,B

  • 第14题:

    被后世称为“现代设计之父”的是()

    • A、约翰•拉斯金
    • B、威廉•莫里斯
    • C、韦伯
    • D、福克纳

    正确答案:B

  • 第15题:

    移居美国的莫霍伊•纳吉于1937年在芝加哥创建了“()”学校


    正确答案:新包豪斯

  • 第16题:

    主张把中国传统文化精髓融合到西方现代设计中的设计师是()

    • A、陈幼坚
    • B、靳埭强
    • C、松永真
    • D、陈绍华

    正确答案:B

  • 第17题:

    主张把中国传统文化融会到现代设计当中去的设计师是:()

    • A、马岩松
    • B、陈汉民
    • C、韩美林
    • D、靳埭强

    正确答案:D

  • 第18题:

    英国手工艺运动的倡导者是()。

    • A、约翰•拉斯金和威廉•莫里斯
    • B、格罗佩斯和迈耶
    • C、弗兰克•赖特和威廉•莫里斯

    正确答案:A

  • 第19题:

    填空题
    移居美国的莫霍伊•纳吉于1937年在芝加哥创建了“()”学校

    正确答案: 新包豪斯
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述莫霍里·纳吉的生平。

    正确答案: 匈牙利画家,是一位自学成才的设计家、艺术家。纳吉受俄国构成主义影响强烈,作品具有强烈的理性特征,绝对抽象。纳吉十分重视机器,他把包豪斯从注重艺术、手工艺转变到强调理性思维、技术知识的教育上。在他的影响下,学院的教学方向开始朝大工业化生产转化。包豪斯解散后,纳吉于1937年在美国芝加哥成立新包豪斯,作为原包豪斯的延续,将一种新的方法引入美国的设计教育,新包豪斯后来与伊利诺工学院合并。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    名词解释题
    莫霍里•纳吉

    正确答案: 匈牙利画家,是一位自学成才的设计家、艺术家。纳吉受俄国构成主义影响强烈,作品具有强烈的理性特征,绝对抽象。纳吉十分重视机器,他把包豪斯从注重艺术、手工艺转变到强调理性思维、技术知识的教育上。在他的影响下,学院的教学方向开始朝大工业化生产转化。包豪斯解散后,纳吉于1937年在米国芝加哥成立新包豪斯,作为原包豪斯的延续,将一种新的方法引入米国的设计教育,新包豪斯后来与伊利诺工学院合并。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    英国手工艺运动的倡导者是()。
    A

    约翰•拉斯金和威廉•莫里斯

    B

    格罗佩斯和迈耶

    C

    弗兰克•赖特和威廉•莫里斯


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    主张把中国传统文化精髓融合到西方现代设计中的设计师是()
    A

    陈幼坚

    B

    靳埭强

    C

    松永真

    D

    陈绍华


    正确答案: C
    解析: 暂无解析