孩子性格形成的主要因素是()
第1题:
第2题:
核心素养是在先天遗传的基础上,综合后天环境的影响而获得的,可以通过接受教育来形成和发展。
第3题:
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的()的心理行为模式。
第4题:
青少年个性的形成和发展是()。
第5题:
孩子的性格是()形成的。
第6题:
能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外,还要受个体先天遗传因素的影响。
第7题:
巴甫洛夫认为,性格的生理基础是高级神经活动类型特征与()的影响的“合金”。
第8题:
人的遗传因素
家庭
学校教育
个人的生活经历和自我调节
第9题:
天生
后天教育
先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
第10题:
能力是后天环境和教育的产物
实践活动是能力形成和发展的关键
环境和教育是能力形成和发展的外部条件
能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
影响性格的形成的后天因素有()
A人的遗传因素
B家庭
C学校教育
D个人的生活经历和自我调节
第14题:
以下关于能力的说法,错误的是:()
第15题:
“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。
第16题:
婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础,其特点是()。
第17题:
每种气质类型都是()影响的结果
第18题:
()是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。
第19题:
人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。
第20题:
不受先天影响
跟后天无关
具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响
受先天影响
第21题:
先天因素
遗传
先天和后天
环境和教育
第22题:
思维
行为
人格
个性
第23题:
完全是由后天环境决定的
先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的
完全是由先天遗传决定的
先天遗传和后天环境都不起作用