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简述听觉型的孩子的特点
题目
简述听觉型的孩子的特点
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第1题：
简述行为主导模式孩子的特点
正确答案:大脑额叶区主要掌管精神功能与思维功能，此二项均是人类最高级且最优秀的能力，亦是一个人行为模式的主导。对于不同行为主导的人，其行为特点也存在差异性。不同的特点也为我们在孩子的教育上的侧重点也不同。 -
第2题：
简述开放型孩子的特点
正确答案:对于开放型的孩子而言，他们拥有超强的学习能力，在学习上就如海绵吸水一般。 -
第3题：
简述精神主导型孩子的特点
正确答案:如果您的孩子是精神主导的话，那么一般而言，他的动机性则表现稍强。这类孩子具有很强烈的表现欲望，甚至明明知道自己并不适合在这个时候表现，但是由于具有完成某种任务的附带动机，他同样可以毫无顾忌的表现自己。这就像在课堂上，有的小孩子在回答老师的问题时候总是很积极，但是他们回答正确的几率确很小。其实他们的动机只是回答问题这个过程，而并不注意自己是否真的知道答案。因此，这类孩子意志力也较强，勇敢，有冲劲，信心及坚持度高，拥有领导和管理的能力。对于这类孩子，我们在实施教育的时候，要教导他凡事三思而后行的习惯，做事要给一个理由，要明白为何而做，为何而学。同时要给予一个目标，应用引导和利诱的方法来强化孩子的思维性，而淡化纯粹的“傻瓜式动机引导”。 -
第4题：
简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。
正确答案: （1）孩子的性格对家长教养方式的影响。
1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑，特别是自卑。
2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
（2）孩子的年龄对家长教养方式的影响。
（3）孩子性别对家长教养方式的影响。 -
第5题：
矛盾型孩子的特点是？
正确答案: 习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好。 -
第6题：
简述听觉障碍儿童语言发展特点。
正确答案: （1）发音不清
（2）发音不好
（3）音节受限制
（4）语言发展落后
（5）智力发展与语言发展不同步 -
第7题：
从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（）
- A、没有听觉
- B、听觉个别差异小
- C、听觉个别差异大
- D、听觉没有差异
正确答案:C -
第8题：
家庭环境对孩子的性格养成有很大的影响，下列不同类型的家庭环境中容易使孩子养成消极、被动、依赖、服从等性格特点的是（）。
- A、放纵型
- B、开放型
- C、权威型
- D、民主型
正确答案:C -
第9题：
多选题AB血型母亲与AB血型父亲生下的孩子是（）。AA型孩子
BB型孩子
CO型孩子
DAB型孩子
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（）A没有听觉
B听觉个别差异小
C听觉个别差异大
D听觉没有差异
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述主观听觉评价的分型及各型常见疾病。正确答案： 主观听觉评价将发音分为4型：①粗糙型：声带肿胀变软，振动不平衡，常见声带息肉；②气息型：发声时声门闭合不全，呼出气流增大，常见于声带瘫痪；③无力型：声带变薄，质量减轻，张力下降，常见声带麻痹；④紧张型：声带异常变硬、变晕，发声费力，常见于声带癌患者。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题矛盾型孩子的特点是？正确答案： 习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述视觉功能为主导的孩子的特点
正确答案:善于用视觉学习，对于他们而言，视觉不仅是获取知识的手段，视觉的冲击和刺激也同时加速对知识的理解。因此这类孩子在课堂上往往是老师喜欢的类型，因为他们只需要刺激视觉就能完成对知识的获取和记忆理解，故他们往往可以在课堂上做到“禁襟危坐”、“心无旁骛”的听讲。因此对于这类孩子可以多给他看一些图文并茂的书籍，养成阅读的习惯，可以让孩子看过东西后，说出来在头脑的影像或者描述成图片。这类孩子夸张一点说具有“一目十行”的潜质。对于视觉型的孩子而言，往往在学习动机上优于体觉型和听觉型的孩子，因为他们的表现更符合我们成年人的要求，包括老师和家长，故他们受到的肯定和赏识信息更多。环境、老师、家长的赏识随着孩子的长大越来越容易影响孩子的学习动机和态度，而学习的动机和态度，随着学习深入，越来越重要，有时候会成为决定学习效果的关键和决定因素。因此，不管孩子属于哪种类型，有意识的多输入一些良性信息帮助和引导孩子建立良好的学习动机和态度都是对孩子很有帮助的方法。 -
第14题：
简述模仿型孩子的特点
正确答案:很多模仿型孩子的父母反应，他们的孩子一般都比较听话，很乖，很服从父母的决定，也一般不会拂逆父母的意思。也就是看起来，和认知型相比，模仿型是比较听话的也是比较受喜欢的类型了。 -
第15题：
AB血型母亲与AB血型父亲生下的孩子是（）。
- A、A型孩子
- B、B型孩子
- C、O型孩子
- D、AB型孩子
正确答案:A,B,D -
第16题：
简述Ⅰ型、Ⅱ型呼衰的特点。
正确答案: （1）Ⅰ型呼吸衰竭，血气分析特点是PaO2<60mmHg，PaCO2降低或正常。主要见于肺换气障碍（通气/血流比例失调、弥散功能损害和肺动-静脉分流）疾病，如严重肺部感染性疾病、间质性肺疾病、急性肺栓塞等；
（2）Ⅱ型呼吸衰竭，血气分析特点是PaO2<60mmHg，同时伴有PaCO2>50mmHg。多由肺泡通气不足所致，常见于慢性阻塞性肺疾病（COPD）、上呼吸道阻塞、呼吸肌功能障碍等。 -
第17题：
简述人耳的听觉特性
正确答案:（1）、响度
（2）、音调（人耳对声音频率的感觉）
（3）、音色（人耳对声音中泛音的数量、相对强弱关系及其分布的感觉）
（4）、可听声范围 -
第18题：
简述听觉的特征？
正确答案: 1.频率响应（感受性）
人耳能听闻的频率比为fmin/fmax=1：1000；
频率感受的上限随着年龄的增长而逐年连续下降
听觉的频率响应特性对听觉传示装置的设计是很重要的。
2.动态范围（声音的强度）
听觉声强的动态范围=正好可忍受的声强/正好能听见的声强。
（1）听阈：在最佳的听闻频率范围内，一个听力正常的人刚刚能听到给定各频率的正弦式纯音的最低声强Imin。
（2）痛阈：对于感受给定各频率的正弦式纯音，开始产生疼痛感的极限声强Imax。
（1）与（2）都与频率有关系，是在某一频率下的听阈值或痛阈值。
（3）听觉范围：由听阈和痛阈两曲线所包围的听觉区。
3.方向敏感度（双耳效应）
（1）时差：∆t=声源到两耳的时间差。人耳可觉察到的声信号入射的最小偏角为3°。
（2）人耳对不同频率、不同方向的声音的感受能力不同。由于头部的掩蔽效应，造成声音频谱的改变。
4.掩蔽效应
掩蔽：一个声音被另一个声音所掩盖的现象。
掩蔽效应：一个声音的听阈因另一个声音的掩蔽作用而提高的效应。 -
第19题：
简述主观听觉评价的分型及各型常见疾病。
正确答案: 主观听觉评价将发音分为4型：①粗糙型：声带肿胀变软，振动不平衡，常见声带息肉；②气息型：发声时声门闭合不全，呼出气流增大，常见于声带瘫痪；③无力型：声带变薄，质量减轻，张力下降，常见声带麻痹；④紧张型：声带异常变硬、变晕，发声费力，常见于声带癌患者。 -
第20题：
单选题从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是()。A没有听觉
B听觉的个别差异小
C听觉的个别差异大
D听觉没有差异
正确答案： B解析： 新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高。 -
第21题：
问答题简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。正确答案： （1）孩子的性格对家长教养方式的影响。
1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑，特别是自卑。
2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
（2）孩子的年龄对家长教养方式的影响。
（3）孩子性别对家长教养方式的影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述人类听觉感受性的特点。正确答案： 人类听觉感受性和年龄有关，20岁以前随年龄的增长感受性逐渐提高，60岁以后随年龄的增长感受性逐渐降低。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述听觉障碍儿童语言发展特点。正确答案： （1）发音不清
（2）发音不好
（3）音节受限制
（4）语言发展落后
（5）智力发展与语言发展不同步解析： 暂无解析