示范模仿法,是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序,一般不需要孩子创新。
第1题:
示范模仿法,是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序,一般不需要孩子创新。
A对
B错
第2题:
教师通过语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿范例的方法为()。
第3题:
模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。
第4题:
与小班相比对中班孩子的生活常规训练通常采用()
第5题:
教师在语言教育活动中采用示范模仿法,需要注意什么问题?
第6题:
教师示范有完整动作示范,()和模仿错误动作示范三种方法。
第7题:
示范-模仿式的实施程序?
第8题:
选择合适的场地
设计示范的行为
示范正确的行为
及时地强化正确的模仿行为
第9题:
示范法
观察法
范例法
演示法
第10题:
对
错
第11题:
示范法
范例法
观察法
演示法
第12题:
示范-模仿-传授-指导评定
示范-模仿-指导-熟练-评定
示范-模仿-传授-纠正-评定
示范-模仿-指导-传授-评定
第13题:
简述模仿示范的程序与原则。
(1)选择好要改变的行为。
(2)确定学习、模仿的楷模。
(3)吸引幼儿的注意力。
(4)增加示范行为呈现的时间。
(5)模仿行为产生后要给予强化。
(6)确切记录模仿情况。
略
第14题:
示范——指导教学过程模式的基本程序是()。
第15题:
一下不是影响示范模仿疗法效果的是()
第16题:
()法是通过教师示范和学生模仿,来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。
第17题:
示范模仿法
第18题:
示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。
第19题:
选择合适的场地
设计示范行为
示范正确行为
及时强化正确的模仿行为
第20题:
第21题:
示范法
模仿法
实验法
练习法
第22题:
选择适合的治疗对象
选择适合的示范场所和方式
设计示范行为
强化正确的模仿行为
第23题:
对
错