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学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则
题目
学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则
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第1题：
学前儿童科学教育内容选编的具体方法有()A.以季节为主线选编内容
B.采用单元式选编内容
C.根据科学教育的各个领域选编内容
D.结合儿童的生活经验,就地取材
参考答案：ABC
-
第2题：
学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。
科学性；时代性
略 -
第3题：
阐述学前儿童科学教育内容常用的具体选编方法。
在我国，学前儿童科学教育目前常用的具体选编方法主要有以下三种：第一是采用以季节为主线选编内容；第二是采用以单元式选编内容；第三是根据科学教育的各个领域选编内容。
1.以季节为主线选编内容：所谓的以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。
2.采用单元式选编内容：采用单元式选编学前儿童科学教育内容是一个以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法。
3.据科学教育的各个领域选编内容：是以科学教育的不同领域为依据来选编学前儿童科学教育内容的一种方法。这种方法虽然目前并不很多，但仍为部分幼儿园所采用。科学教育的内容十分广泛，他可以分为不同的领域，上至天文地理，下至动植物、人体、现代科技等等。
略 -
第4题：
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
正确答案:正确 -
第5题：
学前儿童科学教育内容选编的原则是什么？
正确答案: 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性 -
第6题：
学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。
正确答案:科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性 -
第7题：
名词解释题学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则正确答案： 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题科学性和启蒙性的辩证关系如何？在选择学前儿童科学教育的内容时，如何才能体现“科学启蒙”的特点？正确答案： 科学性和启蒙性的关系:科学性和启蒙性是一个问题的两个方面。在学前儿童科学教育实践中,科学性和启蒙性是相互联系、密不可分的关系。没有科学性,学前儿童科学教育便失去了根本,而忽视了启蒙性,科学性就成了空中楼阁。因此,我们必须从科学性和启蒙性两个方面的要求来选择学前儿童科学教育的内容,体现“科学启蒙”的特点。
具体说就是要:
(1)选择儿童可以直接探索的内容,让儿童通过自己直接的探索活动在力所能及的范围内学科学。
(2)选择儿童可以理解的内容,将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之中,让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解。
(3)选择日常生活中熟悉的内容,引导儿童发现日常生活中的科学内容。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。正确答案： 启蒙性解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。A科学性、启蒙性和系统性
B科学性、启蒙性、系统性和时代性
C科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
D科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。正确答案： 科学性,时代性解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童科学教育内容选编的原则,除了科学性、系统性之外,还包括()A.时代性
B.季节性
C.启蒙性
D.地方性
参考答案：ABCD
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第14题：
学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则
是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。
略 -
第15题：
学前儿童科学教育内容选编的科学性原则
是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
略 -
第16题：
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
正确答案:正确 -
第17题：
学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。
- A、科学性、启蒙性和系统性
- B、科学性、启蒙性、系统性和时代性
- C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
- D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
正确答案:D -
第18题：
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
正确答案:启蒙性 -
第19题：
名词解释题学前儿童科学教育内容选编的科学性原则正确答案： 是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。正确答案： 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学前儿童科学教育内容选编的原则是什么？正确答案： 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（ ）。A学前儿童科学教育的方法
B学前儿童科学教育的方式
C学前儿童科学教育的内容
D学前儿童科学教育的手段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题阐述学前儿童科学教育内容常用的具体选编方法。正确答案： 在我国，学前儿童科学教育目前常用的具体选编方法主要有以下三种：第一是采用以季节为主线选编内容；第二是采用以单元式选编内容；第三是根据科学教育的各个领域选编内容。
1.以季节为主线选编内容：所谓的以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。
2.采用单元式选编内容：采用单元式选编学前儿童科学教育内容是一个以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法。
3.据科学教育的各个领域选编内容：是以科学教育的不同领域为依据来选编学前儿童科学教育内容的一种方法。这种方法虽然目前并不很多，但仍为部分幼儿园所采用。科学教育的内容十分广泛，他可以分为不同的领域，上至天文地理，下至动植物、人体、现代科技等等。解析： 暂无解析