itgle.com
更多“写()不仅可以培养班主任的反思习惯,而且可以帮助班主任积累经验,提升为理论。A、管理叙事B、日志C、教育札记D、计划”相关问题
  • 第1题:

    培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现,即();职后有计划的专门培训;实践过程中的反思。

    • A、职前的自我学习提升
    • B、职前系统的培养训练
    • C、职业道德的培养训练
    • D、教育教学能力的提高

    正确答案:B

  • 第2题:

    ()不仅是班级组织者、学生管理者,而且还应该成为学校教育力量的统合者。

    • A、校长
    • B、班主任
    • C、班长

    正确答案:B

  • 第3题:

    课后反思形式主要有评价性反思,专题行反思及()

    • A、图表性反思和札记性反思
    • B、图表性反思和说明性反思
    • C、说明性反思和札记性反思
    • D、说明性反思和叙事性反思

    正确答案:C

  • 第4题:

    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。

    • A、班主任可以采用任何形式批评教育学生
    • B、对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生
    • C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
    • D、班主任不能批评学生,只能教育引导学生

    正确答案:C

  • 第5题:

    小学班主任工作必须以()为根本指导。

    • A、教育目的
    • B、教育计划
    • C、班主任工作计划
    • D、教育规律

    正确答案:A

  • 第6题:

    随着时代的发展,教育对象、教育活动变得日益复杂,班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作,还必须掌握丰富的()理论知识。


    正确答案:教育科学

  • 第7题:

    多选题
    班主任可以运用()等多种方法培养学生的道德行为习惯。
    A

    社会实践法

    B

    榜样激励法

    C

    环境熏陶法

    D

    自我教育法

    E

    明理激情法


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。
    A

    班主任可以采用任何形式批评教育学生

    B

    对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生

    C

    有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

    D

    班主任不能批评学生,只能教育引导学生


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。可见,班主任的角色就不仅仅是教育者或者管理者如此简单,班主任还是一个()指导者
    A

    职业教育

    B

    学校教育

    C

    社会教育

    D

    家庭教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    写()不仅可以培养班主任的反思习惯,而且可以帮助班主任积累经验,提升为理论。
    A

    管理叙事

    B

    日志

    C

    教育札记

    D

    计划


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    班主任要学会理性反思,通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有()。
    A

    班级管理叙事

    B

    成长记录

    C

    教育札记

    D

    教育档案袋

    E

    小结和札记


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()不仅是对班主任自身发展的引领和督促,也是班主任专业化可持续发展的必要手段。
    A

    决策能力

    B

    自我发展规划

    C

    理论学习

    D

    实践反思


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥,或一味地批评,而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”,不仅温暖,而且得体,大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了说服教育为主原则。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    班主任可以运用()等多种方法培养学生的道德行为习惯。

    • A、社会实践法
    • B、榜样激励法
    • C、环境熏陶法
    • D、自我教育法
    • E、明理激情法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。

    • A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂
    • B、帮助科任教师在学生中树立威信
    • C、深入班级了解原因,委婉向科任教师提建议
    • D、加强班风建设,制定合理制度

    正确答案:A

  • 第16题:

    班级日常管理有以下内容()

    • A、班主任工作计划和总结,建立学生档案,单元测验,个别教育
    • B、班主任工作计划和总结,操行评定,批改作业,个别教育
    • C、班主任工作计划和总结,建立学生档案,操行评定,个别教育
    • D、班主任工作计划和总结,建立学生档案,备课,批改作业

    正确答案:C

  • 第17题:

    美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。可见,班主任的角色就不仅仅是教育者或者管理者如此简单,班主任还是一个()指导者

    • A、职业教育
    • B、学校教育
    • C、社会教育
    • D、家庭教育

    正确答案:D

  • 第18题:

    单选题
    在教育资源公共服务管理平台中,班主任可以授权本班的(),协助班主任老师进行班级作业、公告等信息的发布;对本班成员在网络班级空间内发布的日志、留言、相册等内容进行管理。
    A

    学生

    B

    班长

    C

    网络班委

    D

    学科教师


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    ()不仅是班级组织者、学生管理者,而且还应该成为学校教育力量的统合者。
    A

    校长

    B

    班主任

    C

    班长


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现,即();职后有计划的专门培训;实践过程中的反思。
    A

    职前的自我学习提升

    B

    职前系统的培养训练

    C

    职业道德的培养训练

    D

    教育教学能力的提高


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    随着时代的发展,教育对象、教育活动变得日益复杂,班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作,还必须掌握丰富的()理论知识。

    正确答案: 教育科学
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    班级日常管理有以下内容()
    A

    班主任工作计划和总结,建立学生档案,单元测验,个别教育

    B

    班主任工作计划和总结,操行评定,批改作业,个别教育

    C

    班主任工作计划和总结,建立学生档案,操行评定,个别教育

    D

    班主任工作计划和总结,建立学生档案,备课,批改作业


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    课后反思形式主要有评价性反思,专题行反思及()
    A

    图表性反思和札记性反思

    B

    图表性反思和说明性反思

    C

    说明性反思和札记性反思

    D

    说明性反思和叙事性反思


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    小学班主任工作必须以()为根本指导。
    A

    教育目的

    B

    教育计划

    C

    班主任工作计划

    D

    教育规律


    正确答案: B
    解析: 暂无解析