新闻心理学既应重视实证性研究,又应重视()
第1题:
第2题:
新闻心理学既应重视实证性研究,又应重视()
A整体性研究
B系统性研究
C个案性研究
D思辩性研究
第3题:
预期性研究又称为()
第4题:
自然科学和社会科学正在出现一种整一化的趋势,表现在重视()两个方面。
第5题:
“研究的整体性、层次性、动态性、良性发展”分别体现教育心理学研究的()。
第6题:
公共政策学中国化的努力方向包括()
第7题:
护理心理学研究,既遵循()研究的规律,又兼有()研究的特征;既与所有学科研究共有(),又()自身学科研究的专业特色。
第8题:
犯罪原因的研究历程包括().
第9题:
整体性
系统性
综合性
实证性
第10题:
研究的多元化和综合性
对于情感研究的关注
重视人的心理过程的研究
重视对于文化因素和文化背景的研究
第11题:
经验思辩型研究
实证型研究
经验思辩型和实证型相结合研究
理论性研究
第12题:
第13题:
认知心理学对整个心理学的影响表现在()等方面。
A从分析性研究转向综合性研究
B使心理过程的研究领域扩大
C重视个别差异和个案研究
D重视生理机制的研究
E从心理物理函数研究走向内部心理机制研究
第14题:
当代社会心理学的发展特色有()。
第15题:
经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题,偏重于()
第16题:
卫生管理研究的研究对象是()
第17题:
从研究时间的延续性上划分,心理学研究类型分为()。
第18题:
个案研究属于下列哪项研究?()
第19题:
针对教育心理学研究对象的特殊性,在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有()。
第20题:
传播学重视理论研究()、(),而新闻学重视业务研究()。
第21题:
从分析性研究转向综合性研究
使心理过程的研究领域扩大
重视个别差异和个案研究
重视生理机制的研究
从心理物理函数研究走向内部心理机制研究
第22题:
客观性
系统性
理论联系实际
教育性
第23题:
思辩研究阶段
实证研究阶段
经验研究阶段
辩证研究阶段
形而上学研究阶段
第24题:
整体性研究
系统性研究
个案性研究
思辩性研究