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归因训练是引导个体将失败归因的结果（）A、由稳定内在到外在不稳定B、由可控到不可控C、由外在不稳定到稳定内在D、由不可控到可控

题目

归因训练是引导个体将失败归因的结果（）

  • A、由稳定内在到外在不稳定
  • B、由可控到不可控
  • C、由外在不稳定到稳定内在
  • D、由不可控到可控
相似考题

1.在学业成功与失败的归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____________。

2.在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。A.外部、稳定、不可控归因B.内部、稳定、可控归因C.内部、不稳定、不可控归因D.内部、不稳定、可控归因

3.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于( )。A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因

4.在学业成功与失败的归因中，努力属于 （ ） A．稳定性因素 B．不稳定因素 C．内在因素 D．外在因素 E．可控因素

更多“归因训练是引导个体将失败归因的结果（）A、由稳定内在到外在不稳定B、由可控到不可控C、由外在不稳定到稳定内在D、由不可控到可控”相关问题

  • 第1题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    A.稳定的外在的归因
    B.不稳定的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因

    答案：C
    解析：
    心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一旦确定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第2题：

    如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。
    A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因
    C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因


    答案：C
    解析：
    将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。

  • 第3题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A.可控的外在的归因
    B.不可控的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因


    答案：D
    解析：
    维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第4题：

    在归因理论中，身心状况属于（　）的因素。

    A.不稳定、内在、不可控
    B.稳定、外在、可控
    C.不稳定、内在、可控
    D.稳定、外在、不可控

    答案：A
    解析：
    身心状况是内在的、不稳定的，同时不因个人意志而改变，所以也是不可控的。

  • 第5题：

    根据维纳(B. Weiner)的归因理论，能力的归因属性是（）

    A.内部、稳定、可控
    B.外部、不稳定、可控
    C.内部、稳定、不可控
    D.外部、不稳定、不可控

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（）

    A.稳定、外在、可控归因
    B.不稳定、外在、不可控归因
    C.不稳定、外在、可控归因
    D.稳定、外在、不可控归因

    答案：B
    解析：
    不稳定、外在、不可控归因

  • 第7题：

    小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好，这种归因是( )

    A.内部、不可控、不稳定的归因
    B.外部、可控、稳定的归因
    C.外部、不可控、稳定的归因
    D.外部、不可控、不稳定的归因

    答案：D
    解析：
    考察维纳的归因理论。运气较易判断：其是外部、不可控、不稳定的归因

  • 第8题：

    大二男生张三，屡次在考试中出现不及格。辅导员问其原因时，张三总是回答：“老师出的题目太难”，或“我都认真复习了，但老师出题太偏”，或“没地方看书，寝室和教室都太吵，图书馆位子又太少”。而辅导员从其他同学处了解到的情况则是：“他在谈恋爱，根本没看他看什么书。”该生对自己行为的归因属于（）。

    • A、不稳定性、内在性、可控归因
    • B、外在性、不可控归因
    • C、不稳定性、内在性、不可控归因
    • D、稳定性、内在性、不可控归因

    正确答案:B

  • 第9题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    • A、稳定的外在的归因
    • B、不稳定的内在的归因
    • C、稳定的可控归因
    • D、不稳定的可控归因

    正确答案:D

  • 第10题：

    如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

    • A、外部、不可控和不稳定归因
    • B、外部、可控和稳定归因
    • C、外部、不可控和稳定归因
    • D、外部、可控和不稳定归因

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    任务难度是归因理论要素中的（　　）。
    A

    不可控、稳定

    B

    不可控、不稳定

    C

    可控、稳定

    D

    可控、不稳定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在归因理论中，身心状况属于(    )的因素。
    A

    不稳定、内在、不可控

    B

    稳定、外在、可控

    C

    不稳定、内在、可控

    D

    稳定、外在、不可控


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
    A.外部、不可控和不稳定归因
    B.外部、可控和稳定归因
    C.外部、不可控和稳定归因
    D.外部、可控和不稳定归因


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
    A.稳定的可控归因
    B.不稳定的外在归因
    C.稳定的外在归因
    D.不稳定的内在归因


    答案：C
    解析：
    心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第15题：

    如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　　）

    A 、 外部、不可控和不稳定归因
    B 、 外部、可控和稳定归因
    C 、 外部、不可控和稳定归因
    D 、 外部、可控和不稳定归因

    答案：C
    解析：
    将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。

  • 第16题：

    根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（　）因素。

    A.稳定、外在、不可控
    B.不稳定、内在、可控
    C.不稳定、外在、可控
    D.稳定、内在、不可控

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    在归因理论中，能力属于（ ）
    A.稳定、内在、不可控因素 B.稳定、外在、可控因素
    C.不稳定、内在、可控因素 D.稳定、外在、不可控因素


    答案：A
    解析：
    能力属于个性心理特征，一般比较稳定，也是内在的因素；能力的形成受遗传、环境、学校教育以及个人主观能动性的影响，影响因素中前三个都是客观因素，不以人的意志为转移，所以能力属于不可控因素。

  • 第18题：

    小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（　　）

    A.稳定、外在、不可控制归因
    B.稳定、外在、可控归因
    C.不稳定、外在、不可控制归因
    D.不稳定、外在、可控归因

    答案：A
    解析：
    A 稳定、外在、不可控因素

  • 第19题：

    归因训练是引导个体将失败归因的结果（）

    A由稳定内在到外在不稳定

    B由可控到不可控

    C由外在不稳定到稳定内在

    D由不可控到可控


    A
    略

  • 第20题：

    维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。

    • A、内部归因与外部归因
    • B、内部归因与稳定归因
    • C、稳定归因与不稳定归因
    • D、可控制归因与稳定归因
    • E、可控制归因与不可控制归因

    正确答案:A,C,E

  • 第21题：

    一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（）。

    • A、外部，不可控和不稳定归因
    • B、外部、可控和稳定归因
    • C、外部、不可控和稳定归因
    • D、外部、可控和不稳定归因

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    （2015江西）一个人认为自己考试失败是因为试题太难、太偏，这种归因属于()。
    A

    外部、不可控和不稳定归因

    B

    外部、可控和稳定归因

    C

    外部、不可控和稳定归因

    D

    外部、可控和不稳定归因


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A

    稳定的外在的归因

    B

    不稳定的内在的归因

    C

    稳定的可控归因

    D

    不稳定的可控归因


    正确答案： A
    解析： 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第24题：

    单选题
    归因训练是引导个体将失败归因的结果（）
    A

    由稳定内在到外在不稳定

    B

    由可控到不可控

    C

    由外在不稳定到稳定内在

    D

    由不可控到可控


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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