新教育质量观()。
第1题:
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、职业观
第2题:
第3题:
下列关于新残疾人观的说法,不正确的是()
第4题:
融合教育重点强调接纳而不重视教育质量。
第5题:
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()
第6题:
新课程改革的根本目标有哪些?()(素质教育的目标)
第7题:
()属于管理控制系统的主要特征。
第8题:
强调全面质量
强调基础和提出新基础观
重点培养竞争
强调教育的统一性
强调能力和提出新能力观
第9题:
第10题:
重视共享价值观
强调全方位奖励
重视企业价值观
控制中强调沟通和分散的做法
考虑控制系统的道德观
第11题:
第12题:
世界观
人生观
价值观
职业观
第13题:
A.强调以探究为中心的科学观
B.强调科学、技术和社会的相互作用观
C.强调人与自然和谐相片的生态观
D.强调儿童科学精神的培养
第14题:
纵观各国课程改革的发展,体现的基本课程改革理念是:()
第15题:
当国家竞争加剧,强调各方面尤其是科技实力时,就会强调教育质量,反映在教育目的上,就是强调培养国家精神和()
第16题:
学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点:第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调( )。
第17题:
高等教育强调传授知识与()相统一。
第18题:
我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?()
第19题:
在美国由于自身的文化传统,他们在领导素质观上,强调()
第20题:
强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用
重视人的价值观和人格的发展
强调教育要以学习者为中心
强调人与环境相互作用
第21题:
第22题:
基本道德和行为规范的教育
公民道德与政治品质的教育
世界观、人生观和理想的基础教育
提高人的智慧水平的教育
注重自主性、创造性的教育
第23题:
注重学生的全面发展
注重培养学生的创新精神和实践意识
注重以学生为本
注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观
强调三维目标的统一