康德认为，“天才”的基本要素就是想象力和理性。

第1题：

最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）

A贺拉斯

B柏格森

C克罗齐

D康德

第2题：

康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。

第3题：

康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。

第4题：

康德认为，人的理性是与生俱来的，按不同的功能，可以分为（）。

• A、自然理性
• B、理论理性
• C、实践理性
• D、社会理性

第5题：

康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。

第6题：

康德认为介于感性和知性之间的事物时什么？（）

• A、想象力
• B、时间
• C、抽象
• D、真理

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

康德是怎样认识艺术天才的？
康德认为天才是一位艺术家必备的先天条件，与人类的其他活动不同，文艺创作离不开天才，美的艺术只有作为天才的作品才有可能。他具体论述了艺术天才的有关特征。
一是独创性，即艺术天才不是一种能够按照任何法规来学习的才能，也不是摹仿他人的才能，而是一种创造性的心灵禀赋。正是这种心灵禀赋，决定了天才之作是不可重复的，独一无二的。康德认为，一个人，无论学习与模仿的能力多么高潮，都无法成为艺术天才。
二是典范性，即天才的作品不仅大胆冲破了既有规则的束缚，呈现出鲜明的独创性，而且还应是新的艺术典范。
三是不可传授性，即天才是受之于天的，是一个人在诞生之时，由上天赋予他的守护与指导的精灵。这样一种天才，自然是不可解释的，是神秘莫测的，是无法靠学习而获得的。 值得注意的是，康德在论述艺术天才时，并没有完全否定理性及学习与训练。他既承认理性原则的重要，又希望张扬与经验论哲学相关的想象、天才、自由等。
略

第14题：

康德认为人的理性表现为两个方面，分别是（）。

• A、道德理性和人性理性
• B、自然理性和宗教理性
• C、理论理性和实践理性
• D、第一理性和第二理性

第15题：

康德认为人类理性的两大功能是什么？（）

• A、理论理性和时间理性
• B、可知论
• C、天赋人权
• D、物质统一

第16题：

康德认为全部哲学就是“语言的批评”。

第17题：

康德认为感性与理性的沟通工具是什么？（）

• A、自我
• B、想象力
• C、范畴
• D、直观

第18题：

康德认为人只有一种直观能力，就是（）

• A、理性直观
• B、判断直观
• C、感性直观
• D、反思直观

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：