itgle.com
更多“科学不是万能的”相关问题
  • 第1题:

    某些疾病其实就是自然的一种表现,因此不必非得除之而后快。但这是需要勇气的,因为这样做表面上是低估了科学,但事实上是尊重科学,客观科学地看待科学。科学不是万能的,人的探索也是有限的。只有这样才不会在科学无法治疗疾病的时候迁怒于科学,并转而投商迷信的怀抱。
    这段话的主题是( )。
    A.科学的作用
    B.科学的有限性
    C.相信科学,反对迷信
    D.看待科学的正确态度


    答案:D
    解析:
    【参考解析】: 由“因为这样做表面上是低估了科学,但事实上是尊重科学,客观科学地看待科学”,可知其强调的是看待科学的正确态度,故本题选D。

  • 第2题:

    科学与人文分化的原因是()

    • A、科学与人文的冲突
    • B、科学与人文的分化
    • C、科学理性和技术理性
    • D、唯科学主义和技术万能论
    • E、对唯科学主义和技术万能主义的批判

    正确答案:B,C,D,E

  • 第3题:

    异常处理结构也不是万能的,处理异常的代码也有引发异常的可能。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    科学是万能的。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    科学与人文的分化原因,说法正确的有哪些()

    • A、科学理性与技术理性
    • B、唯物科学主义和技术万能论
    • C、自然属性与社会属性
    • D、对唯物科学主义和技术万能论的批判
    • E、科学与人文分工日渐分明

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题:

    胡克为科学建制所设立的目标含义有()。

    • A、科学应致力于扩展确证无误的知识
    • B、科学应是万能的
    • C、科学应为生产实践服务
    • D、科学应为精神服务

    正确答案:A,C

  • 第7题:

    判断题
    科学万能说反应了话语霸权的现象。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    科学与人文的分化原因,说法正确的有哪些()
    A

    科学理性与技术理性

    B

    唯物科学主义和技术万能论

    C

    自然属性与社会属性

    D

    对唯物科学主义和技术万能论的批判

    E

    科学与人文分工日渐分明


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    科学是万能的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    科学万能的观念在19世纪的西方迅速传播。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    科学与人文的分化原因有哪些()
    A

    科学与人文的分化

    B

    科学理性和技术理性

    C

    唯科学主义和技术万能论

    D

    对唯科学主义和技术万能论的批判


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    主张人类在征服、改造自然方面,原则上没有科学技术解决不了的难题的思想主义被称为(  )。
    A

    科学实用论

    B

    科学万能论

    C

    科学英雄论

    D

    科学真理论


    正确答案: B
    解析:
    科学万能论出自近代机械论世界观勃兴时期,对科学技术无限信赖的唯科学主义思潮。科学万能论认为,人类在征服、改造自然方面,原则上没有科学技术解决不了的难题。科学万能论的产生和流行,与人类对理性的发现和张扬是紧密联系的,它是人类对理性力量无限推崇的必然产物。在这一意义上,科学万能论与理性至上的理念是一致的。

  • 第13题:

    政府失灵要求政府要成为有限政府而不是万能政府。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    科学万能的观念在19世纪的西方迅速传播。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    科学万能说反应了话语霸权的现象。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    教育不是万能的。高尚思想道德的培养,良好社会风尚的形成,只能靠科学规范的有效管理。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    科学与人文的分化原因有哪些()

    • A、科学与人文的分化
    • B、科学理性和技术理性
    • C、唯科学主义和技术万能论
    • D、对唯科学主义和技术万能论的批判

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    教育机构的教育作用不是万能的。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    判断题
    教育不是万能的。高尚思想道德的培养,良好社会风尚的形成,只能靠科学规范的有效管理。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    科学不是万能的
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    为什么说法律不是万能的?

    正确答案: 法律“无用论”和法律“万能论”都是错误的。法律在社会和国家生活中的地位和作用是一定的,是不可否定的,但是法律也决不是万能的,主要有四个方面的原因。
    第一,法律不是惟一的调整社会关系的手段,法律规范更不是惟一的社会规范。
    第二,那些事实无法确定或者很难确定的关系,也无法用法律调整。
    第三,法律本身是概括、抽象和普遍的规范,而行为或事实都是千姿百态的,如何适用法律,必须由人们来具体实施,如果没有素质较高的执法和司法人员,法律也不起作用。
    第四,法律之所以起作用,还必须有相应的各种政治、经济、文化等各种社会条件的配合,离开这些,法律就起不了作用,或者所起作用不大。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教育机构的教育作用不是万能的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    科学与人文分化的原因是()
    A

    科学与人文的冲突

    B

    科学与人文的分化

    C

    科学理性和技术理性

    D

    唯科学主义和技术万能论

    E

    对唯科学主义和技术万能主义的批判


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析