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“见其礼而知其政”，体现了接待工作的（）。A、教育感化作用B、牵线搭桥作用C、获取信息作用D、展示形象作用
题目
“见其礼而知其政”，体现了接待工作的（）。
- A、教育感化作用
- B、牵线搭桥作用
- C、获取信息作用
- D、展示形象作用
相似考题
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第1题：
好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第2题：
孔子主张“学而时习之”、“温故而知新”，体现了教学过程的循序渐进原则． ()
正确答案：×
×【解析】体现了教学过程中知识巩固的必要性．
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第3题：
“础润而知雨，月润而知风”体现了思维的（ ）。
A.概括性 B.灵活性
C.深刻性 D.间接性答案：A解析：思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。 题干描述的是思维的概括性。 -
第4题：
《大学》的框架体现了儒家“述而不作”、“温故而知新”的特点。
正确答案:正确 -
第5题：
《礼记》言，贫贱而知好礼，则（）。
- A、不骄纵
- B、不奢靡
- C、志不慑
- D、心怀礼
正确答案:C -
第6题：
初统治者吸取商朝灭亡的教训，为巩固其统治采取了一系列措施（礼、乐、刑、政）。他们特别重视礼和乐的社会作用，认为礼可以分别（），乐可以使人互相和敬，两者结合起来，就可以维护贵族的等级秩序而有效地统治人民。因此，西周时统治者制定了一整套维护和巩固封建统治的礼乐制度。
正确答案:贵贱等级 -
第7题：
翻译：墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说，厚葬靡财而贫民，服伤生而害事，故背周道而行夏政。
正确答案: 墨子学习儒家的学说，接受孔子的思想，认为他的礼节烦琐而不高兴，厚葬靡财而贫民，服伤害生命而妨碍政事，所以背道而行夏政周。 -
第8题：
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以（），齐之以礼，有耻且格。——《论语》
- A、政
- B、礼
- C、刑
- D、德
正确答案:D -
第9题：
单选题《礼记》言，贫贱而知好礼，则（）。A不骄纵
B不奢靡
C志不慑
D心怀礼
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题翻译：墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说，厚葬靡财而贫民，服伤生而害事，故背周道而行夏政。正确答案： 墨子学习儒家的学说，接受孔子的思想，认为他的礼节烦琐而不高兴，厚葬靡财而贫民，服伤害生命而妨碍政事，所以背道而行夏政周。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题《大学》的框架体现了儒家“述而不作”、“温故而知新”的特点。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题小海的家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并给小海换了座位。刘老师的做法()A体现了礼尚往来的良好品德
B体现了关心学生
C是利用职权谋私
D体现了严慈相济
正确答案： D解析： -
第13题：
除了“三礼”，还有很多典籍从不同侧面体现了礼的精神，包括：
A、《论语》
B、《孟子》
C、《大唐开元礼》
D、《颜氏家训》
参考答案：ABCD
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第14题：
下列关于《唐六典》的表述，正确的有（ ）。
A．修订于唐太宗贞观年间
B．系统规定了唐朝的官制
C．采取“官领其属，事归于职”的修订方法
D．效仿《周礼》，制理、教、礼、政、刑、事六典
正确答案：BCD
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第15题：
小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法（ ）。
A、体现礼尚往来的良好品德
B、体现关心学生
C、利用职权谋私
D、严慈相济答案：C解析：小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法利用职权谋私。违反了教师职业道德的“爱国守法”和“为人师表”。爱国守法要求教师遵纪守法；为人师表应当做到，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 -
第16题：
下面哪一项体现出“上有政策、下有对策”的含义？（）
- A、欲将弱之，必固强之
- B、其政察察，其民缺缺
- C、将欲取天下而为之，吾见其不得已
- D、绝圣弃智，民利百倍
正确答案:B -
第17题：
在政治上，齐国采取了“因其俗，（）其礼”，鲁国采取了“革其俗，革其礼”的政策。
正确答案:简 -
第18题：
德礼政刑
正确答案:德、礼、政、刑，即德治、教化、政令、刑罚，是封建统治阶级治理国家的主要方法，最早由儒家创始人孔丘提出。孔子认为政刑的作用是有限的，只有德治、教化才是根本的治国方法，他首先提出重德轻刑、以德去刑的主张。西汉董仲舒以“天人合一”的神学目的论为基础，论证了“大德小刑”、“德主刑辅”的原理，成为封建正统法理思想的一个重要理论支柱。南宋朱熹把这一原理根植于唯心主义理学，认为德礼政刑在本质上是一致的，都统一与封建道德伦理规范。丘睿针对理论与实践脱节的矛盾，提出德主刑辅、明刑弼教的德刑关系说，使传统的“德主刑辅”说更为全面和系统。 -
第19题：
《礼记·乐记》说：“礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也。”材料表达的中心含义是（）
- A、古代中国很注重礼乐
- B、礼乐刑政综合为治
- C、礼治是核心
- D、古代中国很注重刑政
正确答案:B -
第20题：
“毋不敬”体现了中国古礼的精神。
正确答案:正确 -
第21题：
填空题在政治上，齐国采取了“因其俗，（）其礼”，鲁国采取了“其俗，（）革其礼”的政策。正确答案： 简,变解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以（），齐之以礼，有耻且格--《论语》A政
B礼
C刑
D德
正确答案： A解析： 子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。(《论语》：为政篇第二)孔子说：用行政命令去引导百姓，使用刑法来约束他们，老百姓只是畏惧于犯罪受惩，勉强的不敢干坏事，却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓，使用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就遵纪守法了。故本题答案选D。 -
第23题：
单选题“见其礼而知其政”，体现了接待工作的（）。A教育感化作用
B牵线搭桥作用
C获取信息作用
D展示形象作用
正确答案： B解析： 暂无解析