游戏根据其采用的规则和游戏的目的不同,可分为()。
第1题:
第2题:
第3题:
美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和()。
第4题:
以儿童认知的不同阶段,学前游戏可分为()
第5题:
将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是()。
第6题:
按儿童的认知发展来分类,游戏可分为()
第7题:
以下哪些选项是对爱游戏描述正确的()。
第8题:
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()
第9题:
表演性游戏—角色性游戏—模仿性游戏—有规则的游戏
模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏—有规则的游戏
表演性游戏—模仿性游戏—角色性游戏—有规则的游戏
模仿性游戏—角色性游戏—表演性游戏—有规则的游戏
有规则的游戏—模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏
第10题:
操作游戏
合作游戏
规则游戏
教学游戏
第11题:
PC游戏
手机游戏
非竞技性游戏
竞技性游戏
第12题:
以对游戏者之间关系的分析为依据
以对游戏动作的归类为依据
以对游戏动作的性质分析为依据
以对规则游戏的竞争性分析为依据
第13题:
第14题:
第15题:
ColorOS6.0游戏空间有()、()、()三种游戏模式可以选择
第16题:
游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()
第17题:
儿童游戏发展遵循的规律是()
第18题:
根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、()和运动性游戏。
第19题:
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为()。
第20题:
规则游戏
结构性游戏
象征性游戏
感觉运动游戏
联合游戏
第21题:
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏
第22题:
以游戏的社会性分类
以游戏的认知分类
以游戏的教育作用分类
以游戏的动机分类
第23题:
创造性游戏
教学游戏
无规则游戏
有规则的游戏
常规游戏