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简述设定游戏角色在游戏中的应用。
题目
简述设定游戏角色在游戏中的应用。
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第1题：
简述游戏不同风格在游戏中的应用。
正确答案: 游戏风格所起的最主要作用就是让玩家记住这个游戏，是一个游戏的标识符。
游戏风格体现在：
故事风格（包括世界观等的文字上的设定）
美术风格（包括人物，场景等的图片风格）
系统风格（包括战斗系统，菜单系统，对话系统等）
在同一系列游戏中，保持一致的风格也很重要。
冲突、悬念、动作、场面等内容是戏剧常用的手法，在游戏设计中借鉴这些手法和技巧有利于提高游戏的―游戏性。 -
第2题：
简述情感与悬念在游戏中的应用。
正确答案: 游戏中的情感因素非常重要，只有人的本性才可以触动人，使游戏者沉醉于游戏。
悬念使游戏带有紧张和不确定性的因素，加入适当的悬念可以使游戏更吸引人。在制造悬念的同时，也给游戏者制造了一个难题。在游戏中，不能使游戏者的期待完全落空，这样将使游戏者产生极大的挫折感；也不能使游戏者的期待完全应验，这将使游戏失去不可预测性。
从不可预测性上看，游戏可以分为两种类型：一种为技能游戏，另一种为机会游戏。 -
第3题：
简述故事的讲述方式在游戏中的应用。
正确答案: 倒叙法是先将游戏者所处的环境给定，先使游戏者处于事件发生后的结果之中，然后再让游戏者回到过去，去自己发现事件到底是怎样发生的，或者阻止事件的发生。
正叙法就是普通的方式，故事随着游戏者的遭遇而展开，游戏者对一切都是未知的，一切都等待游戏者自己去发现，去创造。一般的游戏都采用这种方式。 -
第4题：
儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）
- A、角色游戏
- B、结构游戏
- C、娱乐游戏
- D、表演游戏
正确答案:A -
第5题：
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。
- A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
- B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
- C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
- D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
正确答案:A -
第6题：
问答题简述游戏中的障碍与冲突在游戏过程与发展的应用。正确答案： 将障碍变成为在游戏过程中，需要游戏者解决的难题；
冲突变成为游戏者前进的阻碍，迫使游戏者根据自己目前的状况，想出有效的解决办法。障碍是谜题，冲突是战斗。在角色扮演（RPG）游戏中，这两种因素应用最为广泛。
恰当的为游戏者设置障碍和冲突，使游戏者有不断克服困难向前进的动力，从而推动故事情节向前发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述游戏不同风格在游戏中的应用。正确答案： 游戏风格所起的最主要作用就是让玩家记住这个游戏，是一个游戏的标识符。
游戏风格体现在：
故事风格（包括世界观等的文字上的设定）
美术风格（包括人物，场景等的图片风格）
系统风格（包括战斗系统，菜单系统，对话系统等）
在同一系列游戏中，保持一致的风格也很重要。
冲突、悬念、动作、场面等内容是戏剧常用的手法，在游戏设计中借鉴这些手法和技巧有利于提高游戏的―游戏性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述视点在游戏中的应用。正确答案： 在电影的手法中也有第一人称视点和第三人称视点。
为了避免造成游戏者的困惑和游戏概念的混淆，在一个游戏中一般不要做视点之间的切换。
不同的视点转换可以应用到游戏中的过关演示动画或游戏中交代剧情的动画中。
常见的应用是游戏全部以第一人称视角进行，但过场全部是第三视角的。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述情感与悬念在游戏中的应用。正确答案： 游戏中的情感因素非常重要，只有人的本性才可以触动人，使游戏者沉醉于游戏。
悬念使游戏带有紧张和不确定性的因素，加入适当的悬念可以使游戏更吸引人。在制造悬念的同时，也给游戏者制造了一个难题。在游戏中，不能使游戏者的期待完全落空，这样将使游戏者产生极大的挫折感；也不能使游戏者的期待完全应验，这将使游戏失去不可预测性。
从不可预测性上看，游戏可以分为两种类型：一种为技能游戏，另一种为机会游戏。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述游戏的描述角度在游戏中的应用。正确答案： 第一人称视角是以游戏主人公的亲身经历为叙述角度，屏幕上不出现主人公的形象，使游戏者有"我就是主人公"的感觉，从而更容易使游戏者投入到游戏中。从游戏的表现效果来看，第一人称游戏也有它的局性。
第三人称视角是以旁观者的角度观看游戏的发展，可以利用不同的办法来加强游戏者的投入感，如主人公的名字自己输入、自己挑选脸谱等。
第一人称视角的游戏比第三人称视角的游戏编写难度大。欧美国家的RPG一般全部是采用的第一人称视角来进行游戏设计的。比如著名的《魔法门》系列。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述不同游戏主题在游戏中的应用。正确答案： 不同的游戏主体适用于不同的文化背景的游戏者，对于游戏在不同地区的推广有好处。
对于比较老旧游戏题材，应该从一个全新的角度来阐述一个古老的故事；或以全新的观念来诠释古老的题材；或以全新的体裁制作古老的题材。
要让游戏者在不同的方面领略到游戏的新意。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
简述游戏中的障碍与冲突在游戏过程与发展的应用。
正确答案: 将障碍变成为在游戏过程中，需要游戏者解决的难题；
冲突变成为游戏者前进的阻碍，迫使游戏者根据自己目前的状况，想出有效的解决办法。障碍是谜题，冲突是战斗。在角色扮演（RPG）游戏中，这两种因素应用最为广泛。
恰当的为游戏者设置障碍和冲突，使游戏者有不断克服困难向前进的动力，从而推动故事情节向前发展。 -
第14题：
简述剪辑在游戏中的应用。
正确答案: 剪辑在电影创作中发挥着至关重要的作用，没有剪辑就没有现代电影艺术。
在游戏中由于交互性的限制，剪辑手法较少应用。
游戏片头动画、交代剧情和展示全局，是游戏借鉴电影剪辑手法的主要领域。 -
第15题：
幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
正确答案:正确 -
第16题：
教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。（）
正确答案:错误 -
第17题：
为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
正确答案:正确 -
第18题：
问答题简述游戏的节奏在游戏中的应用。正确答案： 如同乐章一般，每一款游戏都有游戏自身的节奏，这种节奏有的是游戏类型本身所赋予的，有的是游戏设计所带来的。玩家在游戏过程中能够体会到这种潜在的节奏感，节奏不同，玩家游戏时的心情也不同。把握和控制游戏节奏，直接影响到游戏的品质、特性。
在设计之初就要注意游戏节奏的控制问题，这样就可以通过优化设计点来确保游戏类型所要达到的节奏感，同时也可以通过挑选剔除那些会改变和拖沓游戏节奏的设计点。
影响游戏节奏的因素：游戏类型、游戏操作、剧情类路线、游戏要素（音乐，画面）解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述设定游戏角色在游戏中的应用。正确答案： 主角是游戏的灵魂，出色的主角可以使人流连于故事世界中，演绎出出色的故事情节。
游戏通过主角和对手来制造障碍和冲突，引发危机和悬念。主角可以是善良的，也可以是邪恶的，或是介于正邪之间的。
在主角的设计上，要避免角色脸谱化、原形化、大众化。主角要有鲜明的个性、独特的形象，从而引发游戏者的认同和兴趣。
游戏中的主角通常就是游戏者控制的对象，在角色扮演类游戏中，主角具有特殊地位，刻画一个形象丰满的角色，对设计者是最大的挑战。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述剪辑在游戏中的应用。正确答案： 剪辑在电影创作中发挥着至关重要的作用，没有剪辑就没有现代电影艺术。
在游戏中由于交互性的限制，剪辑手法较少应用。
游戏片头动画、交代剧情和展示全局，是游戏借鉴电影剪辑手法的主要领域。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）A角色游戏
B结构游戏
C娱乐游戏
D表演游戏
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述故事的讲述方式在游戏中的应用。正确答案： 倒叙法是先将游戏者所处的环境给定，先使游戏者处于事件发生后的结果之中，然后再让游戏者回到过去，去自己发现事件到底是怎样发生的，或者阻止事件的发生。
正叙法就是普通的方式，故事随着游戏者的遭遇而展开，游戏者对一切都是未知的，一切都等待游戏者自己去发现，去创造。一般的游戏都采用这种方式。解析： 暂无解析