学习教育统计与测量学有何意义？

第1题：

第2题：

第3题：

学习教育统计与测量学有何意义？

正确答案:①它是科学管理的重要手段。
②它是教育研究的重要工具。
③可锻炼思想方法，掌握专门化术语和符号，增强科学素养。

第4题：

教育测量学

正确答案:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定。教育测量学是以现代教育学、心理学和统计学作为基础，运用各种测试方法和技术手段，对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方面进行科学测定的一门分支学科。

第5题：

学习教育统计学有哪些意义？

正确答案:（1）教育统计是教育科学研究的工具；
（2）学习教育统计学有利于教育行政和管理工作者正确掌握情况，进行科学决策；
（3）教育统计是教育评价不可缺少的工具；
（4）学习教育统计学有利于训练科学的推理与思维方法。

第6题：

学习教育学有何意义？

正确答案: 学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。
（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。
（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。
（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。
（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。

第7题：

体育测量学是教育测量学的一个分支。

正确答案:正确

第8题：

联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习，对提高心理素质有何意义？怎样维护心理健康？ 

正确答案: （一） 开展大学生心理健康教育有助于大学生正确认识自己
（二）开展大学生心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
（三）开展大学生心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
（四）开展大学生心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

第9题：

幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）

• A、记忆扩张现象
• B、记忆恢复现象
• C、记忆潜伏现象
• D、记忆提取现象

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述学习教育统计与测量的意义与方法？

正确答案:意义：
（1）它是科学管理的重要手段。
（2）它是教育研究的重要工具。
（3）可锻炼思想方法，掌握专门化术语和符号，增强科学素养。
方法：
（1）切实掌握基本概念和原理，弄懂逻辑和方法。
（2）联系实际，认真联系。
（3）重视掌握计算工具。

第16题：

你准备如何来学习教育统计与测量学？

正确答案:①切实掌握基本概念和原理，弄懂逻辑和方法。
②联系实际，认真练习。
③重视掌握计算工具。

第17题：

为什么要学习教育统计与测量学？

正确答案: 学习和掌握教育统计与测量学，对于21世纪的现代工作者来说，是十分必要的。这是提高科学素养，改善知识结构，做好工作，皖规律，使教育更好地为社会主义现代化建设服务这所需。具体说，教育测量与统计对教育工作者来说，其重要作用和意义有：
（1）它是教育科学管理的重要手段。
（2）它是教育研究的重要工具。
（3）可能锻炼思维方法，掌握专门化术语和符号，提高科学素养，改善知识结构。

第18题：

体育测量与评价与（）无关。

• A、运动生理学
• B、教育测量学
• C、体育理论
• D、体育史

正确答案:D

第19题：

学习秘书实务有何意义？

正确答案:学习秘书实务，对于应考者具有重要的意义，它不仅能够造就出为现代秘书职业所需要的应用型秘书人才，有助于满足现代领导工作的需要，而且能够提高秘书工作的质量和效率，还有助于理解秘书专业其他课程的相关知识。

第20题：

试述学习教育学有何意义？

正确答案: （1）使教师获得教育基本理论知识，促进教育思想的成熟和观念的更新。
需要是人的一切活动的出发点和归宿，教师之所以需要学习教育理论，是因为教育实践的复杂性要求教师学习和研究其中的道理，促使其自身形成成熟的思想和先进的观念，从而在教育工作中发出智慧的光芒，具备理性的力量。教师的教育思想、教育观念越是成熟、先进、明确，其教育行为就越是主动、合理、有效，否则可能陷入迷茫、盲目和被动之中。
（2）给予教师策略、方法、技巧方面的指导，提高教师教育教学的水平与能力。
教育既是一门科学，又是一门艺术，是科学性和艺术性的统一。科学给人以知识真理，给人以思想指导；艺术可增强感染力与魅力，增强教育效果。通过教育学的学习，能帮助教师更加明确地认识和理解教育、教学工作的规律，并掌握教育方法、教育技能技巧，提高教师教育教学工作的水平和能力。
（3）养成正确的专业态度，培植坚定的专业信念。
教师的专业发展不仅包括“专业知识”、“专业技能”的发展，而且包括“专业态度”的养成。如果说“专业知识”、“专业技能”强调的是会不会、能不能的话，那么“专业态度”强调的则是喜欢不喜欢，愿意不愿意。积极的、健康的教育态度是教育工作的精神动力消极的、不健康的教育态度则是导致教育内在缺陷的主要原因。
（4）提高教师的自我反思和自我发展的能力。
长期以来，我们的教育教学都是在这样的“假定”中展开的，即教师永远是合格的，学生永远需要教师的教育。因此，教学的发展性也就被限定在学生的发展和变化上，而忽视了教师的发展。实际上，在教育教学过程中，教师应当与学生共同成长、共同发展。教师只有通过自我反思和自我发展，才能不断发现和改进自己工作中的不足，才能使自己的教育教学工作更上一层楼，也才能真正体验职业的乐趣，感受到职业的内在尊严、价值与自信，才能焕发出自身生命的活力。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：