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评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程

题目

评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）

  • A、评价活动的目标
  • B、评价活动的内容
  • C、评价活动的准备
  • D、评价活动的过程
相似考题

1.对活动目标的评价主要包括()A、活动目标是否完整B、是否分解到位C、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据D、是否落实在活动内容和活动过程中E、是否适当地确定了本次活动的重难点

2.日本保育所在在实施指导计划之后,还要通过评价等去进行总结,关于经验和活动主要是评价()。A、是否选择了能够达到目的的内容B、是否选择了与每个指导计划相吻合的具体内容C、经验和活动的安排方式是否适宜D、是否达到了预期的目的

3.是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（ ）。 A．内容评价 B．目标评价 C．过程和方法的评价 D．环境和材料设备

4.评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。()此题为判断题(对，错)。

更多“评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程”相关问题

  • 第1题：

    评价活动的效果包括该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等等。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于()。

    A、评价活动的目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的效果

    D、评价活动的过程


    正确答案：C

  • 第4题：

    评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于

    A、评价活动的目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的准备

    D、评价活动的过程


    参考答案：A

  • 第5题：

    评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是

    A、评价活动的目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的准备

    D、评价活动的过程


    参考答案：D

  • 第6题：

    对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。

    • A、活动目标是否科学、合理
    • B、活动内容是否具有兴趣性
    • C、活动过程是否具有快乐行
    • D、活动结果是否具有发展性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。

    • A、内容评价
    • B、目标评价
    • C、过程和方法的评价
    • D、环境和材料设备

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。
    A

    活动目标是否科学、合理

    B

    活动内容是否具有兴趣性

    C

    活动过程是否具有快乐行

    D

    活动结果是否具有发展性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（）
    A

    评价活动的目标

    B

    评价活动的内容

    C

    评价活动的准备

    D

    评价活动的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照开展风险沟通评价的时间分类,属于前期评价的是()。

    A.对风险沟通计划的科学性、可行性进行评价

    B.评价风险沟通活动是否按计划进行

    C.评价风险沟通活动的人、财、物使用是否超出预期

    D.评价风险沟通是否达到预期目标


    正确答案：A

  • 第14题：

    评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。

    A、评价活动的目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的准备

    D、评价活动的过程

    E、评价活动的效果


    正确答案：B

  • 第15题：

    幼儿园社会教育活动的内容方面，评价者应当主要考虑

    A、教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要

    B、是否符合幼儿社会性发展的实际情况

    C、教育内容是否为幼儿必须的

    D、是否符合幼儿的认知水平

    E、幼儿是否愿意接受。


    参考答案：ABCDE

  • 第16题：

    评价活动的效果时评价者应当主要考虑：

    A、该活动是否完成了活动目标

    B、幼儿是否有愉快的情感体验

    C、是否具有与目标相一致的社会性行为变化


    参考答案：ABC

  • 第17题：

    评价时考虑活动目标是否完整、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验,这属于()。

    A.评价活动的目标

    B.评价活动的内容

    C.评价活动的准备

    D.评价活动的过程


    正确答案A

  • 第18题：

    活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。

    • A、目标
    • B、内容
    • C、过程
    • D、方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    对幼儿活动目标的评价不包括（）

    • A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；
    • B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；
    • C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；
    • D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。
    A

    内容评价

    B

    目标评价

    C

    过程和方法的评价

    D

    环境和材料设备


    正确答案： D
    解析： 幼儿教师的评价能力体现在三个方面：教育目标的评价、教育策略的评价和教育活动的评价。“是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属”属于幼儿教师对教育目标的评价。

  • 第21题：

    多选题
    活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。
    A

    目标

    B

    内容

    C

    过程

    D

    方法


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）
    A

    评价活动的目标

    B

    评价活动的内容

    C

    评价活动的准备

    D

    评价活动的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    幼儿园教育活动评价即检验课程目标是否达成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对幼儿活动目标的评价不包括（）
    A

    评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；

    B

    评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；

    C

    评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；

    D

    评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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