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在作文教学过程中，写作教学计划的（）、（），可以保证写作训练的系统性和有效性，避免写作训练的盲目性和无序性。
题目
在作文教学过程中，写作教学计划的（）、（），可以保证写作训练的系统性和有效性，避免写作训练的盲目性和无序性。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:全面性；合理性
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第1题：
下列哪一项不是小学写作教学模式()。
A、说写训练四条途径训练
B、多维互动作文教学模式
C、赏、仿、创
D、“自主探究”作文教学模式
参考答案：D
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第2题：
某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（ ）。A.命题作文训练
B.单项作文训练
C.话题作文训练
D.材料作文训练答案：B解析：B选项，单项作文训练也叫片段训练，又称小作文，是为培养写作的某种能力而进行的各种局部的、片段的练习，它是进行整篇文章训练的基础。综上，B选项正确。
A选项，命题作文是由教师出题目，学生根据题目作文的方式，故排除。
C选项，话题作文是用一段提示语指明写作范围，让学生在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点或联想到的经历、体验，故排除。
D选项，材料作文是一种半命题作文，它是教师给学生提供一则或多则材料，让学生按照要求进行作文的一种训练方式，故排除。
故正确答案为B选项。 -
第3题：
阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按要求答题。
作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念；“发掘”就是发掘学生的写作潜能，“发现”就是发现学生作文的亮点和问题，“发展”就是发展学生的写作素材和写作个性。
对上述内容的相关分析，正确的是（ ）。
A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平
B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能
C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进
D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键答案：C解析：知识点:写作教学设计。题目中，给出教学研讨论文，引导考生通过阅读解答问题。激发写作兴趣与提升能力能够共同促进。C项正确。
A项：写作兴趣和写作水平之间没有必然的联系，说法过于绝对。与题干不符，排除。
B项：写作教学除了发掘学生的写作潜能，还要发展学生的写作素材和写作个性等，表述过于片面。与题干不符，排除。
D项：文中没有提到该观点，无法推测。与题干不符，排除。 -
第4题：
述评写作知识指导下的作文训练体系。
正确答案: 写作知识指导下的作文训练体系，这是分科型语文教材所采用的作文教学体系。
主要特点有：
（1）阅读、作文和语文知识分别自成体系，
（2）每次作文训练过程分学习作文知识、阅读例文、明确作文范围和指导学生作文四个环节，
（3）记叙、说明、议论三者并进，不同阶段有所侧重。最大的优点是系统性较强，基本上能够实现理论指导下的实践训练。最大的缺点是阅读、作文和语文知识的学习在教学实践中很难统一，难以发挥整体优势。 -
第5题：
作文教学中的写作训练，说到底就是思维训练和（）
正确答案:语言训练 -
第6题：
在作文教学过程中，写作教学计划的（）、（），可以保证写作训练的系统性和有效性，避免写作训练的盲目性和无序性。
正确答案:全面性；合理性 -
第7题：
低年级作文训练的形式是（）。
- A、造句和写话
- B、练习写一段话
- C、模仿写作
- D、有条理训练
正确答案:A -
第8题：
填空题作文教学中的写作训练，说到底就是思维训练和（）正确答案： 语言训练解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题写前指导、写作训练和____构成写作课堂教学的三个主要环节。正确答案： 作文评改解析：
写前指导、写作训练和作文评改构成写作课堂教学的三个主要环节，教师在写作教学时要注意把这三个环节看成一个统一的整体，写前指导为写作训练做准备，作文评改为写作训练提供反馈。 -
第10题：
多选题新课程写作教学的主要取向（）。A淡化技巧训练
B注重写作过程
C突出写作主体
D倡导研究性写作
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题述评写作知识指导下的作文训练体系。正确答案： 写作知识指导下的作文训练体系，这是分科型语文教材所采用的作文教学体系。
主要特点有：
（1）阅读、作文和语文知识分别自成体系，
（2）每次作文训练过程分学习作文知识、阅读例文、明确作文范围和指导学生作文四个环节，
（3）记叙、说明、议论三者并进，不同阶段有所侧重。最大的优点是系统性较强，基本上能够实现理论指导下的实践训练。最大的缺点是阅读、作文和语文知识的学习在教学实践中很难统一，难以发挥整体优势。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题在作文教学过程中，（）训练是用一段提示语指明写作范围，让学生从不同角度、不同立场联想自己的经历和体验，在立意、选材、文体等方面自由选择，根据自己的思考和想象进行写作。正确答案： 话题作文解析： 暂无解析 -
第13题：
请简述写作教学活动中连贯性训练的形式及意义。答案：解析：连贯性训练是写作教学活动的一种。它的主要形式有句子重组和短文填空。句子重组是指教师针对逻辑顺序涉及若干句子，让学生按照时间顺序、空间顺序、重要性顺序、一般到具体或具体到一般的顺序进行句子重组．连成一段符合逻辑的话．对学生进行语篇连贯技巧的训练。教师还可以设计一段没有使用语篇的衔接手段的话语．让学生通过添加代词、转折词语、重复关键词和有关句型等手段，使语义前后连贯，各语句间衔接自然。采用“短文填空”形式专项训练语篇衔接语的使用，使学生在训练中感悟语篇衔接与过渡的方法和手段，有利于学生学会信号词等衔接手段．促进篇章的和谐连贯。上述训练均能较为全面综合地发展学生的语篇写作能力。 -
第14题：
阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按照要求答题。
作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力，学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念：“发掘”就是发掘学生的写作潜能，“发现”就是发现学生作文的亮点和问题，“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。
对上述内容的相关分析，正确的是()。
A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平
B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能
C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进
D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键答案：C解析：题干教学论文指出，学生形成良好的作文习惯和较强的表达能力后，就会具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，喜欢作文并努力写好作文。但其并未说明“喜欢作文”，培养学生的写作兴趣，就一定能“写好作文”，提升学生的写作水平，故A项说法错误。高中学段的作文教学目标是学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法，能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力，故B项说法错误。根据题干教学论文所述，良好的作文习惯和较强的表达能力即写作能力，“喜欢作文”并“努力写好作文”作文即写作兴趣，两者是相辅相成、互相促进的关系，故C项说法正确。题干中并未提及“想象作文”，D项是对论文片段的过度解读，故说法错误。 -
第15题：
在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括（）
A重述训练
B听辨训练
C评价训练
D结合课文进行说话训练
E写作
A,B,C,D
略 -
第16题：
在作文教学中，网络写作教学的主要形式包括（）、研讨型作文、自由写作活动。
正确答案:主题型作文 -
第17题：
在作文教学过程中，（）训练是用一段提示语指明写作范围，让学生从不同角度、不同立场联想自己的经历和体验，在立意、选材、文体等方面自由选择，根据自己的思考和想象进行写作。
正确答案:话题作文 -
第18题：
中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的（）和词语、句子（）。
正确答案:格式正确；表达明确 -
第19题：
新课程写作教学的主要取向（）。
- A、淡化技巧训练
- B、注重写作过程
- C、突出写作主体
- D、倡导研究性写作
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
填空题中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的（）和词语、句子（）。正确答案： 格式正确,表达明确解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林教头风雪山神庙》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）A命题作文训练
B单项作文训练
C话题作文训练
D材料作文训练
正确答案： C解析： 单项作文训练即片段训练，是培养学生的各种局部的、片段的练习，其中包括让学生练习造句、写段子。 -
第22题：
单选题低年级作文训练的形式是（）。A造句和写话
B练习写一段话
C模仿写作
D有条理训练
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在作文教学过程中，写作教学计划的（）、（），可以保证写作训练的系统性和有效性，避免写作训练的盲目性和无序性。正确答案： 全面性,合理性解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题在作文教学中，网络写作教学的主要形式包括（）、研讨型作文、自由写作活动。正确答案： 主题型作文解析： 暂无解析