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西方人力资本理论的主要代表人物有()A、舒尔茨B、丹尼森C、贝克尔D、布鲁纳E、斯金钠

题目

西方人力资本理论的主要代表人物有()

  • A、舒尔茨
  • B、丹尼森
  • C、贝克尔
  • D、布鲁纳
  • E、斯金钠

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  • 第1题:

    西方人力资本理论的主要代表人物有()

    A.舒尔茨

    B.丹尼森

    C.贝克尔

    D.布鲁纳

    E.斯金钠


    参考答案:A, B, C

  • 第2题:

    西方古典管理理论的主要代表人物有()

    • A、梅奥
    • B、斯密
    • C、泰罗
    • D、法约尔
    • E、韦伯

    正确答案:A,D,E

  • 第3题:

    下列关于人力资本产权理论理解正确的是()。

    • A、该理论代表人物是贝克尔
    • B、该理论包括人力资本的均衡模型
    • C、该理论包括“人力资本与非人力资本分享组织所有权”的理论
    • D、该理论包括制约人们行使相关人力资本权利的规则
    • E、人力资本产权的界定是一个长期的演进过程

    正确答案:C,D,E

  • 第4题:

    人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的(),他在1961年发表《人力资本投资》一书。

    • A、弗兰克
    • B、李嘉图
    • C、李斯特
    • D、舒尔茨

    正确答案:D

  • 第5题:

    西方人力资本计量的代表人物是丹尼森。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。 


    正确答案: 1、德国流派:近代人文地理学的发源地,注重学术思想的研究
    (1)拉采尔(1844—1904年)——人文地理学的创始人,环境学派的代表,首次对人地关系提出系统理论。
    (2)赫特纳(1859—1941年):是区域学派的代表人物
    (3)施吕特尔(1872—1952年):是景观学派的创始人
    (4)杜能:1875年提出农业区位论
    (5)韦伯:1909年提出工业区位论
    (6)克里斯泰勒:1933年提出“中心地学说”
    (7)廖什:1954年:《经济区位论》提出了从多方位因素来考虑生产的区域分布。
    2、法国流派:战前西方最有代表性的人文地理学派,重视小区域研究和实地考
    (1)维达尔·白兰士(1845—1918年)“人地学派”的创始人
    (2)白吕纳(1869—1930年):《人地学原理》(1910年)
    3、英国流派
    (1)麦金德(1861—1947年):“大陆腹地学说”
    (2)罗士培(1880—1947年):“适应”论思想
    A.人群对其环境的适应
    B.居住在一定区域内的人群及其和地理区域之间的关系
    4、美国流派
    (1)森普尔和亨廷顿的地理环境决定论 森普尔(1863—1932年):环境决定论者 亨丁顿:文化地理学的鼻祖 (2)苏尔(1889—1975年):文化景观派的代表
    (3)哈特向(1899—):区域学派的代表人物
    5、俄国学派
    6.地理学派:巴朗斯基、萨尔什金 经济地理学
    7.经济学派:费根、康斯坦丁诺夫

  • 第7题:

    单选题
    1980年,人力资本理论主要代表人物()来中国讲学,人力资本理论开始传入我国。
    A

    韦锥

    B

    丹尼森

    C

    舒尔茨

    D

    沃尔什


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。

    正确答案: 1、德国流派:近代人文地理学的发源地,注重学术思想的研究
    (1)拉采尔(1844—1904年)——人文地理学的创始人,环境学派的代表,首次对人地关系提出系统理论。
    (2)赫特纳(1859—1941年):是区域学派的代表人物
    (3)施吕特尔(1872—1952年):是景观学派的创始人
    (4)杜能:1875年提出农业区位论
    (5)韦伯:1909年提出工业区位论
    (6)克里斯泰勒:1933年提出“中心地学说”
    (7)廖什:1954年:《经济区位论》提出了从多方位因素来考虑生产的区域分布。
    2、法国流派:战前西方最有代表性的人文地理学派,重视小区域研究和实地考
    (1)维达尔·白兰士(1845—1918年)“人地学派”的创始人
    (2)白吕纳(1869—1930年):《人地学原理》(1910年)
    3、英国流派
    (1)麦金德(1861—1947年):“大陆腹地学说”
    (2)罗士培(1880—1947年):“适应”论思想
    A.人群对其环境的适应
    B.居住在一定区域内的人群及其和地理区域之间的关系
    4、美国流派
    (1)森普尔和亨廷顿的地理环境决定论 森普尔(1863—1932年):环境决定论者 亨丁顿:文化地理学的鼻祖 (2)苏尔(1889—1975年):文化景观派的代表
    (3)哈特向(1899—):区域学派的代表人物
    5、俄国学派
    6.地理学派:巴朗斯基、萨尔什金 经济地理学
    7.经济学派:费根、康斯坦丁诺夫
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    西方古典管理理论的主要代表人物有()
    A

    梅奥

    B

    斯密

    C

    泰罗

    D

    法约尔

    E

    韦伯


    正确答案: A,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的(),他在1961年发表《人力资本投资》一书。
    A

    弗兰克

    B

    李嘉图

    C

    李斯特

    D

    舒尔茨


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    人力资本理论代表人物中丹尼森的主要观点与舒尔茨的区别主要体现在什么地方?

    正确答案: 丹尼森关于人力资本理论的基本观点,除了与舒尔茨相同处外,还有突出的贡献区别于舒尔茨。他在人力资本数量研究和实证研究方面,做出较大的贡献,被称为西方人力资本计量的代表人物。他与舒尔茨在理论上主要区别有:
    (1)舒尔茨把教育作为生产过程的单独因素,丹尼森认为教育不是生产中的单独因素,是生产中人力因素的一个组成部分。
    (2)教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少。
    (3)“知识增进”是人力资本组成部分。所谓人的“知识增进”,主要包括,学生在校学习期间学习质量和毕业后自学、进修所获得的知识;人的知识扩大的存量;知识应用延续时间的减少等;
    (4)正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的五分之三在起作用。他认为各级教育程度就业者的工资差别,对经济增长的贡献的差别,并非由教育因素起作用的,教育只有其中的五分之三在人力资本中起作用,因为,除教育因素外,还有其他因素的作用,如天赋、才能、工作经济等因素。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    经济增长主要源于人的经济才能,而人的经济才能主要是由于对人自身的人力资本投资而形成的,这主要体现()的核心思想。
    A

    人力资本投资理论

    B

    人力资本配置理论

    C

    内耗性人力资本激励理论

    D

    人力资本产权理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派:一 是( ),其代表人物有中国的孟子,西方的( )和裴斯泰洛齐;二是( ),其代表人物有中国的荀子,西方的柏拉图和康德。


    答案:个人本位教育目的论,卢梭,社会本位教育目的论,
    解析:

  • 第14题:

    经济增长主要源于人的经济才能,而人的经济才能主要是由于对人自身的人力资本投资而形成的,这主要体现()的核心思想。

    • A、人力资本投资理论
    • B、人力资本配置理论
    • C、内耗性人力资本激励理论
    • D、人力资本产权理论

    正确答案:A

  • 第15题:

    西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段,主要代表人物有()。

    • A、泰勒
    • B、梅奥
    • C、法约尔
    • D、马斯洛
    • E、韦伯

    正确答案:A,C,E

  • 第16题:

    人力资本理论代表人物中丹尼森的主要观点与舒尔茨的区别主要体现在什么地方?


    正确答案:丹尼森关于人力资本理论的基本观点,除了与舒尔茨相同处外,还有突出的贡献区别于舒尔茨。他在人力资本数量研究和实证研究方面,做出较大的贡献,被称为西方人力资本计量的代表人物。他与舒尔茨在理论上主要区别有:
    (1)舒尔茨把教育作为生产过程的单独因素,丹尼森认为教育不是生产中的单独因素,是生产中人力因素的一个组成部分。
    (2)教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少。
    (3)“知识增进”是人力资本组成部分。所谓人的“知识增进”,主要包括,学生在校学习期间学习质量和毕业后自学、进修所获得的知识;人的知识扩大的存量;知识应用延续时间的减少等;
    (4)正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的五分之三在起作用。他认为各级教育程度就业者的工资差别,对经济增长的贡献的差别,并非由教育因素起作用的,教育只有其中的五分之三在人力资本中起作用,因为,除教育因素外,还有其他因素的作用,如天赋、才能、工作经济等因素。

  • 第17题:

    1980年,人力资本理论主要代表人物()来中国讲学,人力资本理论开始传入我国。

    • A、韦锥
    • B、丹尼森
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:C

  • 第18题:

    西方现代科学决策有哪些理论、代表人物?


    正确答案: 在决策目标和评价上,提出以“满意决策”准则代替“最优决策”(理想决策)准则的有限理性理念。而“最优决策”标准至少必须满足以下五个条件:
    第一、决策目标可以数量化;
    第二、所有的可能方案都必须全部找到;
    第三、每个方案的执行结果必须全部预先知道;
    第四、有一个绝对的择优标准;
    第五、决策不受时间限制。
    行为决策理论其代表人物是:美国的管理大师西蒙。
    组织决策理论其代表人物是:美国管理学家巴纳德。
    渐进决策理论其代表人物是:美国当代著名的政治学家和经济学家林德布洛姆。
    政策科学理论其代表人物是:美国政策学家拉斯韦尔。
    公共选择理论其代表人物是:布坎南。
    超优目标理论其代表人物是:美国著名政策研究学者内格尔。

  • 第19题:

    多选题
    下列关于人力资本产权理论理解正确的是()。
    A

    该理论代表人物是贝克尔

    B

    该理论包括人力资本的均衡模型

    C

    该理论包括“人力资本与非人力资本分享组织所有权”的理论

    D

    该理论包括制约人们行使相关人力资本权利的规则

    E

    人力资本产权的界定是一个长期的演进过程


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    西方人力资本理论的主要代表人物有()
    A

    舒尔茨

    B

    丹尼森

    C

    贝克尔

    D

    布鲁纳

    E

    斯金钠


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    构成现代西方工资理论的两个主要基础理论是边际生产力工资理论和(  )。
    A

    实际工资基本理论

    B

    均衡价格工资理论

    C

    集体谈判工资理论

    D

    人力资本工资理论


    正确答案: C
    解析:
    边际生产力工资理论和均衡价格工资理论从水平上和趋势上对决定长期实际工资的基本要素给出了较为令人信服的解释,因此,这两个理论至今仍是工资理论的主流,都是构成现代西方工资理论的主要基础理论。

  • 第22题:

    判断题
    西方人力资本计量的代表人物是丹尼森。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    在西方,从古希腊到20世纪初有几种主要的关于审美发生的理论,其中摹仿说的代表人物是()和(),生物本能说的代表人物是()和()。

    正确答案: 德谟克利特,亚里士多德,达尔文,弗洛伊德
    解析: 暂无解析