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举例分析“犹”的用法。
题目
举例分析“犹”的用法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
“犹”相当于现代汉语的“等于说”，用来解释词义时，主要是沟通词的相关含义和古今变化。
例《汉书·陈胜项籍传》：良与俱见沛公，因伯自解与羽。
颜师古注：自解，犹今言分疏也。颜师古用当时（即唐代）的语言解释汉代的语言。
例《汉书·陈胜项籍传》：良与俱见沛公，因伯自解与羽。
颜师古注：自解，犹今言分疏也。颜师古用当时（即唐代）的语言解释汉代的语言。
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第1题：
举例说明古代汉语介词“以”的用法。
正确答案:（1）引进动作行为的工具、手段。可译为“用”、“拿”。例如
“请以剑舞。”
“故吾以强国之术说君。”
（2）引进动作行为的条件、依据、标准等。可译为“凭着”、“依靠”、“按照”、“论”等。“今以三寸舌为帝王师。”
“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”
（3）引进动作行为所处置或涉及的对象。译为“把”。例如
“此天以臣授陛下。”
（4）引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。译为“因为”、“由于”。例如
“君子不以言举人，不以人废言。”
“所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。”
（5）引进动作行为发生的时间或范围。可译为“在”。例如…
“武以始元六年春至京师。”
“赏以春夏，刑以秋冬。” -
第2题：
举例分析之言“之言”的用法。
正确答案:“之言”主要作用是以音义相通词作为训释词，从而沟通两词的同源关系。
例（1）《周礼·春官·大宗伯》：以肆献祼享先王郑玄注：祼之言灌，灌以欎鬯，谓始献尸求神时也。“祼”和“灌”同源词，音义相通。
例（2）《周礼·春官·大宗伯》：蔽芾甘裳，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘裳，勿翦勿败，召伯所憩。蔽芾甘裳，勿翦勿拜，召伯所说。郑玄笺：拜之言拔也。
“之言”在这里是指出“拜”为“拔”的假借字，不过也没有超出通过语音线索寻求语义的功能。 -
第3题：
请列出Google高级检索语法，并举例说明其用法。
正确答案: （1）“link”运算符： 查找与某一特定网页建立链接的所有网页，亦可在高级检索模式下实现
（2）“related”运算符：自动查找与某一网页处于同一级别的相似网页，亦可通过高级检索模式及检索结果界面的“类似网页”实现
（3）“info”运算符：可获取Google库存的有关某一网页的全部信息
（4）“site”运算符： 将检索结果限制在某一网域中，也可以通过高级检索界面的“网域”选项来
（5）“Allintitle”运算符：要求提问词全部在网页标题中出现
（6）“allinurl”运算符：要求提问词全部在URL中出现
（7）“inurl”运算符：要求提问词部分在URL中出
（8）“filetype：”运算符是Google开发的非常强大实用的一个搜索语法。后面接文档类型，可限制获取某一文档类型的网页，后可接文献类型举例。 -
第4题：
举例说明辅助性代词“者”的主要用法。
正确答案:“者”的本义是“别事词也”，即用以区别人、物、事、时的虚词，也就是我们所说的“辅助性代词”。“者”的主要用法有以下三种：
①放在动词、形容词和各种词组之后，组成名词性词组“者”字结构，称代动作行为或性质状态的主体，译作“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。例如：
《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”
李斯《谏逐客书》：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者从。”
《国语·越语上》：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”
②放在数词和时间词之后，表示一定范围或种类，可根据具体情况灵活翻译。例如：
《论衡·订鬼》：“二者用精至矣！”（“二者”，指伯乐相马、庖丁解牛。）
《论语·泰伯》：“昔者吾友尝从事于斯矣。”（昔者，以前。）
③放在主语或宾语的名词后面，起复指这个名词的作用，一般不必翻译。例如：
《史记·项羽本纪》：“亚父者，范增也。”
晁错《论贵粟疏》：“车骑者，天下之武备也。” -
第5题：
举例说明什幺是“使动用法”和“意动用法”。
正确答案:“使动用法”和“意动用法”是两种需要特殊理解的动宾关系。
（一）“使动用法”表示“使宾语怎么样”的意思。可用作使动用法的词类有动词、形容词、名词。
（1）动词使动用法表示“使宾语发出动词所代表的动作行为”。
例：庄公寤生，惊姜氏。（《左传·隐公元年》）秋九月，晋侯饮赵盾酒。（《左传·宣公二年》）（2）形容词使动用法表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。例：公欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）。
（3）名词使动用法表示“使宾语成为或者拥有名词所代表的人或事物”。例：桓公解管仲之束缚而相之。（《韩非子·难一》）。
（二）“意动用法”表示“以宾语怎么样”的意思。可用作意动用法的词类有形容词和名词。（1）形容词意动用法表示“认为宾语具有形容词所描写的性质状态特点”。例：其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韩非子·说难》）。
（2）名词意动用法表示“把宾语看成、当作名词所代表的人或事物”。例：托地而游宇，友风而子雨。（《荀子·赋》）。 -
第6题：
问答题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。词汇的用法包括哪些内容？简述词汇用法的呈现与讲解方法，从中选取两种方法进行举例说明。正确答案：解析： -
第7题：
问答题请列出Google高级检索语法，并举例说明其用法。正确答案： （1）“link”运算符： 查找与某一特定网页建立链接的所有网页，亦可在高级检索模式下实现
（2）“related”运算符：自动查找与某一网页处于同一级别的相似网页，亦可通过高级检索模式及检索结果界面的“类似网页”实现
（3）“info”运算符：可获取Google库存的有关某一网页的全部信息
（4）“site”运算符： 将检索结果限制在某一网域中，也可以通过高级检索界面的“网域”选项来
（5）“Allintitle”运算符：要求提问词全部在网页标题中出现
（6）“allinurl”运算符：要求提问词全部在URL中出现
（7）“inurl”运算符：要求提问词部分在URL中出
（8）“filetype：”运算符是Google开发的非常强大实用的一个搜索语法。后面接文档类型，可限制获取某一文档类型的网页，后可接文献类型举例。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题举例分析“犹”的用法。正确答案： “犹”相当于现代汉语的“等于说”，用来解释词义时，主要是沟通词的相关含义和古今变化。
例《汉书·陈胜项籍传》：良与俱见沛公，因伯自解与羽。
颜师古注：自解，犹今言分疏也。颜师古用当时（即唐代）的语言解释汉代的语言。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题举例说明“因为”和“因此”在用法上的区别？正确答案： “因为”表因，“因此”表果。
例如：因为生命是以时间为尺度的，所以浪费时间等于浪费生命。
由于今天下暴雨，操场湿滑，因此，校运动会推迟到明天举行。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明什幺是“使动用法”和“意动用法”。正确答案： “使动用法”和“意动用法”是两种需要特殊理解的动宾关系。
（一）“使动用法”表示“使宾语怎么样”的意思。可用作使动用法的词类有动词、形容词、名词。
（1）动词使动用法表示“使宾语发出动词所代表的动作行为”。
例：庄公寤生，惊姜氏。（《左传·隐公元年》）秋九月，晋侯饮赵盾酒。（《左传·宣公二年》）（2）形容词使动用法表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。例：公欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）。
（3）名词使动用法表示“使宾语成为或者拥有名词所代表的人或事物”。例：桓公解管仲之束缚而相之。（《韩非子·难一》）。
（二）“意动用法”表示“以宾语怎么样”的意思。可用作意动用法的词类有形容词和名词。（1）形容词意动用法表示“认为宾语具有形容词所描写的性质状态特点”。例：其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韩非子·说难》）。
（2）名词意动用法表示“把宾语看成、当作名词所代表的人或事物”。例：托地而游宇，友风而子雨。（《荀子·赋》）。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例分析“谓之、曰、为”的用法。正确答案： 谓之、曰、为“曰”“谓之”“为”解释词义，大体相当于现代汉语的“叫作”，通常在属中求别，兼含同义词的辨析。“曰”“谓之”“为”的训释常隐含着同义词的辨析，隐含的内容可以参见同书的训释或纂集类的训诂专著。
例（1）《诗经·齐风·东方未明》：东方未明，颠倒衣裳。毛传：上曰衣，下曰裳。原文中衣、裳同时出现，注释可以辨析、比较。
例（2）《诗经·邶风·凯风》：凯风自南，吹彼棘心。毛传：南风谓之凯风。
例（3）《诗经·邶风·凯风》：习习谷风，以阴以雨。毛传：南风谓之凯风。同样隐含着同义词辨析的内容。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题常用的校勘术语有哪些？它们各是怎样的用法？请举例说明。正确答案： 常用的校勘术语有“当作”、“当为”和“衍”、“脱”。其中前两个主要用于改正古书中的文字错误。如《韩非子＊说林上》：“宣子曰：‘无故请地，故弗与。”王先慎注：“‘请’当为‘索’，上下文并作‘索’，《策》亦作‘索’”。“衍”这个术语用来指出文中因传抄而多出的文字。如《左传》：“楚国方城以为城，汉水以为池。”阮元《校勘记》：“《释文》无‘水’字，云‘或作汉水以为池，水字衍’。”“脱”字这个术语则用来指出文中因传抄而脱漏的文字。如《论语＊颜渊》：“虽有粟，吾得而食诸？”阮元《校勘记》：“疑今本‘吾’下有脱字。”解析： 暂无解析 -
第13题：
举例分析“谓”的用法。
正确答案:用“谓”解释词义，多为词义的具体指向。可能是特定语言环境中的词语的特殊义、灵活义，也可能是具体所指的人或事。
例《汉书·循吏传》：今欲使臣胜之邪，将安之也？颜师古注：胜谓以威力克而杀之，安谓以德化抚而安之。
何晏《集解》：马（融）曰：“子者，男子之统称，谓孔子也。” -
第14题：
举例分析“谓之、曰、为”的用法。
正确答案:谓之、曰、为“曰”“谓之”“为”解释词义，大体相当于现代汉语的“叫作”，通常在属中求别，兼含同义词的辨析。“曰”“谓之”“为”的训释常隐含着同义词的辨析，隐含的内容可以参见同书的训释或纂集类的训诂专著。
例（1）《诗经·齐风·东方未明》：东方未明，颠倒衣裳。毛传：上曰衣，下曰裳。原文中衣、裳同时出现，注释可以辨析、比较。
例（2）《诗经·邶风·凯风》：凯风自南，吹彼棘心。毛传：南风谓之凯风。
例（3）《诗经·邶风·凯风》：习习谷风，以阴以雨。毛传：南风谓之凯风。同样隐含着同义词辨析的内容。 -
第15题：
举例说明可直接使用的农药剂型、稀释后使用的农药剂型和特殊用法的农药剂型？
正确答案: 可直接使用的农药剂型有：粉剂、粒剂；
稀释后使用的农药剂型：可湿性粉剂、可溶剂粉剂、水分散粒剂、水悬浮剂、乳油、水乳剂、微乳剂、水剂、可溶性液剂；
特殊用法的农药剂型：种衣剂、油剂、缓释剂、烟剂。 -
第16题：
训诂术语“谓”和“谓之”在用法上有什么不同？请举例说明。
正确答案:二者虽然只有一字之差，但二者的用法却不同。“谓”的主要作用是用来具体说明被解释词语的特定意义的，而“谓之”则主要用于辨析同义词之间的细微差别；用“谓”时，被释词在其前，用来解释的词在其后；用“谓之”时，正好相反，是被释词在其后，用来解释的词语在其前。 -
第17题：
常用的校勘术语有哪些？它们各是怎样的用法？请举例说明。
正确答案:常用的校勘术语有“当作”、“当为”和“衍”、“脱”。其中前两个主要用于改正古书中的文字错误。如《韩非子＊说林上》：“宣子曰：‘无故请地，故弗与。”王先慎注：“‘请’当为‘索’，上下文并作‘索’，《策》亦作‘索’”。“衍”这个术语用来指出文中因传抄而多出的文字。如《左传》：“楚国方城以为城，汉水以为池。”阮元《校勘记》：“《释文》无‘水’字，云‘或作汉水以为池，水字衍’。”“脱”字这个术语则用来指出文中因传抄而脱漏的文字。如《论语＊颜渊》：“虽有粟，吾得而食诸？”阮元《校勘记》：“疑今本‘吾’下有脱字。” -
第18题：
问答题训诂术语“谓”和“谓之”在用法上有什么不同？请举例说明。正确答案： 二者虽然只有一字之差，但二者的用法却不同。“谓”的主要作用是用来具体说明被解释词语的特定意义的，而“谓之”则主要用于辨析同义词之间的细微差别；用“谓”时，被释词在其前，用来解释的词在其后；用“谓之”时，正好相反，是被释词在其后，用来解释的词语在其前。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题举例分析“…貌”的用法。正确答案： “…貌”在训诂中用来表示事物的某种形态，有描写的作用，相当于现代汉语中“…的样子”。被训释词主要为形容词，其中大部分是叠音词或联绵词。
《周礼·齐风·载驱》：汶水汤汤，行人彭彭。毛传：汤汤，大貌。彭彭，多貌。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题举例分析之言“之言”的用法。正确答案： “之言”主要作用是以音义相通词作为训释词，从而沟通两词的同源关系。
例（1）《周礼·春官·大宗伯》：以肆献祼享先王郑玄注：祼之言灌，灌以欎鬯，谓始献尸求神时也。“祼”和“灌”同源词，音义相通。
例（2）《周礼·春官·大宗伯》：蔽芾甘裳，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘裳，勿翦勿败，召伯所憩。蔽芾甘裳，勿翦勿拜，召伯所说。郑玄笺：拜之言拔也。
“之言”在这里是指出“拜”为“拔”的假借字，不过也没有超出通过语音线索寻求语义的功能。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题凤蝶科常见入药的为哪两种？以什么入药？有什么功效？举例说明其用法。正确答案： （1）凤蝶科常见入药的两种为：柑桔凤蝶、金凤蝶。
（2）以干燥或新鲜幼虫入药，称茴香虫。
（3）功效：温中散寒、理气止痛、生津止渴。
（4）用法：每次1~3条，煎汤内服，或作散剂用开水或酒冲服。
①治胃脘痛茴香虫粉1g，丁香5g，佛手15g。丁香、佛手用水煎，以煎液送服茴香虫粉。
②治噎膈茴香虫3条，焙干研成末。用丁香3g、佛手9g，煎汤冲服茴香虫粉。或茴香虫3条，川芎3g，山沉香9g，枳实6g，木香3g，共研末用酒冲服。
③治胃病取1~3g茴香虫散剂用开水或白酒冲服。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明cat、more和less命令的用法。正确答案： cat命令可以把多个文件连接后输出到标准输出（屏幕）或加“>文件名”输出到另一个文件中。如显示当前目录下文件testfile1的内容可用如下命令：cat testfile1。
more命令显示文本文件的内容，一次显示一屏，满屏后停下来，可按键继续。如显示/etc/profile文件的内容，每屏10行可用如下命令：more -10 /etc/profile。
less命令与more命令相似，分屏显示文件的内容。less命令允许用户向前（PageUp）或向后（PageDown）浏览文件。如文件/etc/profile中查找字符串“HOSTNAME”，并从该字符串后显示可以如下命令：less -p HOSTNAME /etc/profile。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明条件复句关联词语的意义和用法。正确答案：
(1)条件复句关联词语的意义
①用于表示充足条件的关联词语,即表示偏句是正句的充足条件,正句表示在具备这种条件下就能产生相应的结果,语气和缓。表示这类关联意义的词,合用的有一旦…,总…、只要…,就…等,例如,只要你好好努力,就一定能考上大学;单用的有:便、就等,例如,跌倒了就重新站起来。
②用于表示必要条件的关联词语,即表示偏句是必要条件,缺少了这个条件,就不能产生正句提出的结果,语气坚定。无条件关联词语要成对使用,偏句表示排除一切条件,正句表示在任何条件下都会产生同样的结果。用于这类意义的关联词,有单用的:才,要不然等,例如,人要学会自食其力,要不然就会失去很多自由;合用的有:只有…,才…、除非…,否则…等,例如 ,他只有投降,才能避免这场恶战。
③用于表示无条件的关联词语,即表示不管偏句的条件存在与否,都要产生同样的结果,常使用的关联词有,无论…,都…、不管…,总…、任凭…,还…等。如战士们无论刮风下雨,都要去值班。任凭别人怎么打击摧残,他还坚持着自己最初的梦想。
(2)条件复句关联词语的用法
条件复句一般由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要”、“只有”、’‘除非”等,它们常和副词“就”、“便”、“才”等配合使用。解析： 暂无解析