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音乐不仅仅用来听，更重要的是通过音乐来提升自己。
题目
音乐不仅仅用来听，更重要的是通过音乐来提升自己。
相似考题
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第1题：
瓦格纳在其著作《歌剧与戏剧》中认为（）。
A.戏剧是目的，音乐是手段。
B.音乐是目的，戏剧是手段。
C.戏剧、音乐、舞蹈应紧密结合在一起。
D.神话的寓意是用诗歌来表达的，只有音乐才可传达诗意的情感。
E.神话的寓意是通过音乐来表达的，诗歌是音乐的外在表现。
参考答案：A, C, D
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第2题：
音乐欣赏并非仅仅作为音乐的接受环节而存在，它同时还以反馈的方式给音乐创作和边沿以影响，它的审美判断和审美选择往往能左右作曲家和表演家的审美选择，每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏者的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创造。根据以上材料，可以推断（ )
A. 音乐欣赏就是音乐欣赏者理解创作者对音乐美感演义的过程
B. 所有音乐家以及作曲家都很注意音乐欣赏者们的反馈
C. 音乐欣赏者的审美观对于音乐家来说也很重要
D. 音乐创造实际上是集体劳动的过程，而不是某个人单独完成答案：C解析：解题指导： “每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏着的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创造”说明C项正确。故答案为C。 -
第3题：
现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。
综合性
略 -
第4题：
（）是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。
- A、音乐是声音的艺术
- B、通过声音来表达思想感情
- C、通过听觉来体会思想感情
- D、音乐是感情的艺术
正确答案:B -
第5题：
音乐不仅仅用来听，更重要的是通过音乐来提升自己。
正确答案:正确 -
第6题：
音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端抵在钢琴上，来听自己的演奏声，从而继续创作，贝多芬的这种做法有什么物理道理？
正确答案:利用了固体传声的道理，声音可以通过木棒牙齿头骨传到听觉神经。 -
第7题：
“音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。
正确答案:正确 -
第8题：
瓦格纳在其著作《歌剧与戏剧》中认为（）。
- A、戏剧是目的，音乐是手段。
- B、音乐是目的，戏剧是手段。
- C、戏剧、音乐、舞蹈应紧密结合在一起。
- D、神话的寓意是用诗歌来表达的，只有音乐才可传达诗意的情感。
- E、神话的寓意是通过音乐来表达的，诗歌是音乐的外在表现。
正确答案:A,C,D -
第9题：
过去的演奏家对音乐的解读都因人而异，是因为他们是通过（）来学习音乐的。
- A、现场演奏
- B、乐谱
- C、唱片
- D、演奏视频
正确答案:B -
第10题：
判断题“音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。A音乐是声音的艺术
B通过声音来表达思想感情
C通过听觉来体会思想感情
D音乐是感情的艺术
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题电影是音乐和绘画的结合。音乐是电影艺术中的一个重要组成部分。很多人喜欢在电影院里看电影是因为想感受声音的刺激。从开始到结束，大量的音乐使情节变得更丰富、更曲折了。A音乐可以丰富电影情节
B电影院的吸引力变小了
C电影比音乐更有吸引力
D音乐对绘画有很大影响
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
欣德米特是新古典主义音乐的重要作曲家，他将巴赫以及更古老音乐的特点溶入现代手法进行创作。1934年，欣德米特从自己创作的同名歌剧音乐中选编了交响曲（），成为他的代表作品之一；此外，他还著有《作曲指南》和《论西方的三种和声体系》等，这些著作是20世纪作曲理论的重要著述。
参考答案：《画家马蒂斯》
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第14题：
幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐。而且还可以通过动作来表现音乐。教师应创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。据此描述，请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。答案：解析：活动名称：小老鼠打电话(中班音乐歌唱活动) 活动目标：
1．学习歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣。
2．初步学习随着歌曲做游戏，并能有节奏地对话。
3．乐于参加音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
电话机、电话本、猫和老鼠头饰各一个、图谱一张。
活动过程：
1．提问导入活动，激发幼儿兴趣。
师：“今天，小老鼠的爸爸妈妈都不在，只有小老鼠一个人在家，你觉得小老鼠会做点什么呢?”
2．学习歌曲中的对白。
(1)引导幼儿说出平时打电话的常用语言。
(2)教师示范有节奏地念对白。
(3)幼儿模仿。
(4)进行师幼互动打电话、交换角色打电话巩固。
3．教师创设情景学唱歌曲前半段。
(1)听前奏，教师示范念歌曲前半段。
(2)教师示范念前两句歌词，配上节奏。
(3)出示数字，带领幼儿看着号码练习两遍。
(4)幼儿按节奏念前半段歌词。
(5)教师示范唱歌曲前半段，并提示节奏。
(6)幼儿跟唱一遍。
(7)分角色合作演唱一遍。
4．学习歌曲结尾部分及整体。
(1)看课件，完整欣赏歌曲。
教师提问：“小老鼠请来的朋友是谁呀?”“为什么是它?”
(2)教师用懊恼的声音教唱，幼儿跟唱。
(3)引导幼儿学学小老鼠看见猫关门，害怕发抖的样子。
(4)幼儿完整表演唱。
师：“真是一只粗心的小老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能学小老鼠这么粗心，这样很危险的，我们一定要做一个认真、仔细的好孩子!”
5．游戏：“小老鼠打电话”。
师：“现在，我们一起来玩这个小老鼠打电话的游戏，好吗?”
讲清要求：游戏时，小椅子就是小老鼠的家，如果猫来了，都得跑到自己的“家里”，不然会被猫抓走的。
附歌曲：
小老鼠打电话
小老鼠打电话，找个朋友过家家。
电话本呀手中拿，五四三二六七八。
喂喂你好啊，请你快到我的家。
好好知道啦，马上就到你的家。
(吱儿——喵——嘭!)
朋友怎么会是它?
原来号码打错啦。 -
第15题：
流行音乐不仅可以带来听觉的享受，也有对文化的反思。
正确答案:正确 -
第16题：
（）是古罗马时期音乐发展的重要方面。
- A、世俗音乐
- B、军乐
- C、宫廷音乐
- D、仪式音乐
正确答案:B -
第17题：
有关会声会影音乐轨上的音乐素材描述不正确的是（）
- A、音乐轨上的音乐素材音量高低可以调节
- B、一般利用声音轨和音乐轨配合来制作混音效果（如配乐诗朗诵）
- C、音乐素材插入音乐轨后，可以通过“音乐和声音”选项面板设置淡入淡出效果
- D、音乐轨和声音轨的用法是完全一致的
正确答案:D -
第18题：
（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。
正确答案:感受与欣赏 -
第19题：
（）是音乐的骨骼，是塑造音乐（）的重要手段，人们常常运用千变万化的节奏，使音乐（）
正确答案:节奏；形象；丰富多彩 -
第20题：
天籁的蓝牙免提系统不仅能进行蓝牙通话，还能通过蓝牙播放音乐。（）
正确答案:正确 -
第21题：
填空题现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。正确答案： 综合性解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题男：昨天的音乐会你怎么没来听啊？女：我儿子病了，我带他去医院了。问：女的为什么没去听音乐会？A儿子病了
B不喜欢音乐
C工作太忙了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题欣德米特是新古典主义音乐的重要作曲家，他将巴赫以及更古老音乐的特点溶入现代手法进行创作。1934年，欣德米特从自己创作的同名歌剧音乐中选编了交响曲（），成为他的代表作品之一；此外，他还著有《作曲指南》和《论西方的三种和声体系》等，这些著作是20世纪作曲理论的重要著述。正确答案： 《画家马蒂斯》解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是古罗马时期音乐发展的重要方面。A世俗音乐
B军乐
C宫廷音乐
D仪式音乐
正确答案： C解析： 暂无解析