为什么说比较是语言学方法的最基本的方法？

第1题：

为什么说语言学的应用领域十分广阔？

正确答案:（1）应用语言学：语言学的研究成果可以应用于社会生活的很多方面，研究语言学应用问题的语言学分支学科叫做应用语言学.狭义的应用语言学只指语言教学，这既包括学校进行的母语教学，也包括儿童语言教学，民族地区的共同语教学.外语教学，双语教学，盲聋哑人的特殊语言教学。
（2）广义的应用语言学的范围大致可分为两大类：一是语言学在人文科学中的应用，即面向人的语言学应用研究，其中最重要的是跟语言教学和语言规范化有关的直接应用研究，还可以包括语言学与哲学，认知科学等学科的交叉研究。另一块是语言学在自然科学中的应用，即面向机器的语言学应用研究.其中最重要的是跟信息处理和计算机科学有关的应用研究，还可以包括语言学与数学.物理学.电子学.符号学.生理学.生物学.心理学.遗传学.神经病理学等学科的交叉研究.
（3）正是因为语言学研究有着这样广阔的应用领域和巨大的应用价值，语言学这门古老学科不但是跨人文科学和自然科学的一门现代科学：而且也成为兼基础学科和应用学科的一门前沿科学

第2题：

为什么说历史比较语言学在语言学史上地位十分重要？

正确答案:历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。他们收集了丰富的语言材料，进行了广泛深入的调查和比较，不仅提出了人类语言演变过程的假设，画出了世界语言的谱系，而且还创造出比较科学的研究方法，提出了有关语言起源、语言本质的新理论，为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。

第3题：

（）是人类认识客观事物的最原始、最基本的方法，也是涉烟情报分析的最基本方法。

A、比较法
B、分析与综合法
C、推理法
D、数据整合方法

正确答案:A

第4题：

为什么说语言学应用的结果也能推动语言学的研究？

正确答案:语言学的应用或应用语言学是指把语言学研究的理论成果转化为应用成果.这样，从某种意义上说，理论当然是要走在应用前面的.语言学的应用有赖于语言研究的成果，但反过来可以成为语言学研究的动因.事实上常常是先有了某种应用上的需求，才推动了语言学研究朝这个方向更深入迅速发展.一方面就语言学研究的整体情况看，几乎所有的语言学分支学科都是随着语言应用范围的不断扩大才产生的。另一方面还存在着语言的应用已经走在前面，而语言学研究却迟迟跟不上的情况.比如随着计算机技术的发展，信息处理成了紧迫要求，而语言学的理论准备和相关研究却很不充分.

第5题：

社会语言学改善了语言学研究的方法，它主要采用（）的方法。

A、静态描写
B、定性分析
C、数量统计分析
D、历史比较

正确答案:C

第6题：

为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？

正确答案:从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。
从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说，语言学在科学体系中的地位是独特的，它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。

第7题：

为什么说语言教学也需要语言学的知识？

正确答案:语言教学也需要语言学知识。
（1）掌握和学会某种语言过程的现象本身也正是语言知识的一部分。无论是掌握某种语言，特别是掌握母语时，以直觉习惯和模仿强化为主要途释的语言获得过程，还是学会某种语言特别是学会外语时，以死记硬背和听说读写为主要手段的语言学习过程，这些本来都是语言学研究的内容，蔽至是涉及到重大语言学理论间题的内容。
（2）语言学的理论知识和本体知识对于语言教学是有用处的甚至有时候是不可或缺的。比如语音方面就需要知道有音节拼读规律、有轻重音和其他语流音变现象等；语汇或语义方面就需要知道有多义词和同音词，有同义词和反义词等；语法方面需要知道有不同的词类和词组，有不同的结构和关系等。

第8题：

问答题

为什么说语言学应用的结果也能推动语言学的研究？

正确答案：语言学的应用或应用语言学是指把语言学研究的理论成果转化为应用成果.这样，从某种意义上说，理论当然是要走在应用前面的.语言学的应用有赖于语言研究的成果，但反过来可以成为语言学研究的动因.事实上常常是先有了某种应用上的需求，才推动了语言学研究朝这个方向更深入迅速发展.一方面就语言学研究的整体情况看，几乎所有的语言学分支学科都是随着语言应用范围的不断扩大才产生的。另一方面还存在着语言的应用已经走在前面，而语言学研究却迟迟跟不上的情况.比如随着计算机技术的发展，信息处理成了紧迫要求，而语言学的理论准备和相关研究却很不充分.

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第9题：

问答题

税法解释最基本的方法是什么?为什么?

正确答案：

解析：

第10题：

问答题

为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.

正确答案：在历史语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，和不是独立的学科，只是别的学科的附庸.语文学时期的学者，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限于书面语，目的是校勘古书，解释传统经典中的微言大义，不准违背古人的说法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能.历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言的研究，运用达尔文的进化论观点，考察语言的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言作了谱系分类.所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑.历史比较语言学所采用的比较方法，给其它学科以很大的影响，像比较法学，比较宗教法，比较史学，比较文学等学科，都是仿效比较历史语言学的比较研究方法建立起来的，这可以说是语言学对社会科学的一大贡献.

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第11题：

单选题

语言的谱系分类采用的语言学方法是（）

A

结构主义语言学

B

转换生成语言学

C

历史比较语言学

D

传统语言学

正确答案： D

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第12题：

问答题

为什么说等高线是表示地形的一种比较好的方法？

正确答案：等高线是表示地面起伏形态的等值线。它是把地面上高程相等的各相邻点所联成的闭合曲线，垂直投影在平面上的图形。一组等高线可以显示地面的高低起伏形态和实际高度，根据等高线的疏密和图形，可以判断地形特征和斜坡坡度。所以在现代地形图上，都用等高线表示地形要素。相邻两条等高线的高程差称为等高距。对于同一山体来说，等高距大，等高线就少，地形显示得粗略；等高距小，等高线就多，地形显示得详细。所以用等高线显示地形的详细程度取决于等高距的大小，而等高距的大小与地图比例尺和地面起伏情况有关。一般说来，比例尺大而地面起伏平缓，则等高距小；反之，则等高距大。在大、中比例尺地形图上等高距是固定的，根据等高线的疏密可以判断地形的变化情况。在用等高线表示地形的图上，对于一些范围小、变化突然的地形形态，常需要使用专门的符号表示。如土堆、溶斗、隘口、山洞等，由于它们形态小又分散，一般用定位的点状符号表示。对于有些成片分布、但高差不大的地形形态，如石块地、残丘、龟裂地等，通常是在分布范围内示意性的配置不定位的说明符号表示。还有因地形形态急剧变化而辅以符号的，如冲沟、雨裂、陡崖、滑坡等，这些符号大多能按比例表示其分布范围、长度和上下边缘线位置；不能完全按比例表示的，图上也能正确表示其上边缘的正确位置。此外，对于冰川地貌，如冰隙、冰陡崖、冰塔等，也都用特殊符号表示其大致的分布位置。

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第13题：

为什么说应用语言学有理论？

正确答案: 应用语言学包含理论。
一，没有谁准备好了完善的理论供应用语言学来应用。应用语言学要
在解决语言应用的实际问题的过程中建立和完善自己的理论，也为语言学理论作出贡献。
二，已有的一些语言学理论在应用的过程中需要检验、印证、补充和
修正。
三，应用是一种实践，任何一种起初的应用（或实践），我们不妨叫做
第一层次的应用（或实践），都有一些理论指导，在这个层次的应用（或实践）基础上提炼的理论，我们不妨叫做第一层次的理论，应该比第一层次的应用高。应用并检验、印证、补充、修正了第一层次的理论的第二层次的应用（或实践）应该比第一层次的应用高。这是符合实践论的。
四，应用语言学跟本体语言学一样，也从其他学科吸取营养。
五，事实上应用语言学具有自己的理论，并且语言学理论作出了贡献。

第14题：

为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法？

正确答案: 思想政治课程的教学设计，在教学方法上要坚持启发教学的原则。无论谈话法，还是讨论法，都是通过双向的、或是多向的交流，相互质疑、争论、磋商、感染，有所启迪、有所澄清、有所促进，使问题最终得以解决的。这些方法都是通过利用外在的力量，刺激学生内在的思维活动，从而达到觉悟的教学过程，都是强调引导学生从自身的体验中去感悟、去思考、去升华。典型的谈话法和讨论法最能体现启发教学的原则。大凡思想政治课程其他有效的教学方法，或多或少地也都包含了这两种教学方法的基本内涵。所以，讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法。

第15题：

为什么说逆流再生是一种比较优越的再生方法？

正确答案: （1）再生剂利用率高，单耗低；
（2）出水水质好；
（3）对高盐分水的适应能力较强；
（4）再生用水耗量少；
（5）废酸碱浓度低；
（6）再生时间短。

第16题：

为什么说等高线是表示地形的一种比较好的方法？

正确答案:等高线是表示地面起伏形态的等值线。它是把地面上高程相等的各相邻点所联成的闭合曲线，垂直投影在平面上的图形。一组等高线可以显示地面的高低起伏形态和实际高度，根据等高线的疏密和图形，可以判断地形特征和斜坡坡度。所以在现代地形图上，都用等高线表示地形要素。相邻两条等高线的高程差称为等高距。对于同一山体来说，等高距大，等高线就少，地形显示得粗略；等高距小，等高线就多，地形显示得详细。所以用等高线显示地形的详细程度取决于等高距的大小，而等高距的大小与地图比例尺和地面起伏情况有关。一般说来，比例尺大而地面起伏平缓，则等高距小；反之，则等高距大。在大、中比例尺地形图上等高距是固定的，根据等高线的疏密可以判断地形的变化情况。在用等高线表示地形的图上，对于一些范围小、变化突然的地形形态，常需要使用专门的符号表示。如土堆、溶斗、隘口、山洞等，由于它们形态小又分散，一般用定位的点状符号表示。对于有些成片分布、但高差不大的地形形态，如石块地、残丘、龟裂地等，通常是在分布范围内示意性的配置不定位的说明符号表示。还有因地形形态急剧变化而辅以符号的，如冲沟、雨裂、陡崖、滑坡等，这些符号大多能按比例表示其分布范围、长度和上下边缘线位置；不能完全按比例表示的，图上也能正确表示其上边缘的正确位置。此外，对于冰川地貌，如冰隙、冰陡崖、冰塔等，也都用特殊符号表示其大致的分布位置。

第17题：

语言的谱系分类采用的语言学方法是（）

A、结构主义语言学
B、转换生成语言学
C、历史比较语言学
D、传统语言学

正确答案:C

第18题：

为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.

正确答案:在历史语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，和不是独立的学科，只是别的学科的附庸.语文学时期的学者，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限于书面语，目的是校勘古书，解释传统经典中的微言大义，不准违背古人的说法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能.历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言的研究，运用达尔文的进化论观点，考察语言的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言作了谱系分类.所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑.历史比较语言学所采用的比较方法，给其它学科以很大的影响，像比较法学，比较宗教法，比较史学，比较文学等学科，都是仿效比较历史语言学的比较研究方法建立起来的，这可以说是语言学对社会科学的一大贡献.

第19题：

单选题

描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（）

A

语言结构部门的范围不同

B

语言存在的时间范围不同

C

语言学与其它科学联系方式不同

D

研究语言的操作方法不同

正确答案： D

解析：暂无解析

第20题：

问答题

为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法？

正确答案：思想政治课程的教学设计，在教学方法上要坚持启发教学的原则。无论谈话法，还是讨论法，都是通过双向的、或是多向的交流，相互质疑、争论、磋商、感染，有所启迪、有所澄清、有所促进，使问题最终得以解决的。这些方法都是通过利用外在的力量，刺激学生内在的思维活动，从而达到觉悟的教学过程，都是强调引导学生从自身的体验中去感悟、去思考、去升华。典型的谈话法和讨论法最能体现启发教学的原则。大凡思想政治课程其他有效的教学方法，或多或少地也都包含了这两种教学方法的基本内涵。所以，讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法。