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“并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是（）。A、并非如果不上大学就不能成才B、不上大学就不能成才C、不上大学但能成才D、如果上大学，就能成才E、并非如果不成才就是没上大学

题目

“并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是（）。

  • A、并非如果不上大学就不能成才
  • B、不上大学就不能成才
  • C、不上大学但能成才
  • D、如果上大学，就能成才
  • E、并非如果不成才就是没上大学
相似考题

1.“并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是。A.不上大学就不能成才B.不上大学但也能成才 C“并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是 。Ａ．不上大学就不能成才 Ｂ．不上大学但也能成才Ｃ．如果上大学，就能成才 Ｄ．并非如果不成才就是没上大学

2.对教育投资的私人收益进行估计的选择性偏差表现为（）。A.低估了上大学的人通过上大学而获得的收益B.高估了那些没上大学的人因为未上大学而遭受的损失C.高估了那些上大学的人因为上大学而产生的成本和收益D.低估了上大学的成本，高估了上大学的收益E.高估了上大学的成本，低估了上大学的收益

3.小张高中毕业之后，去上了4年大学；如果他当时没有上大学，而是去上班，4年下来，他能够获得的劳动报酬大概7.5万元，则小张()是7.5万元。A:上大学的成本 B:不上大学的成本 C:上大学的机会成本 D:上大学的心理成本

4.根据性质判断的对当关系,从“并非有些自学成才者淡是经过刻苦努力的”可以推出()A、所有的自学成才者都是经过刻苦努力的;B、所有的自学成才者都不是经过刻苦努力的;C、有些自学者是经过刻苦努力的;D、并非所有成才者都不是经过刻苦努力的。

参考答案和解析
正确答案:A,C
更多““并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是（）。A、并非如果不上大学就不能成才B、不上大学就不能成才C、不上大学但能成才D、如果上大学，就能成才E、并非如果不成才就是没上大学”相关问题

  • 第1题：

    小张高中毕业之后，去上了四年大学；如果他当时没有上大学，而是去上班，四年下来，他能够获得的劳动报酬大概为7.5万元，则小张的( )是7.5万元。

    A.上大学的成本
    B.不上大学的成本
    C.上大学的机会成本
    D.上大学的心理成本

    答案：C
    解析：
    大学毕业生由于接受高等教育，一方面导致在最初的四年中因无法工作而损失了四年的工资性报酬，另一方面，还有可能因为刚开始工作时因继续接受培训等原因而导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有几年工作经验的高中毕业生。严格来说，这两部分成本都属于接受高等教育的机会成本。

  • 第2题：

    对教育投资的私人收益进行估计的选择性偏差表现为()。

    A: 低估了那些上大学的人通过上大学而获得的收益
    B: 高估了那些没上大学的人因为未上大学而遭受的损失
    C: 高估了那些上大学的人因为上大学而产生的成本和收益
    D: 低估了上大学的成本，高估了上大学的收益
    E: 高估了上大学的成本，低估了上大学的收益

    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    “并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是（ ）。


    A. 不上大学就不能成才
    B. 不上大学但也能成才
    C. 如果上大学，就能成才
    D. 并非如果不成才就是没上大学

    答案：B
    解析：
    解题指导： “并非只有上大学才能成才”说明也有人没有上大学成才的。故答案为B。

  • 第4题：

    与“并非只有上全日制大学才能成才”这一判断相等值的联言判断是（）。


    正确答案:不上全日制大学也能成才

  • 第5题：

    以下哪项最能反驳“只有进了正规大学，才能成才。”这个论断（）。

    • A、进了正规大学，成才就有希望
    • B、不想成才，就没有必要进正规大学
    • C、进过正规大学的，很多都成才了
    • D、不进正规大学，也能成才

    正确答案:D

  • 第6题：

    素质教育的根本任务是（）。

    • A、让每个学生都能上大学
    • B、让每个学生都成为智者
    • C、让每个学生成才
    • D、为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

    正确答案:D

  • 第7题：

    “并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是（）

    • A、不上大学就不能成才
    • B、不上大学但也能成才
    • C、如果上大学，就能成才
    • D、并非如果不成才就是没上大学

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    与“并非只有上全日制大学才能成才”这一判断相等值的联言判断是（）。

    正确答案： 不上全日制大学也能成才
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    “并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是（）。
    A

    并非如果不上大学就不能成才

    B

    不上大学就不能成才

    C

    不上大学但能成才

    D

    如果上大学，就能成才

    E

    并非如果不成才就是没上大学


    正确答案： E,B
    解析： “并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断应为（否定前件且肯定后件）“没（不）上大学（设为p）并且∧成才（设为q）”。所以：A“并非如果不上大学就不能成才”等值于“不上大学且成才”所以正确；B“不上大学就不能成才”是肯定了p而否定了q所以错误；C正确；D“如果上大学，就能成才”是一个假言判断而非联言判断，所以错误；E“并非如果不成才就是没上大学”等值于“不成才且上大学”是既否定了q有否定了p所以错误。

  • 第10题：

    单选题
    以下哪项最能反驳“只有进了正规大学，才能成才。”这个论断（）。
    A

    进了正规大学，成才就有希望

    B

    不想成才，就没有必要进正规大学

    C

    进过正规大学的，很多都成才了

    D

    不进正规大学，也能成才


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有些学者是自学成才的”，这一判断的负判断的等值判断是（）。
    A

    有些学者不是自学成才的

    B

    所有学者都是自学成才的

    C

    所有学者不是自学成才的

    D

    有的学者是自学成才的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据性质判断的对当关系，从“并非有些自学成才者淡是经过刻苦努力的”可以推出（）。
    A

    所有的自学成才者都是经过刻苦努力的

    B

    所有的自学成才者都不是经过刻苦努力的

    C

    有些自学者是经过刻苦努力的

    D

    并非所有成才者都不是经过刻苦努力的


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小张高中毕业之后，上了四年大学。如果他当时没有上大学，而是去上班，四年下来，他能够获得的劳动报酬大概为7.5万元，则小张()是7.5万元。

    A:上大学的成本
    B:不上大学的成本
    C:上大学的机会成本
    D:上大学的心理成本

    答案：C
    解析：
    大学毕业生由于接受高等教育，一方面导致在最初的四年中因无法工作而损失了四年的工资性报酬；另一方面还有可能因为刚开始工作时继续接受培训等原因而导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有几年工作经验的高中毕业生。严格来说，这两部分成本都属于接受高等教育的机会成本。

  • 第14题：

    小张高中毕业之后，去上了四年大学，如果他当时没有上大学，而是去上班，四年下来，他能够获得的劳动报酬大概7.5万元，则小张（ ）是7.5万元。

    A.上大学的成本
    B.不上大学的成本
    C.上大学的机会成本
    D.上大学的心理成本

    答案：C
    解析：
    【知识点】 高等教育投资的成本收益分析；
    上大学的成本包括货币成本和非货币成本两种，而货币成本又可以划分为直接货币成本和间接货币成本两类。其中间接成本（或机会成本），是指某人因上大学而不得不放弃的收入，在数量上等于此人高中毕业后不上大学而是去劳动力市场谋求就业后所可能赚得的收入。本题中小张上大学的机会成本就是如果他去上班所能够获得的7.5万元报酬。

  • 第15题：

    有些学者是自学成才的”，这一判断的负判断的等值判断是（）。

    • A、有些学者不是自学成才的
    • B、所有学者都是自学成才的
    • C、所有学者不是自学成才的
    • D、有的学者是自学成才的

    正确答案:C

  • 第16题：

    指出下列负命题的等值命题。 ①并非所有的犯罪都是故意犯罪。 ②并非只有上大学，才能大有作为。


    正确答案: ①等值判断是：有的犯罪不是故意犯罪。
    ②等值判断是：不上大学，也能大有作为。

  • 第17题：

    小张高中毕业之后，去上了四年大学;如果他当时没有上大学，而是去上班，四年下来，他能够获得的劳动报酬大概为7..5万元，则小张的（　）是7.5万元。

    • A、上大学的成本
    • B、不上大学的成本
    • C、上大学的机会成本
    • D、上大学的心理成本

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列陈述中，最能反驳“只有进正规大学，才能成才”这一论断的是（）

    • A、进过正规大学，很多都成才了
    • B、进了正规大学，成才就有希望
    • C、不进正规大学，也能成才
    • D、不想成才，就没有必要进正规大学

    正确答案:C

  • 第19题：

    如果社会经济衰退来临，则（　）。

    • A、上大学的人数减少
    • B、上大学的人数增加
    • C、会降低上大学的净现值
    • D、上大学学生的数量无法确定

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    指出下列负命题的等值命题。 ①并非所有的犯罪都是故意犯罪。 ②并非只有上大学，才能大有作为。

    正确答案： ①等值判断是：有的犯罪不是故意犯罪。
    ②等值判断是：不上大学，也能大有作为。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    如果社会经济衰退来临，则（　）。
    A

    上大学的人数减少

    B

    上大学的人数增加

    C

    会降低上大学的净现值

    D

    上大学学生的数量无法确定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列陈述中，最能反驳“只有进正规大学，才能成才”这一论断的是（）
    A

    进过正规大学，很多都成才了

    B

    进了正规大学，成才就有希望

    C

    不进正规大学，也能成才

    D

    不想成才，就没有必要进正规大学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小张高中毕业之后，去上了四年大学；如果他当时没有上大学，而是去上班，四年下来，他能够获得的劳动报酬大概7.50万元，则小张（　　）是7.50万元。[2010年真题]
    A

    上大学的成本

    B

    不上大学的成本

    C

    上大学的机会成本

    D

    上大学的心理成本


    正确答案： C
    解析：
    决定是否上大学的人需要考虑上大学的成本和收益之间的比较。接受高等教育会产生直接成本、机会成本和心理成本，同时也会带来经济收益和心理收益。接受高等教育一方面导致在最初四年中因无法工作而损失了四年的工资性报酬，另一方面还有可能因为刚开始工作时继续接受培训等原因而导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有几年工作经验的高中生。这两部分的成本都属于接受高等教育的机会成本。

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