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“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。A、比较欣赏B、独立欣赏C、盲目欣赏D、设疑欣赏

题目

“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。

  • A、比较欣赏
  • B、独立欣赏
  • C、盲目欣赏
  • D、设疑欣赏
相似考题

1.在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。

2.教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻（ ）原则。

3.“能够丰富学生的感性体验，使学生认识表现音乐手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（　　）的方法。A.比较欣赏 B.独立欣赏 C.盲目欣赏 D.设疑欣赏

4.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。

更多““能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺”相关问题

  • 第1题：

    在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。属于（　　）教学原则。

    A.愉悦性原则
    B.实践性原则
    C.情感性原则
    D.形象性原则

    答案：B
    解析：
    只有主动参与具体的实践活动，心灵的陶冶和审美观才能确立。因此，面向全体学生调动他们学习的积极性，使他们主动参与一切音乐活动，是音乐教学的基本原则之一。

  • 第2题：

    （）等是丰富音乐表现力、使音乐增色添彩的常用表现手法，也是写作多声部音乐必须涉及的主要手法。
    和声、复调、配器
    略

  • 第3题：

    大学生自我体验发展的特点是（）。

    • A、片面性
    • B、丰富性
    • C、敏感性
    • D、强烈性
    • E、自学性

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    下列不属于演示实验教学的作用的是（）。

    • A、使学生获得感性认识
    • B、唤起学生的学习动机
    • C、培养学生的操作能力
    • D、培养学生的观察能力

    正确答案:C

  • 第5题：

    通过实验能够使学生（）。

    • A、增强感性认识
    • B、加深对理论知识的理解和记忆

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。

    • A、比较欣赏
    • B、独立欣赏
    • C、盲目欣赏
    • D、设疑欣赏

    正确答案:A

  • 第8题：

    在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。


    正确答案:（1）有助于对生物学知识的理解。生物学知识的学习一般要从感知开始，学生的感知越丰富，越有利于形成理性认识。（2）有助于提高学生的学习效率。直观教学由于表现力强，能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。（3）有助于引发学生学习的欲望。直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的各种生物和生命现象。（4）有助于培养学生的多种能力。根据直观教具去看、去听、去说、去动并去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力和表达能力的过程。

  • 第9题：

    问答题
    请认真阅读下列材料，并按要求作答。    负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数的概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认识数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数的概念的认识。    本节课为学生的学习提供了丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活中感受和体会负数产生的必要性以及正负数的含义。  请根据上述材料完成下列任务：  (1)请拟定本节课的教学目标。  (2)确定本节课的教学重难点。  (3)编写突出重点的教学设计。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。

    正确答案： 直观手段,认识能力和理论思维
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，属于____。

    正确答案： 直观性原则
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过实验能够使学生（）。
    A

    增强感性认识

    B

    加深对理论知识的理解和记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　）


    A.情感体验

    B.生活体验

    C.学习体验

    D.内心体验

    答案：A
    解析：
    在以人为本，以人的发展为本，关注人的成长，关注人的未来的课程教育中，音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的情感体验。

  • 第14题：

    教学中创设的教学情境，应该是（）的、可见的、摸得着的，它能有效地丰富学生的感性认识，并促进感性认识向理性认识的转化和升化。

    • A、理性
    • B、感性
    • C、可操作
    • D、生动

    正确答案:B

  • 第15题：

    示范的主要目的是（）

    • A、行为的的展示和模仿
    • B、使学生获得丰富的感性材料
    • C、提起学生的学习兴趣
    • D、集中学生的注意力

    正确答案:A

  • 第16题：

    从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点（）。

    • A、丰富性
    • B、敏感性
    • C、波动性
    • D、深刻性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。


    正确答案:直观手段；认识能力；理论思维

  • 第18题：

    音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。


    正确答案:聆听音乐；表现音乐

  • 第19题：

    音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。

    • A、协调能力
    • B、情感体验
    • C、智力发展
    • D、音乐技能

    正确答案:B

  • 第20题：

    在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。

    正确答案： （1）有助于对生物学知识的理解。生物学知识的学习一般要从感知开始，学生的感知越丰富，越有利于形成理性认识。（2）有助于提高学生的学习效率。直观教学由于表现力强，能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。（3）有助于引发学生学习的欲望。直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的各种生物和生命现象。（4）有助于培养学生的多种能力。根据直观教具去看、去听、去说、去动并去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力和表达能力的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。
    A

    协调能力

    B

    情感体验

    C

    智力发展

    D

    音乐技能


    正确答案： D
    解析： 使用各种媒体手段、方式、方法的目的就是要让学生在弥漫着情感的所有音乐活动过程中，获得体验，丰富情感。当情感体验积累到一定程度时，便会上升为审美情趣，最终通过“审美”达到“育人”的目的。

  • 第23题：

    单选题
    “能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。
    A

    比较欣赏

    B

    独立欣赏

    C

    盲目欣赏

    D

    设疑欣赏


    正确答案： A
    解析： 比较欣赏能够激发学生的学习兴趣，加深其对音乐作品的理解和记忆。通过比较分析町以丰富学生的情感体验，拓展艺术视野。

  • 第24题：

    填空题
    音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

    正确答案： 聆听音乐,表现音乐
    解析： 暂无解析

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