人类文明的发展历史就是一部()发展的历史。
第1题:
俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基认为俄罗斯历史就是人类文明发展的历史。
第2题:
第3题:
教育应当()中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。
第4题:
随着经济的发展,对历史文化资源的开发越快越好。
第5题:
维果茨基的文化-历史发展理论认为()。
第6题:
对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的是().
第7题:
中国历史上洋务运动的主要目的是()。
第8题:
历史发展是“合力”作用的结果,这就是说()
第9题:
第10题:
经济发展
社会发展
社会进步
教育
第11题:
对
错
第12题:
历史发展没有规律的
历史发展是外力作用的结果
历史发展的作用因素多种多样
社会中每个人都是历史发展的动因
第13题:
第14题:
一般来说,各地菜肴风味特色的形成与各自地区的()等因素有着密切关系。
第15题:
为什么说瓷器就是中华民族文化历史的活标本,中国瓷器的历史发展从某种程度上说就是中国社会历史和文化的发展史?
第16题:
文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。用文明史观来分析新航路开辟这一历史事件,形成的结论不正确的是()
第17题:
简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。
第18题:
人类社会发展的历史,就是一部创新的历史,就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的()和()是推动社会进步的支点。
第19题:
历史发展是“合力”作用的结果,这就是说()
第20题:
历史发展无规律可循
历史发展是无法认识的
历史发展的因素是复杂的
社会中的每个人不都是“合力”的一部分
第21题:
创新能力
创新活动
第22题:
历史发展无规律可循
历史发展是无法认识的
历史发展的因素是复杂的
社会中的每个人都是“合力”的一部分
第23题:
知识
认知
经济
文化