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行动研究反思，是专业技术人员专业发展的一种有效途径。

题目

行动研究反思，是专业技术人员专业发展的一种有效途径。

相似考题

1.反思是实现教师发展与学生发展有机整合的有效途径。()

2.反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。()此题为判断题(对，错)。

3.行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A.研究、行动、观察、反思B.行动、观察、计划、讨论C.讨论、研究、观察、反思D.计划、行动、观察、反思

4.行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“行动研究反思，是专业技术人员专业发展的一种有效途径。”相关问题

  • 第1题：

    教学反思的具体方法有如下几种（ ）。

    A. 反思日记
    B. 观摩教学
    C. 专业发展
    D. 行动研究
    E. 接触新知

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    作为行动研究的一个完整单元来讲，无论哪一种对行动研究过程的理解，下面那些环节是必不可少的（）。

    A问题

    B计划

    C行动

    D反思


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    历史研究力，也称纵向研究力，是指专业技术人员运用历史资料，按照历史发展的顺序，对专业技术岗位工作历史情况进行研究的一种研究力。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    行动研究是最高层次的反思，也是促进专业技术人员专业发展的最好反思。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是教师展开研究和专业成长的依托。

    • A、校本研究
    • B、教学反思
    • C、行动研究
    • D、教育技术

    正确答案:A

  • 第8题：

    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）

    • A、研究、行动、观察、反思
    • B、行动、观察、计划、讨论
    • C、讨论、研究、观察、反思
    • D、计划、行动、观察、反思

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    行动研究是最高层次的反思，也是促进专业技术人员专业发展的最好反思。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下关于反思对于专业技术人员自主专业发展的意义有（）.
    A

    反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素

    B

    反思有助于提升专业技术人员的科研能力

    C

    反思有助于培养专业技术人员的创新能力

    D

    反思对于专业技术人员自主专业发展没有实际意义


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    行动研究反思，是专业技术人员专业发展的一种有效途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将行动研究分为“行动中认识”、“行动中反思”、“对行动进行反思”三类的划分依据是（ ）。

    A.研究侧重点
    B.参与者对自己的行动所作的反思
    C.研究的目的
    D.参与研究的成员成分

    答案：B
    解析：
    按照参与者对自己行动所作的反思划分 按此视角，行动研究可以分成3种类型。一是“行动中认识”，对实践者例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。二是“行动中反思”，对特定情境进行反思式交谈，促使参与者将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当做法。三是“对行动进行反思”，参与者用口语明白地建构或形成知识，把自己抽离出行动，对自己行动进行反思，从而强化了他们对自己行动的细微分析，将其内隐知识明朗化。

  • 第14题：

    行动研究对专业技术人员自主专业发展的意义有（）。

    • A、行动研究能提升专业技术人员专业理论水平
    • B、行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力
    • C、行动研究能提升专业技术人员反思的能力
    • D、行动研究能提升专业技术人员创新的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    （）是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。

    • A、跨学科研究力
    • B、比较研究力
    • C、思辨研究力
    • D、行动研究力

    正确答案:B

  • 第16题：

    勒温认为行动研究是一个这样的循环圈，它包括（）

    • A、行动—反思—考察—计划
    • B、计划—行动—考察—反思
    • C、反思—行动—考察—计划
    • D、计划—反思—行动—考察

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下关于反思对于专业技术人员自主专业发展的意义有（）.

    • A、反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素
    • B、反思有助于提升专业技术人员的科研能力
    • C、反思有助于培养专业技术人员的创新能力
    • D、反思对于专业技术人员自主专业发展没有实际意义

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    行动研究是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教育教学叙事是（）

    • A、教学反思的一种形式
    • B、同伴互助的一种形式
    • C、专业引领的一种形式
    • D、行动研究的一种形式

    正确答案:A

  • 第20题：

    教学反思的具体方法有如下几种（）。

    • A、反思日记
    • B、观摩教学
    • C、专业发展
    • D、行动研究
    • E、接触新知

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    行动研究对专业技术人员自主专业发展的意义有（）。
    A

    行动研究能提升专业技术人员专业理论水平

    B

    行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力

    C

    行动研究能提升专业技术人员反思的能力

    D

    行动研究能提升专业技术人员创新的能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    行动研究是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育教学叙事是（）
    A

    教学反思的一种形式

    B

    同伴互助的一种形式

    C

    专业引领的一种形式

    D

    行动研究的一种形式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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