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行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

题目

行动研究对教师发展的意义.

A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量

B、行动研究能促进教师的专业化

C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

D、行动研究对教师专业发展没有实质意义

相似考题

1.对于行动研究表述错误的是()A、行动研究中汇集着许多种研究方法B、成效依赖于得到广大幼儿教师积极行动的支持C、行动研究在复杂的教育情境必须一次性制定好教学计划D、采用行动研究需长期合作

2.教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。（ ）

3.纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。()

4.简述教师教育行动研究的过程。

参考答案和解析
参考答案：ABCD
更多“行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的 ”相关问题

  • 第1题：

    根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。

    A、个人独立型行动研究

    B、同伴互助型行动研究

    C、教师专家合作型行动研究

    D、技术的行动研究


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    教育行动研究的意义（）。

    A有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量

    B有利于促进教育研究模式的变革，推动教育科学的发展

    C有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展

    D有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    【单选题】最典型、最高层次的行动研究是（）。

    A．由教师个人单独进行的行动研究

    B．由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

    C．由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

    D．由学校组织的研究小组进行的行动研究


    行动

  • 第4题：

    倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()

    A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接

    B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要

    C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进

    D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感


    参考答案：A,B,C,D

  • 第5题：

    体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。


    错误

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