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古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。A、用心去体味学生B、用行动去教育学生C、用爱去感染学生D、用知识去影响学生

题目

古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

  • A、用心去体味学生
  • B、用行动去教育学生
  • C、用爱去感染学生
  • D、用知识去影响学生
相似考题

1.古人云:修身,齐家,治国,平天下。这句话说的是()A、领导者要家庭和事业兼顾B、领导者要有政治使命感C、领导者的道德素养是其领导工作的起点D、领导者要有大的志向

2.古人云:“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要()。A.用心去体味学生B.用行动去教育学生C.用爱去感染学生D.用知识去影响学生

3.不触不感，因遇而得感，因感而生情，因情而敷句。古人云：“身之所历，目之所见，是铁门限。”这体现的是在感受的心灵化过程中()的作用。A、中间变量B、精神方面C、现实生活D、语言能力

4.“撼人心者，莫切乎声”是指 ( )A．环境暗示B．班风暗示C．言语暗示D．形体语言暗示

参考答案和解析
正确答案:C
更多“古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列那句话阐述了音与心的关系?

    A、声成文，谓之音

    B、情动于中而形于言

    C、凡音者，生人心者也

    D、乐者，音之所由生也


    参考答案：C

  • 第2题：

    感人心者，莫先乎情，无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是海枯石烂永不变心的爱情，只要是出自内心深处的真情、挚情，都能拨动人们的心弦，奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章! 这段文字主要想说明的是 （ ）

    A．人的情感是十分丰富的

    B．亲情、友情、爱情都是“感人心”的“情”

    C．发自内心深处的“情”最能“感人心”，创造美好境界

    D．情感会奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章


    正确答案：C
    4．C【解析】最后一句的“只要……都”是句子主要说明的对象，也是这段文字的意图所在。

  • 第3题：

    白居易云：“感人者，莫先乎情。”说说司马迁《报任安书》充溢着作者怎样的思想感情。


    正确答案: 1.冤屈之情
    2.痛苦之情
    3.激愤之情

  • 第4题：

    《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）说：“感人心者莫先乎情。”


    正确答案:白居易

  • 第6题：

    古人云：“凡事有法，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”这句话告诉我们班主任要（）。

    • A、总结经验，吸取教训
    • B、帮助学生选择适合自身特点的学习方法
    • C、多鼓励学生，让其保持自信
    • D、确立明确可行的目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    填空题
    （）说：“感人心者莫先乎情。”

    正确答案： 白居易
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “感人心者，莫先乎情。”道出了诗歌的本质特征，说此名言的人是（）。
    A

    李白

    B

    杜甫

    C

    柳宗元

    D

    白居易


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。对此，你认为：（）。
    A

    错误

    B

    正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    毛泽东在《体育之研究》一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（）。
    A

    鼓励学生参加活动

    B

    多培养体育运动爱好者

    C

    教导学生关注健康，珍爱生命

    D

    引导学生学习体育知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    “感人心者莫先乎情”这句话体现了导游语言的（　　）。
    A

    言之有据

    B

    言之有理

    C

    言之有情

    D

    言之有神


    正确答案： B,C
    解析：
    导游讲解语言遵循八要素：①言之有物，即讲解的内容要充实，有说服力，不讲空话套话；②言之有据，即有事实依据，不能凭空捏造；③言之有理，即要讲事实，讲道理，以理服人；④言之有情，即语言要友好，富有人情味，具有亲和力；⑤言之有礼，即语言要文明、雅致，礼貌待人；⑥言之有神，即语言要富有神韵，能引人入胜；⑦言之有趣，即语言要生动，具有幽默感；⑧言之有喻，即讲解中要有恰当的比喻，使人印象深刻。

  • 第12题：

    单选题
    古人云：“凡事有法，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”这句话告诉我们班主任要（）。
    A

    总结经验，吸取教训

    B

    帮助学生选择适合自身特点的学习方法

    C

    多鼓励学生，让其保持自信

    D

    确立明确可行的目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    感人心者，莫先乎情，无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是海枯石烂永不变心萌爱情，只要是出自内心深处的真情、挚情，都能拨动人们的心弦，奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章!

    这段文字主要想说明的是：

    A．人的情感是十分丰富的

    B．亲情、友情、爱情都是“感人心”的“情”

    C．发自内心深处的“情’’最能“感人心”，创造美好境界

    D．情感会奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章


    正确答案：C

  • 第14题：

    古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以某一时。”这告诉我们（）

    • A、事物运动是有规律的
    • B、要按规律办事，实事求是
    • C、必须树立整体观念和全局思想
    • D、要学会系统优化的方法

    正确答案:C

  • 第15题：

    翻译：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。


    正确答案: 暮春时节，换上春天的衣裳。我陪同五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌回家。

  • 第16题：

    “感人心者，莫先乎情。”道出了诗歌的本质特征，说此名言的人是（）。

    • A、李白
    • B、杜甫
    • C、柳宗元
    • D、白居易

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “学而时习之，不亦说乎”和“有朋自远方来，不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”意思相同，都是“高兴”的意思。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    “感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切平声，莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是（ ）。
    A

    情境感染法

    B

    心理暗示法

    C

    心理疏导法

    D

    舆论影响法


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    白居易云：“感人者，莫先乎情。”说说司马迁《报任安书》充溢着作者怎样的思想感情。

    正确答案： 1.冤屈之情
    2.痛苦之情
    3.激愤之情
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    古人云：“得民心者得天下。”在移动互联网时代，这句话也许要改为什么（）
    A

    得手机者得天下

    B

    得粉丝者得天下

    C

    得代码者得天下

    D

    得H5者得天下


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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