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班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题

题目

班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）

  • A、能够敏锐观察学生的情绪变化
  • B、了解学生的成长经历
  • C、制定班级的心理培训计划
  • D、解决个别有心理障碍学生的心理问题
相似考题

1.学校心理健康教育的对象是()A.全体学生B.有心理障碍的学生C.有品行问题的学生D.有学习困难的学生

2.班主任作为班级工作的组织者,负有促进学生身心健康成长的责任。在进行心理健康教育时,其对象主要以()为主。A.有严重心理疾病的学生B.非正常学生C.全体学生D.正常学生

3.心理辅导专项活动的核心因素是:()A、学生掌握心理调节的知识B、学生从活动体验中得到成长C、解决班级实际问题D、教师与学生的互动

4.心理委员的日常事务不包括( )。A.观察与反馈班级学生的心理动态B.在班级同学与学校心理健康教育中心之间起联络作用C.大学生心理健康调查D.对危机事件进行处理

参考答案和解析
正确答案:A,B
更多“班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）A、能够敏锐观察学生的情绪变化B、了解学生的成长经历C、制定班级的心理培训计划D、解决个别有心理障碍学生的心理问题”相关问题

  • 第1题：

    心理健康教育的对象主要组成是（）。
    A.心理障碍学生
    B.正常学生
    C.重度心理健康问题
    D.大多数学生


    答案：B
    解析：
    心理健康教育的对象主要是正常学生，因此本题的正确答案为B。

  • 第2题：

    班级的功能有（）。

    • A、班级对学生社会化的影响
    • B、班级对学生自我意识的影响
    • C、班级对学生心理健康的影响
    • D、班级对学生的激励作用
    • E、班级对学生个性的影响

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》，加强大学生心理健康教育工作队伍建设要做到（）

    • A、各高校应重视学生心理健康教育专兼职教师的专业培训工作，将培训工作纳入心理健康教育年度工作计划和年度经费预算
    • B、各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训
    • C、各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系
    • D、各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    学校进行心理健康教育是面向（）。

    • A、全体学生
    • B、正常学生
    • C、心理障碍学生
    • D、重度心理健康问题学生

    正确答案:A

  • 第5题：

    班主任进行心理健康教育的目的在于（）

    • A、实现人格健全
    • B、开发学生的心理潜能
    • C、发展学生个性
    • D、解决学生心理障碍

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

    • A、学生心理健康教育指导
    • B、班级活动设计与组织
    • C、班主任工作基本规范

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。

    • A、能够敏锐观察学生的情绪变化
    • B、制定班级的心理培训计划
    • C、了解学生的成长经历
    • D、解决个别有心理障碍学生的心理问题

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》，加强大学生心理健康教育工作队伍建设要做到（）
    A

    各高校应重视学生心理健康教育专兼职教师的专业培训工作，将培训工作纳入心理健康教育年度工作计划和年度经费预算

    B

    各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训

    C

    各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系

    D

    各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制


    正确答案： B,D
    解析： 加强大学生心理健康教育工作队伍建设
    各高校应重视学生心理健康教育专兼职教师的专业培训工作，将培训工作纳入心理健康教育年度工作计划和年度经费预算。要保证心理健康教育专职教师每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议；兼职教师每年接受培训或参加学术会议要在1次以上。适时安排从事大学生心理咨询的教师接受专业督导。要支持大学生心理健康教育教师结合实际工作开展科学研究。
    各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训。
    各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系；每年为辅导员、班主任、研究生导师至少组织一次心理健康教育专题培训；对学生宿舍管理员等后勤服务人员开展相关知识培训。
    选项D是加强大学生心理健康教育工作体制机制建设的内容，故不选。

  • 第9题：

    多选题
    班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。
    A

    问题学生教育

    B

    突发事件学生教育

    C

    优秀学生教育

    D

    全体学生的心理健康教育


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）
    A

    能够敏锐观察学生的情绪变化

    B

    了解学生的成长经历

    C

    制定班级的心理培训计划

    D

    解决个别有心理障碍学生的心理问题


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。
    A

    预防性

    B

    针对性

    C

    全体性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    班级的功能有（）。
    A

    班级对学生社会化的影响

    B

    班级对学生自我意识的影响

    C

    班级对学生心理健康的影响

    D

    班级对学生的激励作用

    E

    班级对学生个性的影响


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理健康教育的对象主要是（）。
    A.心理障碍学生
    B.正常学生
    C.重度心理健康问题
    D.大多数学生


    答案：B
    解析：
    心理健康教育的对象主要是正常学生。

  • 第14题：

    班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。

    • A、问题学生教育
    • B、突发事件学生教育
    • C、优秀学生教育
    • D、全体学生的心理健康教育

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。

    • A、预防性
    • B、针对性
    • C、全体性

    正确答案:A

  • 第16题：

    班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）

    • A、学生风釆展示
    • B、张贴名言警句
    • C、班级特色角布置
    • D、设计班徽班规

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    班主任拟订和实施班级计划的前提是（）。

    • A、制定计划
    • B、走访学生的任课教师
    • C、全面了解研究学生
    • D、走访学生家庭

    正确答案:C

  • 第18题：

    班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。

    • A、有严重心理疾病的学生
    • B、非正常学生
    • C、全体学生
    • D、正常学生

    正确答案:C

  • 第19题：

    心理健康教育的对象主要是（）。

    • A、心理障碍学生
    • B、多数正常学生
    • C、重度心理健康问题
    • D、大多数学生

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）
    A

    学生风釆展示

    B

    张贴名言警句

    C

    班级特色角布置

    D

    设计班徽班规


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任拟订和实施班级计划的前提是（）。
    A

    制定计划

    B

    走访学生的任课教师

    C

    全面了解研究学生

    D

    走访学生家庭


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    班主任进行心理健康教育的目的在于（）
    A

    实现人格健全

    B

    开发学生的心理潜能

    C

    发展学生个性

    D

    解决学生心理障碍


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
    A

    学生心理健康教育指导

    B

    班级活动设计与组织

    C

    班主任工作基本规范


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校进行心理健康教育是面向（）。
    A

    全体学生

    B

    正常学生

    C

    心理障碍学生

    D

    重度心理健康问题学生


    正确答案： C
    解析： 学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。因此、确定学校心理健康教育的内容时,应“面向全体、注重发展”,选择具有普通意义和有代表性的主题内容,从而有效地发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。

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