在要求受督导者进行一个新项目之前,督导应该()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
为了保证督导能够有效顺利地进行,BCBA必须要()
第6题:
在同事督导中,通常( )。
第7题:
一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是()
第8题:
在团体督导中,每次由()组成。
第9题:
在每次完成督导后,BCBA都会给学员们一个具体的书面反馈,清晰地记录了督导过程的一些疑问及解答,这位BCBA给每位学员的反馈都是一模一样的。这么做()
第10题:
数位督导者和受督导者
一位督导者和数位受督导者
数位督导者和一位受督导者
数位督导者和数位受督导者
第11题:
有指定的督导者
有固定的督导者
有一名临时的督导者
无指定的督导者
第12题:
一对一的督导
一对多的督导
没有固定的督导
受督导者须是有经验的社会工作者
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
BCBA应该提供什么样的督导?()
第18题:
以下对社会工作集体督导方法描述正确的是()。
第19题:
社会工作督导的功能有()
第20题:
一位受督导者反映她的督导很严苛,从来不表扬学员。经常自视甚高,每次在观看现场教学或视频演示时,只要学员有一点点犯错误,就会大口破骂。这已经涉及到了伦理问题是因为()
第21题:
提供渠道和资源,协助被督导者完成工作
教育被督导者工作所需要的知识和技能
向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持
帮助被督导者提高工作效率
替被督导者决定工作方法
第22题:
一对一督导
小组督导
志愿者督导
个别督导
第23题:
回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。
了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务